【正文】 ，學生家長要主動一些，不要東扯西拉，要直奔主題，談核心問題，多共同想辦法，少埋怨牢騷，有的家長見面教師就是“我的孩子小學怪好，怎么一上初中就是這樣 ?”只會彼此誤會，還不如不談。原因何在：孩子在發(fā)展變化，學段不同 ! 有的孩子怕的就是家長與老師接上了頭，孩子就沒有了自由的空間。所以有孩子給班主任留的家長電話是假的，不愿意將老師的電話告訴家 長，不愿意家長到學校找老師。每次新生報到時，讓新生填家長聯(lián)系電話時，也有家長就說隨便填隨便填，生怕老師麻煩了家長，剛好滿足了學生讓老師、家長兩張皮的要求。只要管理有真空，孩子的發(fā)展就會有危險。 所以家長朋友，家長會一定到場，既是對孩子重視，也是避免出現(xiàn)管理真空。學校家長都發(fā)力，成長才有力 。消除管理真空，希望才不落空。要想齊抓共管，必須聯(lián)絡暢通。 那么我們做家長的要注意哪些呢 ? 相信和配合學校老師很重要。 教師、家長、學生三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是 家長和老師，我們的地位是平等的，教師和家長的長度可以決定學生的人生的高度。學生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學生，以學生為中心，這是我們辦學追求點 ! 既然學校確定一個規(guī)定，自然有多方面的考慮，做家長的就是配合，而不是只考慮自己特殊情況，隨意非議。比如手機管理，當前情況下在校期間初高中生使用手機還是弊大于利，有的學校不禁止手機，既然我校禁止就要執(zhí)行，許多家長當面一套背后一套，與學生合伙欺騙學校，自以為很聰明，只有害自己。 規(guī)則不是針對哪一個孩子哪一個家長定的，這一點即使有問題，可以家長 與學校交流，在孩子面前一定維護學校的規(guī)定和老師的權(quán)威。我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定： (1)夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準插，不管對錯 。目的是維護權(quán)威 。 (2)夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決 。目的是孩子有安全感 。 (3)夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流 。目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。 對孩子的教育要講究策略。 你知道孩子在成長變化嗎 ?你知道孩子現(xiàn)在在想 什么嗎 ?你會與孩子交流嗎 ?許多家長別看在社會在單位能言善辯，由于不知道親子溝通技巧，說不到一起去，坐不到一起去。 首先是抓住把柄談。 俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應該這樣，應該那樣，一見面就反復叮囑“要好好學習”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪 !如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學生一下子被點中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會狡辯托詞了，再繼 續(xù)談下去效果會截然不同。 其次是集中時間談。 學生平時忙于學習，任務重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重的與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。 其三是針對問題談。 成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中性的針對一兩個問題突破就足 夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷。 總之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友 ! 需要懂的二種基本教育理論。 我覺得家長朋友常犯困的，主要是沒有體會透兩大理論。 (1)壓力與績效理論。 北大清華誰不愿意上 ?但并非北大清華人人都能上。在努力中實現(xiàn)，在實現(xiàn)中找到成功的感覺，不斷的增強自信，才會不斷的進步。適度的壓力是動力，不當?shù)膲毫κ欠磩恿?，并非壓力越來動力越大。學會因人而異，適當加壓或減壓。 我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定，要么是家長加壓過度，要么是自我加壓過度，都會造成蕩秋千。過山車的成績也不是家長需要的，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命。因為要注意孩子進學校的起點，進班的起點，只要有進步就表揚，只要十名以內(nèi)的班級名次波動就是正常的，每次提奮斗目標要切合時間，目前多談年級名次很具體，少談將來上哪所高校太渺茫。 (2)教育的先天論和后天論的作用。 對人的素質(zhì)的影響有遺傳因素，環(huán)境因素，人的主觀能動等等。先天論強調(diào)遺傳，強調(diào)先天的遺傳因素在人認知發(fā)展中的作用，后天論強調(diào)環(huán)境 、教育、后天主觀努力對人認知發(fā)展的重要作用。之所以我提醒先天論不是強調(diào)絕對性，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的 。丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠，家長先審視自己，當年的讀書狀況，現(xiàn)在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子 ! 不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學會加壓，適當減壓，不能沒壓，科學用壓。不要把三代的壓力交給孩子。我們在坐的家長年齡都差不多，目前發(fā)展的都不一樣，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢，甚至必須超過別的孩子呢。但是我們對孩子的努力可以 縮短差距，一代比一代強是可以做到的。 孩子是看著家長的背影長大的，看給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。 家長重視家庭教育就是對學生的健康發(fā)展終生負責，他來自家庭，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出貴族啊。所以我的體會告訴：夫妻關(guān)系很重要，母親需要培訓，父親也很重要，家庭和諧最重要父母的關(guān)系一定穩(wěn)定。