教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-資料下載頁
2025-04-07 15:23本頁面
【正文】 一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則， 經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí) . 這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。 家長交流方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì) 和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 第五篇：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)甸中中學(xué) 陶晶晶 感謝市教科、領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。我能夠有幸參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，四天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，開闊眼界，感觸很深，下面我從幾點(diǎn)來談?wù)勎业捏w會(huì)： 一、跟班學(xué)習(xí)，增長見識(shí) 我們這幾天聽了將近十幾節(jié)課，我印象深刻的是四中楊麗老師的那堂課。她的教學(xué)方式和模式融入了新世紀(jì)的課改理念，充分體現(xiàn)出了課改的核心和靈魂。她先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案的情況，由小組長向她匯報(bào)檢查結(jié)果。然后，布置任務(wù)，學(xué)生開始小組合租學(xué)習(xí)，找出答案，列出知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)。接下來，由學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié) 果在黑板上，每一個(gè)小組都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)，呈現(xiàn)結(jié)束后。邀請(qǐng)兩位同學(xué)上講臺(tái)為大家講解小短文，一個(gè)講解，一個(gè)翻譯，配合的非常好。然后，聽講完后，再由學(xué)生自己訂正黑板上的板書，看是否有錯(cuò)誤。最后，老師補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)。這節(jié)課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，做到了把課堂還給學(xué)生，老師只是充當(dāng)了導(dǎo)演的作用。當(dāng)然，這節(jié)課不僅體現(xiàn)楊老師對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，還培養(yǎng)學(xué)生的自信和表達(dá)能力。我認(rèn)為一個(gè)發(fā)展性老師就應(yīng)該是這樣的，不僅教會(huì)學(xué)生書本上的知識(shí)，也教會(huì)了他們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)。除此，玉溪五中的楊文偉老師的那堂課也充分體現(xiàn)了課改精神，（雖然我是英語老 師，但是那堂課，我聽的很認(rèn)真，他的引導(dǎo)絲毫沒有使我想開小差的念頭）思路清晰，銜接緊湊，步驟分明。學(xué)生們緊隨著楊老師設(shè)下的問題，尋找答案和性質(zhì)，討論激烈，積極搶答，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握牢固。還有就是玉溪六中陳靜紅老師的那節(jié)課也是非常的精彩，同樣也采用以學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式，使學(xué)生整堂參與教學(xué)過程，不像我們這邊的教學(xué)，以老師的講為主，如果課程設(shè)計(jì)不是很理想，一些學(xué)生聽課聽到一半就會(huì)開小差或是講話或是睡覺。所以我覺的我們非常有必要好好學(xué)習(xí)他們的教學(xué)模式，然后深刻思考，根據(jù)我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)情進(jìn)行改革和教學(xué)。 二、堅(jiān)定信念，不斷探索學(xué)習(xí) 人不管處于什么地位、身份，工作于何方、何處，都應(yīng)該有自己的思想和信念。六中高校長的講話，激發(fā)了我的斗志和我的人生奮斗目標(biāo)。他說：“一個(gè)人只有心靈世界強(qiáng)大了，現(xiàn)實(shí)世界才能強(qiáng)大，一個(gè)人只有想清楚了自己想做什么，這樣整個(gè)路才好走”。我一遍又一遍的回味他的講話，發(fā)現(xiàn)我自己因年輕，在教學(xué)過程中犯過些幼稚的錯(cuò)誤，與學(xué)生耍小孩子脾氣，也抱怨過些不公，現(xiàn)在想想真的很不應(yīng)。就像劉主任所講，一年她去某學(xué)校，有個(gè)年輕的小伙子就對(duì)她抱怨說，這怎么怎么不好，天天只有抱怨，還沒有想想要怎么改變現(xiàn) 狀。雖然我沒有他嚴(yán)重，但是有時(shí)也會(huì)抱怨學(xué)生的不是，而不是客觀地從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，尋找方法解決。這次學(xué)習(xí)后去后，我一定要以積極樂觀的態(tài)度讀面對(duì)一切。以提高自身素養(yǎng)為前提，多讀書，多思考。好好體會(huì)課改靈魂，只有真正把課改落實(shí)到位了，那才是硬道理。 三、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生 這次課改不僅看到了老師的先進(jìn)性也看到了學(xué)生的優(yōu)異性。城市學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣確實(shí)比我們山區(qū)學(xué)校的要好的多，他們可以按老師要求提前預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案是由家長資助，今年有這些家長資助，明年又是由另一些資助，但在我們這里對(duì)于這一大筆 資金問題就很難解決。其次，學(xué)生自覺完成導(dǎo)學(xué)案的人數(shù)和質(zhì)量很是有保證的，他們不上晚自習(xí)，由家長督促完成，而我們這的學(xué)生都是住校，難免學(xué)生會(huì)照抄或是只是有老師來監(jiān)督，還是比較難于實(shí)現(xiàn)等等這些問題。我將以自己的良好的行為去引導(dǎo)他們，從思想上去教育他們，以身教去感化他們。 這次學(xué)習(xí)，真的開闊了視野，但也有點(diǎn)茫然。很想把所學(xué)的這些新理念加于實(shí)踐，但是又受一些客觀因素的制約，所以只能是再學(xué)習(xí)，再思考看看有適合東西就拿來運(yùn)用，就是高校長所說別人的東西拿來加于自己的想法就是創(chuàng)新。
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