【正文】 過了 12 個春秋，已經(jīng)履行中學二級教師職 責 9 年。在履行中學二級教師職責的 9 年里，我辛勤耕耘、不斷進取?，F(xiàn)就 9 年來的工作的總結(jié)如下： 一、學習相關文件精神，提升職業(yè)道 德 過去的 9 年中，我一直擔任初中政治和地理教學，還主持班級管理工作，形成了以政治教學為核心其它工作相統(tǒng)一的工作體系。在教學實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，江澤民總書記的“三個代表”重要思想以及十七大精神，用其武裝自己的頭腦；認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法 律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：諄諄教誨、民主平等，公正合理，嚴格要求；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、和睦相處；對待家長做到：陳懇友善、主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、寬以待人、以身作則、為人師表。 二、加強學習和工作，提升業(yè)務能力 在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教育教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好每一堂課。為了上好每一堂課，我做了下面的工 作 ： 課前準備：備好課。 (1)認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。 (2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。 (3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動，甚至某一個知識點對于某一部分學生應怎樣講。 (4)精心準備教具，如何使用教具，在什么時候使用才是最佳的，都進行了嚴格的規(guī) 定。 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的學習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，通俗易懂，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好適當?shù)恼n外作業(yè)，減輕學生的負 擔。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導 中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在“問題學生”的轉(zhuǎn)化上，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服，對他們說話陳懇，面帶微笑。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和“問題學生”交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，決不歧視。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法和經(jīng)驗，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題，認真講解。我真正做到了 每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我所任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全鎮(zhèn)同年級同學科前列，得到了師生的好評和學校的肯 定。 三、理論指導實踐，提高教育教學質(zhì)量 為了提高教育教學質(zhì)量，我積極參加假期中小學教師繼續(xù)教育培訓，積極參加云南省推出的邊遠地區(qū)的教師校本培訓，為自己的教育肌體補充新鮮血液，讓自己的教育靈魂產(chǎn)生新的火花。我把學到的一系列知識運用于教育教學實踐，取得了明顯的效果。 1998 年 9 月，我承擔初二年級政治教學和全校 6 個班地理教學。由于工作勤懇、踏實、努 力，方法得當，一年下來，收獲很大。學生們學習政治和地理的興趣大為提高，學習成績也大幅度上升； 1999 年，所任教的兩個初中三年級中考政治成績大大高出本鎮(zhèn)的以往水平。取得了這樣好的成績，我沒有自滿，我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤 的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學質(zhì)量。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題 討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)。 2021 年，學校強行要求我擔任初一年級的一個班主任，我深知任重道遠，于是我精心管理，認真協(xié)調(diào) 學生之間、教師之間、師生之間的相互關系，認真組織教學。通過三年的辛勤耕耘，于 2021 年獲得了豐收的喜悅，考起了以古鎮(zhèn)歷史以來的第一個昭一中和 3 個云天化和 5 個鎮(zhèn)一中，任教學科成績居全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均分前列。 2021 年秋季學期，我又擔任初中三年級的政治教學，又取得了突出成績，又考起了 2 個昭一中。 2021 年秋季學期，我又開始擔任初一年級 39 班的班主任，通過一年的努力，又大破以古教育史上的記錄，該班級的任何一個學科均居全鎮(zhèn)同年級同學科第一 名。 四、在實踐中探索創(chuàng)新，提高教育理論水平 大刀闊斧“減 負”，“減負”不減質(zhì)，向 45 分鐘要效益，實施素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向，這是擺在教師面前的又一個嚴峻挑戰(zhàn)。我積極分析思考問題，查閱相 關文件精神和資料，結(jié)合教學實際，得出了很有價值的理論觀點。要真正既做到“減負”又不減質(zhì)我認為要做到四點：第 一、要正確認識領會“減負”的精神和文件，要了解學生的相關課業(yè)負擔重不重，如果要減，怎樣減，減多少，這些都是應該考慮的。而不能一刀斷，一斧齊，走極端。減負不是不嚴格要求學生的學習，不是不布置作業(yè)，不是不檢測學生對知識的掌握情況。第 二、要培養(yǎng)學 生學習的興趣，學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。讓他們學會利用課余時間輕松愉快地學習，能做到課前預習和課后復習，加深對知識的理解掌握。第 三、要教會學生學會學習的本領。現(xiàn)代社會的發(fā)展要求繼續(xù)學習、終身學習，我們就要有會學習的本領。所以，教會學生會學習，學生才能夠使學生更好地利用課余時間去學習，這一本領能讓學生終身受用。第 四、布置的作業(yè)要精而適量。布置的作業(yè)多了，增加了學生的負擔；布置的作業(yè)不精，沒有代表性，學生又不能很好地掌握知識，學習質(zhì)量提不高。所以，老師布置作業(yè)要精而適 量。 現(xiàn)代教育的改革發(fā)展，要求教師隨時轉(zhuǎn)變更新教育觀念，不斷探索教育教學規(guī)律，結(jié)合教育教學實際，進行創(chuàng)新，總結(jié)研究出新的教育理論和觀點。為了適應現(xiàn)代教育教學以及教材的改革，我通過分析、研究、實踐，已經(jīng)寫出兩篇具有價值的論文，即《初中政治新教材的特點及其教學要求》和《中學生怎樣學好政治》，有待發(fā)表。 總之，作為一名教師，教育教學是基本工作，而要適應新世紀的教育教學工作，要切實更新轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)學習，不斷提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)技能水平，不斷創(chuàng)新理論，指導實踐。走進 21 世紀，實施素質(zhì)教育對教師的素 質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，開拓進取，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。 鎮(zhèn)雄縣中學 近朱者赤 2021年 7 月 2 日