【正文】 二字。果真我的感覺沒錯，從那以后我在他們面前便扮演著各種角色 —— 老師、朋友、家長，從此以后我們之間便沒有了距離，沒有了隔閡，我成了他們當(dāng)中的一員，和他們一起成長。 我的一句話換了學(xué)生們的一句話，也喚醒了同學(xué)們對老師的別樣理解。 第五篇：作文我的家庭故事 我的家庭故事 美 國 有 個 很 受 歡 迎 的 電 視 節(jié) 目 ， 叫 做 “ American ’sFunnestHomeVideo”，中文翻做“家庭滑稽錄像”。節(jié)目中播放普通老百姓自己平常用家用攝像機拍下來的無意中發(fā)生的趣事的錄像。節(jié)目設(shè)置評獎，獎金高達十萬美元。每期獲得最搞笑視頻稱號的家庭可以獲得一萬美元的獎金（百度百科）。這個節(jié)目自 1990 年開播至今經(jīng)久不衰，可見其受歡迎程度。 這節(jié)目之所以受歡迎，原因之一是因為這些錄像滑稽有趣，令人捧腹；其二大約是因為這些錄像是“無意”中記錄下來的，是普通老百姓日常發(fā)生的有趣好玩的事情或現(xiàn)象，沒 有“表演”的成分，極其自然貼近生活，讓人覺得分外親可樂。對那些記錄下來這些歡樂瞬間或時刻的家庭，這也許就成為他們的家庭經(jīng)典，或是家族傳奇的一部分可以代代傳承和分享下去。 我們家的家族聚會，常常也就是聽長輩們聊起當(dāng)年趣事，或是分享小輩們?nèi)な碌木蹠?。真如歌中所唱“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講拿過去的事情 ......”那是一種相當(dāng)奇妙的體驗。 祖父當(dāng)年是中學(xué)校長，大約自帶為師的嚴(yán)格和正統(tǒng)，我的父親和他的兄弟姐妹，每每說起都不由自主帶一份景仰和敬重。因為父輩的言傳身教、引導(dǎo)和養(yǎng)護，我們傳統(tǒng)教育里 面也有敬老愛幼的訓(xùn)示和要求。這一份尊敬使人有拘謹而疏遠的嫌疑。而當(dāng)大家提起長輩們的逸聞趣事，這些長輩們忽然間變得和藹可親和生動活潑起來。祖父祖母，叔伯姑母們，不再僅僅是嚴(yán)肅的校長、教師、醫(yī)生、工程師，而是跟我們一樣，跌跌撞撞長大，某方面很厲害，在某些方面又很笨拙的孩子，慢慢長成的我們無所不能的，牽著我們的手撫育我們成長的父母。原來，我們的父輩也曾年輕莽撞。 話說我的一個姑母曾經(jīng)參加過朝鮮戰(zhàn)爭，據(jù)說爺爺奶奶不同意，二伯父幫忙偷著把她放出來，姑母背著一床被子就離了家；我的三伯父當(dāng)年懷抱出國留學(xué)的夢想考入 哈工大，從老家到學(xué)校報到，路上走了整整一個月的時間；我的父親也曾因為“支邊”的夢想，走遍祖國的邊疆的東西南北。我們常常自詡為新時代的新新人類，殊不知我們的先祖父輩，在他們的時代，也曾是熱血沸騰滿懷抱負的青年。 我的父親有兄弟姐妹十個，孩子多，祖父祖母有時候就有些顧不過來。八叔每次聚會的時候，都會說起小時候他頑皮，玩累了在野地里某個地方呼呼大睡的事情。祖母臨睡前去清點孩子，才發(fā)現(xiàn)孩子少了一個。大家便會會意地哄堂大笑。這大約會是現(xiàn)在獨生家庭的孩子沒有辦法理解的，有眾多兄弟姐妹的大家庭的體驗。 我 們家有個很厲害的堂兄，上學(xué)的時候就是學(xué)霸，大學(xué)畢業(yè)之后更是直接進外交部做了外交官。