【正文】 局。 在工作中，應強化紀律意識，特別是政治紀律、組織紀律等，我們應圍繞開發(fā)區(qū)建設發(fā)展大局，充分發(fā)揮部門職能，當好店小二，強化服務。 特別是開發(fā)區(qū)存在體制不順、機構(gòu)不全等現(xiàn)實情況下，推諉、牢騷解決不了問題，在工作中只有主動融入，強化擔當，協(xié)調(diào)各方才能更好地推動工作的開展。就當前的工作來說，我們將進一步強化目標責任意識，對標對表，確保全年目標任務的完成，同時謀劃好 十三五規(guī)劃 及 20xx 年的工作。 兩天的學習時間不長，實踐黨章對我們的要求路還很長，只有把黨章黨 規(guī)黨紀入心入腦，才能無愧于中國共產(chǎn)黨的稱號。 模板 ,內(nèi)容僅供參考 第五篇：黨員教師個人對照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料 黨員教師個人對照黨章黨規(guī)找差距檢視分析材料 黨章作為黨規(guī)黨法，是從根本上保證我們黨思想統(tǒng)一、步調(diào)一致的有力武器，是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是我們?nèi)w黨員必須遵守的基本準則。那么，作為青年教師黨員，通過學習黨章，我認為我的思想對黨有了進一步的認識和理解，并且發(fā)現(xiàn)了自己在各方面的不足，為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，本著無愧于組織，無愧于群眾的態(tài)度， 就本人在學習新黨章的新認識新體會和各方面存在問題想組織進行匯報。在工作上，做好學生日常思想政治教育工作，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展。此外，我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，做好學生的思想工作，一切為了學生，努力從整體上提高學生工作水平 。在教學工作中，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用。 一、存在的主要問題 (一 )對照黨章存在的差距 系 統(tǒng)地理論學習不夠。毛澤東思想、鄧小平理論是中國革命勝利的經(jīng)驗總結(jié)，是老一輩無產(chǎn)階級革命家集體智慧的結(jié)晶。是當代的馬克思主義，內(nèi)容博大精深。完整地、系統(tǒng)地把握其科學體系和精神實質(zhì)，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗去對待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。 對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置 的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、缺乏知難而上的工作態(tài)度。 平時只顧著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關的或關系不大的事不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠。 ,嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止 ,保證中央政令暢通。 ,樹牢宗旨意識 ,堅持從群眾中來、到群眾中去 ,善于做好新形勢下的群眾工作 ,但是密切聯(lián)系群眾 方面做得不夠。對于較為困難的職工關注度更高 ,而在同干部群眾談心談話方面做得不夠 ,特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關心普通職工群眾冷暖做得不夠。 (二 )對照準則存在的差距 ,堅定馬克思主義信仰和社會主義信念 ,以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。 ,在大是大非面前站穩(wěn)政治立場 ,在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭 ,但是斗爭精神還不夠。對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗” 認識不深，對一 些敏感問題 ,特別是意識形態(tài)領域問題的復雜性認識不夠 ,缺乏高度的警惕性和斗爭性 ,如對一些消極負面的言論，沒有從政治的高度充分認識其嚴重危害性 ,偶爾存在沒及時制止并指出錯誤的情況。 導 ,增強“四個自信” , 對黨忠誠老實、光明磊落 , 嚴格執(zhí)行重大問題請示報告制度。 ,堅決反對“四風” 。 ,發(fā)揚黨內(nèi)民主 ,保障黨員權利 ,注意聽取不同意見 ,自覺服從組織分工安排 ,不 獨斷專行或各自為政 ,但是執(zhí)行民主集中的能力需進一步提升。兼任 XXX 黨委書記，在選人用人、“三重 大”決策等工作上能充分發(fā)揚民主 ,認真聽取各方意見 ,但善于集中的能力有待提升。 ,堅持好干部標準 ,自覺防范和糾正用人，上的不正之風和種種偏向。 ,加強自律、慎獨慎微 ,按規(guī)則正確行使權力 ,但是批評與自我批評還不夠徹底。批評層面 ,在組織生活中 ,有時怕傷和氣 ,存在留情面或不徹底的情況 ,辣味不夠 ,相互之間出汗不夠。具體工作當中，批評下屬有時不顧場合 ,語言過于直率或剛硬 ,缺乏領導藝術 ,有時會傷害職工感情。自我批評層面 ,存在怕丟面子的思想，有蜻蜓點水的情況。 ，堅持“三嚴三實” , 堅決同消極腐敗作斗爭。 (三 )對照條例存在的差距 , 自覺執(zhí)行黨組織決定。 、謀取私利 ,違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè) ,違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規(guī)定的問題。 