父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環(huán)境。 我手邊是有案例的， 2021 級有位家長就是不信邪，認為自己的孩子懂事，很坦誠的與孩 子談了，其結(jié)果慢慢的這個孩子崩潰了，后來躺在家里就是不上學，因為他的天塌了，他對生活絕望了，不管我多次家訪，效果就是不佳。 每次這位家長一見面談起孩子，就是一把鼻子一把淚，眼睜睜看到孩子精神垮了，前途毀了。家長朋友想一想，一輩子，一個孩，您愿意做這種嘗試嗎 ?記住要給孩子的感覺是：我父母的關(guān)系是正常的，我的家庭是正常的。只有讓孩子有安全感，孩子才會對未來有信心，靠山穩(wěn)才有奔頭、才有生活的希望 ! 人到中年，事業(yè)要，家庭也要要 !孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭 。培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)注他的成長，同樣可以作為一項事業(yè)，母親應該，父親也應該 !多一個成功的孩子，多一個成功的家庭，成就和諧的社會，不也是在為社會匯集正能量嗎 ? 最后作為一位過來人，我談幾句家庭教育的感悟。 你可以不優(yōu)秀，但是你可以表現(xiàn)很積極 。 你可以生活委屈，但是你表現(xiàn)很熱愛生活： 你可以很平凡，但是你不能表現(xiàn)太平庸。 你常常牢騷滿腹怨天尤人，你指望孩子積極樂觀發(fā)奮自強 ? 你成天渾渾噩噩無所事事，你指望孩子努力做事學有成就 ? 你 不愛學習瞧不起老師，你指望孩子渴望知識尊重老師 ? 孩子是看著家長的背影長大的。 每一位成功的孩子都在父母身上找到優(yōu)秀的因子。 每一位失敗的孩子都在父母身上找到潛在的根源。 管教孩子必須父母思想統(tǒng)一立場一致。 1關(guān)愛孩子必須理性科學讓他感知。 1教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。 家長會班主任老師發(fā)言三分鐘 家長會上臺致辭 1500 字 4 父母自身行為很關(guān)鍵 家長的認識，決定了孩子的高度。你覺的學習沒啥用，那你的孩子估計也不會對學習太重視，你不承認，也得承認，你的孩子就是你的影子。 在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識，家長可以引導示范孩子怎樣用正面行為來表達自己的感受 (嫉妒可以說出來 )， (如“后來媽媽學習更認真了，下一次成績又追上來了” )。 我不感謝你來，這是你應該的 我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機 。你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的。 來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大。 老師只能給出自己的教育建議 教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。 所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思。 所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著 。說得不好，你就當耳旁風過去就行了。 孩子不是我們老師的 對孩子的教育，不是我們老師在求 你，而是你的義務。 做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。 每次開家長會，我有一種錯覺，孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足，而家長們也只是被動的聽聽算了。 總是指著你們應該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受。 請主動與我多交流 大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。 說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績， 這一點同樣是真心話。 學習好壞，你責任最大 你的孩子學習成績好，你不用感謝我 。你孩子學習成績差，你也不用埋怨我。 同一個班學生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分 。對你們來說，這個好的或者差的就是你家庭的全部。 家長會上臺致辭 1500 字 5 各位老師、各位家長： 大家好 ! 我是朱藝博的家長，今天我們和老師一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，那我就說把自己教育孩子的一些感受和大家分享，如有不妥的地方，還請 大家諒解。 在小學階段打好語文基礎(chǔ)對孩子的一生都受益無窮，而孩子要學好語文，重要的一點就是要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。我兒子從一歲多開始，每天睡前看半個小時的書，這是雷打不動的，出去玩，第一個選擇去的地方就是新華書店，到超市里去，讓他自己買一樣東西，選的總是書。為了豐富他的詞匯量，我跟他爸爸有時間就會和他玩詞語接龍游戲。希望這樣能夠幫助他在語言表達、閱讀能力、作文寫作有所提高。我把自己如何培養(yǎng)孩子閱讀能力的一些做法跟大家一起分享。 買孩子感興趣的書。要讓孩子喜歡就必須讓他感興趣 ，前段時間他跟我們在家看《水滸》這部連續(xù)劇，很著迷。我就給他買了本少兒版的《水滸傳》，他居然三天就看完了，而且看完后，還會講給我們聽。所以，對于不愛看書的孩子，首先還是選他們愛看的書來吸引他。 父母與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。要培養(yǎng)孩子的讀書習慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。我每天都會陪兒子看半個小時的書，并鼓勵兒子把書中的故事情節(jié)復述出來，說說自己的看法，然后一起討論，就這樣我們堅持到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時間。 有人說：“孩子一出生本來就是一張白紙，什么都不會，什么都不懂?！?只要我們肯用心去引導，這張白紙就能描繪出美麗的圖案。所以說我們家長應該積極的配合老師，老師是孩子成長道路的指引人。有了良好的學習習慣，有了老師的指引，我們的孩子才能得到最大程度的發(fā)展。 其實，我的孩子也還有一些不足，比如說粗心的毛病，我就一直沒有找到解決的辦法，希望能得到大家的指導。 最后，我代表家長向各位老師說聲：“你們辛苦了?！痹肝覀兊暮⒆釉?173 班這個大家庭里健康快樂地成長 ! 上臺演講相關(guān)文章： 10篇