在干部培訓(xùn)班上的學(xué)員代表發(fā)言-資料下載頁
2025-04-07 18:39本頁面
【正文】 學(xué)校的環(huán)境切實得到了較大的改善。然而，仍有兩大問題亟待解決：一是教師住房難問題，大部分教師， 特別是農(nóng)村學(xué)校教師，都還居住在 四、五十年代建設(shè)的危房里，住宿條件極為艱苦。二是隨著社會各項事業(yè)的迅速發(fā)展，特別是教育改革的不斷深入，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，集中辦學(xué)已是大勢所趨，然而學(xué)生宿舍、食堂、廁所等配套設(shè)施的不足，又是影響這一發(fā)展的瓶頸問題。“二言”學(xué)生的生活補助問題。當(dāng)前，國家在義務(wù)教育階段實施的“兩免一補”政策，這一惠民政策使眾多學(xué)子感受到了祖國的關(guān)懷，黨的關(guān)愛。然而，這個 3 元 /日補助標準，就經(jīng)濟發(fā)達的東部地區(qū)來說，起到的幫助是非常明顯的。但在西部貧困地區(qū)，這一補助卻只能解決學(xué)生的基本伙食補助 ，其他部分如生活用品方面，來往交通費等，還是需要貧困家庭自身來承擔(dān)。因此，建議西部地區(qū)的補助標準應(yīng)與發(fā)達的東部地區(qū)有所區(qū)別，也就是相應(yīng)提高補助標準，達到 10 元 /日，使西部貧困地區(qū)孩子在入學(xué)上達到更好的保障。另外，最值得我們關(guān)注的還有留守兒童，父母外出務(wù)工已成為貧困地區(qū)家庭收入的主要生活來源方式，留守兒童離開父母的管束，自然就成為了生活無管束，經(jīng)濟無來源的“兩無”狀況兒童，如是寄宿生還能享受到國家的補助，外宿生就無從談起了。因此，希望就留守兒童方面不只從文件上重視，還得從相關(guān)政策規(guī)定上予以保證，經(jīng)費劃由學(xué)?；?社區(qū)、村屯委員會組織落實。 （二）“二角色”：做一名民族工作的踐行者，爭取黨委政府的支持。我們就教師的住房難問題提交了實施教師“周轉(zhuǎn)房”工作方案，同時結(jié)合教學(xué)點校舍改造問題提交了“村校點危房改造”工作方案。在我縣黨委政府的重視下，這兩項工作已正在組織實施中，但因縣級財政極為困難，還需得到上級的認可和支持，因此，衷心懇請在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家?guī)椭从郴蚝粲酰袑嵚鋵嵳吆唾Y金的援助，使民族地區(qū)教育事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到進一步加強，有效促使地方人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。 （三）“三角色”：做一 名民族工作的宣傳者，爭取各部門的支持。一是完善學(xué)校民族文化校本教材的修編。（隆林中學(xué)的打磨秋、隆林二中的打陀螺、民族中學(xué)的踩高蹺等）；二是協(xié)調(diào)新華書店、郵政局做好《民族大團結(jié)》書籍進校園工作，規(guī)定課時促進學(xué)習(xí)的效果；三是今年我縣重點打造仡佬族的“吃新節(jié)”，時間是 9 月 17 日，歡迎大家到時蒞臨我縣參觀考察。另在中央電視臺音樂頻道將于 6 月 14 日至 19日播放“五彩隆林民歌周”節(jié)目，敬請收看。 三、工作建議 （一）國家在制定有關(guān)政策時，要切實考慮到東西部的差異，重心傾斜西部地區(qū)，特別是邊遠少數(shù)民族地區(qū) ，使各地區(qū)得以均衡發(fā)展。 （二）建議學(xué)院在以后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)組織好學(xué)員的課外集體活動，有效促進學(xué)員們的溝通、交流，從而更好保證學(xué)習(xí)的效果。 上述三點，是我結(jié)合學(xué)習(xí)、自身工作所作的發(fā)言?？傊?，我們第五組學(xué)員共有 17 人，分別來自廣西柳州、桂林、百色。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅了解到了當(dāng)前國內(nèi)、國外有關(guān)民族工作動態(tài)、民族工作形勢，尤其是我國在推動各民族共同進步中，做出的有關(guān)決策、執(zhí)行的民族政策、采取的工作措施以及所取得的發(fā)展成就等。一句話，大家受益匪淺，這些知識將是我們今后從事基層工作的“方向 標”，在發(fā)揮基層民族干部積極性上起到重要的指導(dǎo)作用。因此，我想用我不太成熟的文筆，表達我們的共同心聲： 領(lǐng)導(dǎo)名師齊到校，耐心細致來輔導(dǎo)。 學(xué)員更是熱情高，課堂認真效果好。 工作進步靠努力，民族團結(jié)志更高。 心存感激謝師長，他日當(dāng)把佳音報。
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