領導，增強“四個意識”方面。我能夠自覺和堅定維護以總書記為核心的黨中央統(tǒng)一領導，認真學習貫徹總書記新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、 做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”， 堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。有些理論理解的不夠透徹，只看到事物的表象，把握不到事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。 ，堅決反對“四風”方面。能夠較好地貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定精神，但也存在些不足，主要表現(xiàn)為 :思想認識不到位，認為這些規(guī)定主要是針對大領導，與己無關，故此造成深入基層、調(diào)研走訪不夠 。同群眾座談、同干部談心不夠 。精簡會議 、文件不夠 。厲行勤儉節(jié)約不夠。 ，發(fā)揚黨內(nèi)民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政方面。一是思想認識還有偏差。對民主集中制作為我們黨和國家的“根本組織原則和領導制度”理解不深不透，對民主集中制的重要性認識不足。比如 :對民主與集中的關系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。二是發(fā)揚民主還不充分。對民主集中制的宣傳教育 方式簡單、內(nèi)容單調(diào)，存在文件傳達多，系統(tǒng)教 育少的情況 。在倡導發(fā)揚民主方面力度還不夠，個別同志在沒有關系自身利益調(diào)整時，存在不聞不問，被動應對的情況，對一些基本的決策程序，議事規(guī)則還不很清楚。三是參與討論還不主動。全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨委會議上，只關心自己分管的領域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見 “隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”。 二、下一步整改措施 針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進 步，做好工作。 重視理論學習，提高理論水平。雖然以前也多次學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，但無論學習的深度還是廣度上都存在著學習不夠深入、滿足于表面的理解，淺嘗輒止，缺乏對其精髓和實質(zhì)的深刻理解和思考等問題。在這次學習活動中，本人深刻的認識到了理論學習的重要性。只有加強政治理論學習，才能深刻的理解黨中央的政策、方針和路線。才能在思想上和黨中央保持高度一致。在看到或遇到一些困難或疑惑時，才不會在思想上出現(xiàn)偏差，才不會走錯路、站錯隊。只有加強對黨的理論的深刻的學習，在 面對社會上出現(xiàn)的種種亂象時，才能保持清醒的頭腦，認識到這是社會轉(zhuǎn)型期的個別現(xiàn)象，不能模糊了認知。生活中要培養(yǎng)自己對政治敏銳的洞察力和鑒別力，模范執(zhí)行黨的路線方針政策。 將理論與實際緊密結(jié)合。在深刻理解和領會黨中央的政策方針的基礎上，在具體的教學工作中努力提高教學水平，用心服務學生，少說空話、套話，多干實事，提升了黨員的形象。在認識到自己知識結(jié)構(gòu)的不足之后，在工作中更加注重實際生產(chǎn)經(jīng)驗的培養(yǎng)，注意多下廠，多詢問，多向有經(jīng)驗的老工人、老教師學習，提高了教學水平，也積累了一定生產(chǎn)實際的經(jīng)驗。因此在上課 時可以將理論和實踐有一定的結(jié)合，所以提高了學生學習的興趣，取得了不錯的教學效果。今后將進一步總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。 積極主動的工作和創(chuàng)新。一成不變的教學方式、方法會讓學生覺得單調(diào)、無趣，所以必須適時的改變一些教學方式和方法從而起到吸引學生的注意力，進而對這門課程產(chǎn)生一定興趣得作用。事實上，只要在工作中多用心，多觀察，多思考，肯定可以根據(jù)具體的課程、面向具體的學生，提出不同的教學方式、方法，對于一成不變的教學方式來言就可以很容易的進行創(chuàng)新了。另外，在剖析了自己缺乏工作主動性的原因之后，努力在工作 中尋找工作的樂趣，提高對工作的興趣和熱情，在面臨很多的工作時，主動想到做為黨員的責任和應該起到的模范帶頭作用，因此就能夠主動的要求工作。同時加強自己的主人翁的意思，加強對教研室的歸屬感，發(fā)揮主人翁的精神也能夠自然而然的增加工作的主動性了。 樹立了以學生為主體的觀念。在教育這個行業(yè)內(nèi)，學校和老師要學會以學生為主題，這個觀念已經(jīng)得到大多數(shù)人的承認，但在具體的實施過程中，還存在不小的差距。作為一名黨員教師，除了將本職工作做完外，還應該多關心學生，主動的去了解他們，態(tài)度要和藹，立場要堅定。在不違反原則的 情況下，要以人為本，多體諒學生，想到別人的難處，盡量讓學生的求學過程簡單而愉快。當然涉及一些原則問題時，也要堅定立場，不能放縱、姑息學生的某些行為。 總之，通過黨章的學習，我的思想認識又有了新的提高，我將在以后的工作學習和生活中，積極工作，堅持學習，力爭做一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，以優(yōu)異的工作業(yè)績匯報黨對我的培養(yǎng)。