家里人每次說起他來，都覺得很驕傲。這位堂兄赴任之前，專程回來老家來看奶奶。他走的時候我們堂兄妹幾個送他到火車站。早年交通還沒有那么發(fā)達，火車站人潮洶涌，擠都擠不到車門邊。我們一合計，聯(lián)手連推代送地把他從車窗塞了進去?；丶腋L輩們報告，大家哈哈大笑，說要記下來，外交官爬窗戶上火車哇。每次家族聚會，長輩們一起念叨各家小孩的時候，這件事情都會被提起，大家都還是會其樂融融地大笑一場。我們堂兄妹幾個都各自長大成人，多年不見，前一陣子好不 容易聚在一起吃了頓飯，大家熱熱鬧鬧聊起來的，還是小時候的一些趣事，這爬窗戶上火車的事情，又被重溫了一遍。 我的七歲的小外甥女，最喜歡聽媽媽講媽媽小時候的故事，還有姨媽小時候的故事。我們也常常在給她講我們小時候的故事的時候哈哈大笑，懷念一段一起成長的時光。 小外甥女滿三歲才開始講話，“姨”字不會講，叫了我好長一段時間“嗯媽”。如今回家跟小外甥女講故事，告訴她說：你小時候叫姨媽叫“嗯媽”哦。 小外甥女會睜大了眼睛，十分感興趣：“為什么呀？”“因為蕾蕾在學(xué)講話，還沒學(xué)會呀。”“后來呢？”她 問。是啊，后來呢？ 當(dāng)我用家家 APP 記錄下來這些一鱗半爪的故事的時候，也常常想要知道，我們的祖輩父輩們的那些有趣的故事，后來怎么樣了。 我想知道，六伯當(dāng)年自制的“狼牙棒”是不是曾讓他在跟小伙伴的“戰(zhàn)斗中”威風(fēng)凜凜？我想知道，當(dāng)年學(xué)校里第一個追七叔的那個女孩，后來嫁給了誰呢？我想知道，那年八叔是拿什么當(dāng)借口約會八嬸的？ 我想知道，我爸小時候曾經(jīng)追蹤過的蛐蛐，是不是還在老家后院的墻根下鳴唱？我想知道，我媽那兩根系著蝴蝶結(jié)的麻花辮子，什么時候又為了什么剪成了齊耳的短發(fā)？ 我和父母一起打開他們的相簿，翻拍他們的黑白泛黃的照片，寫下他們講述的每張照片上的人和故事，分享在家家 APP 的“故事”里。手機上“家里”一下子熱鬧起來，大家紛紛開始現(xiàn)身“回家”，七嘴八舌補充各個故事的圖文細節(jié)，或者添油加醋，夸張逗樂起來。一時間仿佛兄弟姐妹帶著他們的孩子，又回到老家的院子里，祖父母音容宛然，兒孫繞膝，兒子女婿們湊在一起說話，幾個妯娌姑奶奶們在廚房一邊聊天八卦一邊忙乎著準(zhǔn)備晚飯 ......我會記下從前跟妹妹打架的故事，告訴小外甥女：你媽媽小時候咬我哦。還有小小姑娘第一次放開爸爸的手，自己 踩著滑輪自由滑行的時刻。還有老父親帶著老花鏡，笨手笨腳，第一次用 iPad，上家家的時刻。 這些都是，“我們家”的故事；那些隔著光陰，不可觸摸卻能閱讀和流傳的故事。 等到夜幕降臨，月上柳梢，我會帶著家家 APP 給我的孩子們講“我們家”的睡前故事：“從前，媽媽的爺爺是個中學(xué)校長，媽媽的爺爺奶奶有十個孩子，其中第七個是你們外公，外公外婆養(yǎng)了三個女兒，你們的兩個姨媽和媽媽，媽媽和爸爸有了你。你從前是個小小的嬰孩，長在媽媽的肚子里。這天春雷滾滾，你是個應(yīng)雷而生的孩子 ......” 然后，會不會， 我的孩子們也會繼續(xù)給他們的孩子們講“我們家”的故事？當(dāng)然要添上更多的我的孩子們的故事，講給我的孩子們的孩子們聽 ......我們家的故事從此綿延流傳不息。