【正文】 去的時候，學(xué)生都踴躍報名，附近村子的許多孩子也爭前恐后過來。我們根據(jù)年齡段，收了近一百個學(xué)生。這里是我的家鄉(xiāng)，這次行動讓我飽含感激和感動?？吹郊亦l(xiāng)孩子們求知的雙眼，我內(nèi)心波濤洶涌。 支教活動以軍訓(xùn)拉開序幕。從來沒有上過體育課的孩子們，還不知道軍訓(xùn)是什么，但是他們對一切都充滿了好奇。根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，我們把他們分成了四隊：方達(dá) 的叫灰太狼隊；趙凱陽的叫小男孩隊；方孟明的叫美羊羊；聶浩樂的是樂羊羊。孩子們太喜歡這些名稱了，非常配合。軍訓(xùn)中印象深刻的是趙凱陽的小男孩隊，由于孩子們年齡小，接受能力有限，每一個動作都要訓(xùn)練很長時間。但是沒有一個人放棄，趙凱陽也沒有放棄任何一個孩子，他們總是一遍一遍練，一遍一遍糾正。孩子們堅持的精神感染了我們。最終，孩子們基本完成了任務(wù)。中間，有個叫孫金浩的學(xué)生在訓(xùn)練過程中崴到腳了，我們把他送回家。家長對我們非常熱情，連連夸贊我們的活動辦的好。當(dāng)孩子們慢慢學(xué)會了服從命令，學(xué)會了站軍姿，學(xué)會了齊步走 ??看著孩 子們進(jìn)步飛快，我感慨萬千。我們的家鄉(xiāng)太缺老師了，孩子們居然都沒有機(jī)會上體育課，更別提音樂、美術(shù)等課程了。如果能給他們機(jī)會，我相信他們會學(xué)的很好。 也許這些孩子們還不知道通過上學(xué)可以改變命運(yùn)，他們對知識的卻有一種與生俱來的渴望。每天放學(xué)了，還有學(xué)生不愿意離開，不到上課時間，就有很多學(xué)生早早到了學(xué)校，看到志愿者就問：“老師老師，怎么還不上課??？”炎炎夏日，在沒有風(fēng)扇的教室里，學(xué)生的精神感動著我們志愿者。 在支教過程中，我們還利用課余時間給學(xué)生們排練節(jié)目，在支教結(jié)束時，舉行了一場匯報演出，邀請家長 過來。無論是孩子還是家長，都非常開心。孩子們恐怕一年之中也只有這么一次機(jī)會向家長展示自己，而家長，終日在田間勞作，也只有在這時，能看到自己孩子的表演。單調(diào)的農(nóng)村生活，這是孩子和家長們重要的一天。 一項工作順利完成，離不開一個團(tuán)結(jié)的隊伍。在組成這個隊伍之前，我們志愿者之間互相是不認(rèn)識的，但是在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后，一起做計劃之后，我們慢慢就熟悉了起來。在相處的二十多天中，我們互相幫助，共同克服困難，相處的非常融洽。而我在這二十多天中，也體驗到了成長。有一種叫生長痛的說法，是說成長沒有那么容易，總要經(jīng)歷疼痛。 我最痛苦的事情莫過于做選擇，一邊是熱愛的學(xué)生，一邊是家中催促著讓回去。媽媽病了，家中急缺人手，而我，不知所措。甚至自己的親妹妹，打電話責(zé)罵自己不顧家庭。那個時候我覺得全世界都沒有辦法理解我的感受，內(nèi)心的掙扎比身體的疼痛來的更劇烈。選擇是艱難的。最終，經(jīng)過和家人的溝通，我沒有放棄自己的學(xué)生，同時，伙伴們也通過調(diào)課等方式，讓我有機(jī)會回家去幫忙幾天。 鳳凰涅槃，浴火重生。當(dāng)一切的一切都順利結(jié)束，歸于平靜，我的心情也像雨后的彩虹，亮堂了起來。支教，永遠(yuǎn)是心中一次寶貴的經(jīng)歷。篇三：支教心得體會 支教小記 2021年 7 月 16 日星期二 2021 年 7 月 16 日，這是我們支教的第一天，我們滿懷激動的心情出發(fā)。一大早我們就起床了，天還下著雨，雖然雨下得很大，但并不影響我們的心情。在隊長的帶領(lǐng)下，我們來到了豐樂社區(qū)。與豐樂社區(qū)的負(fù)責(zé)人溝通好，志愿者們就開始布置會場了。在志愿者們的共同努力下，會場布置好了。接下來就是見面會的流程，首先是志愿者們的開場舞，接著是志愿者自我介紹、小朋友自我介紹，然后是志愿者表演感恩的心、詩歌朗誦、玩愛的抱抱、合唱明天會更好、跳兔子舞，最后是志愿者與小朋友們交流 。整個見面會的流程舉辦的非常順利，時間安排的很好。一開始，小朋友們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束，也有些害羞。在我們的帶動下，學(xué)生們由不積極到積極參與到游戲中，這一點(diǎn)做得非常好。但也存在著不足，在晚上的時候開總結(jié)會議，好的地方加以鼓勵，不好的方面進(jìn)行改善，每個隊員都很積極地配合，積極提建議。晚上還討論第二天上課的內(nèi)容，上課的同學(xué)進(jìn)行試講，其他同學(xué)給建議，盡量做到最好?？傮w來說，我們邁出了成功的一步。 7 月 17日星期三 支教的第二天，這一天社區(qū)舉辦了一個道德 廉政的講座。廉潔公正，仁義誠信。這個講座對于一到六年級的學(xué)生來說是比較沉悶的，講座占了兩節(jié)課，上完講座，第三節(jié)就是英語課。由于學(xué)生的年齡相 差太大，學(xué)習(xí)的知識也有區(qū)別，一起上英語課是有點(diǎn)難度的。所以上課老師就把小朋友們進(jìn)行分組，把同一年齡段的分在一組，這樣有利于教學(xué)。老師先從字母學(xué)起，要求低年級學(xué)生的會讀會寫字母，要求高年級的學(xué)生從字母聯(lián)想到那些單詞，從而鞏固他們的英語詞匯。因為是第一節(jié)課，課堂秩序有點(diǎn)亂，那個講座對這一節(jié)課也有一定的影響。學(xué)生們都是坐著的，沒有桌子，要反過來寫，影響了上課的效果。這 節(jié)課沒有，以后都有桌子寫的。老師與學(xué)生進(jìn)行互動，這一點(diǎn)是非常好的，但是大的學(xué)生搶了小的學(xué)生的氛圍。老師上課都是一直帶著笑容的，自然大方，值得我們學(xué)習(xí)。第一天的上課，感覺不是很好，但我們對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，在晚上進(jìn)行總結(jié)時，討論一些應(yīng)對的措施。 7 月 18日星期四 支教的第三天。第一節(jié)課是輔導(dǎo)課，每個志愿者老師都很認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。沒有帶作業(yè)或做完作業(yè)的學(xué)生，我們會找一些書籍給他們看，志愿者們都很積極配合。做作業(yè)的同學(xué)很認(rèn)真，他們也很開心，因為有老師輔導(dǎo)他們做暑假作業(yè)。但看書的效果就不理想了，他們 就純粹看或看一些圖片，有時會發(fā)出聲音，這樣會影響做作業(yè)的同學(xué)。第二節(jié)課是安全班會課，安全班會課上得比較生動，老師有說也有演示，讓學(xué)生明白又可以記住怎么做，有一定的效果。老師教學(xué)生安全過馬路，教他們要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈。我們生活周圍的危險有很多，如電、火等。如果萬一發(fā)生了意外，教學(xué)生要冷靜， 不要慌張，用理智的頭腦應(yīng)對，用正確的方法逃脫危險。如：遇到火災(zāi)時學(xué)會利用濕毛巾捂住鼻子等等；用電安全知識，當(dāng)一個人觸電時，既可以救到他人，也要避免自己受傷等一些安全知識，讓學(xué)生懂得遇到突發(fā)情況時可以進(jìn)行自救 。第三節(jié)是手工課，小朋友們都很積極，自己親自動手做，在志愿者的配合下，完成了他們的作品。但上課的秩序有點(diǎn)亂，嘈雜聲比較多，因為上課的老師沒有提前跟志愿者們說要怎樣配合她，所以導(dǎo)致秩序有點(diǎn)亂。從總體是來說比之前進(jìn)步了，課堂氣氛有了很大的改善，小朋友們也積極了很多。最后，讓小朋友寫一寫他們今天上課的感受，他們都說上得比較開心，所以我們也感到很欣慰。 7 月 19 日星期五 支教的第四天。第一節(jié)課是由我自己上的環(huán)保教育課，當(dāng)站在講臺的那一刻，我沒有緊張，也許是因為我面對的是一群懵懂無知可愛的小孩吧。這是我第一次以 老師的身份給孩子們上課，教育他們在日常生活中要學(xué)會將垃圾分類，體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害人們的健康，讓學(xué)生有了初步的環(huán)保意識。教育學(xué)生在生活中不要亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾箱里，而且要學(xué)會將垃圾分類。自我感覺良好，還有很多不足的地方，接下來要不斷改進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)。接著上衛(wèi)生與健康課，教他們在生活中要勤洗手等等，要做到“三個一”，要注意個人衛(wèi)生健康，課堂氣氛活躍。第二節(jié)課是簡筆畫，畫畫課都是小朋友們比較喜歡的課程，每個小朋友都很認(rèn)真 畫，根據(jù)老師的要求一步一步地畫。不會畫的小朋 友有志愿者幫忙教他們畫。課堂也有互動，老師問他們知道有哪些畫是一筆可以畫成的，通過回答問題有獎勵來激勵學(xué)生回答問題，這樣學(xué)生們也很積極回答問題了。第三節(jié)課是體育，是在室外活動的，我們要求學(xué)生排好隊，有秩序出到外面的空地，志愿者在前后左右看著學(xué)生，要保證他們的安全。有些學(xué)生出到外面就不太聽話了，秩序有點(diǎn)亂。在跑步的時候，男同學(xué)爭先，要跑得很快，導(dǎo)致當(dāng)時的秩序混亂。在玩游戲的時候，有些學(xué)生不太配合，后來在志愿者們和學(xué)生的共同努力下完成了。在晚上總結(jié)的時候，每個人都提出了很多建議，如何去改進(jìn)那些上課不足的地方，以 后如果上到這節(jié)課，應(yīng)該怎樣規(guī)劃，怎樣才能上好一節(jié)課。 7 月 20 日星期六支教的第五天。時間過得真快，不知不覺我們來豐樂社區(qū)支教了五天。第一節(jié)是輔導(dǎo)課，由于來的學(xué)生比較少，所以輔導(dǎo)的秩序也比較好，每個志愿者都各就各位去輔導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到一定的效果。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，也是學(xué)生們比較喜歡的課程。老師通過一個小小的有關(guān)數(shù)學(xué)的魔術(shù)來吸引學(xué)生，從而展開自己的課程，這一點(diǎn)很好。老師把學(xué)生分為四個小組，個人回答一個問題就在小組里面加一面紅旗，拿到紅旗最多的小組最后獲勝。數(shù)學(xué)課的課堂氣氛活躍，但秩序不太理想，有些同學(xué)重復(fù)叫了很多次， 而有些同學(xué)舉手了卻沒叫到，會有點(diǎn)生氣，老師應(yīng)注意一下這個問題。第三節(jié)課是愛國教育課，老師先向 學(xué)生介紹少先隊的由來，然后發(fā)紙給學(xué)生，讓他們寫下自己的夢想，再讓學(xué)生們來說一說自己的夢想。小朋友們也很積極上去說了自己的夢想，他們的夢想是偉大而神圣的，也讓我想起了兒時的夢想，也跟他們差不多，有種回到童年的感覺。整個早上的情況都表現(xiàn)得很好，但不足的地方是在放學(xué)的時候，家長還沒來，學(xué)生就跑了，這個問題要注意。以后在下課的時候都會派志愿者守著門口，不讓學(xué)生亂跑，等到家長來了才讓他們回家。 7 月 21 日星期日 支教的第六天。今天的課程也很豐富，有音樂課，心理輔導(dǎo)課、僑鄉(xiāng)文化課。音樂課教小朋友唱比較簡單的歌曲，他們也很認(rèn)真跟著老師唱。心理輔導(dǎo)課通過天使與魔鬼的說話來引入課堂，問他們聽天使的話還是聽魔鬼的話來進(jìn)行一個小游戲來活躍課堂的氣氛，小朋友也樂于參與到這個游戲中。最后老師指導(dǎo)他們怎樣去贊美別人是最好的呢，從而引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會贊美別人。第三節(jié)課是僑鄉(xiāng)文化，老師先問學(xué)生知道五邑包括哪五個地方來展開教學(xué)，讓學(xué)生來回答，回答不出來的，老師進(jìn)行補(bǔ)充。教學(xué)生一些課外知識，是他們在書本上沒有學(xué)過的知識。然后展示一些五邑地區(qū)的 旅游景點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生猜猜是什么地方的景點(diǎn)，叫什么名字等。這一節(jié)課有點(diǎn)單調(diào)，上起來有點(diǎn)乏味。