【正文】 頁一律簽到，有事向教導處填寫調課表并按照請假手續(xù)報校長審批方可執(zhí)行，否則按照曠課處理并通報批評。教師 沒有在上班期間玩游戲、上網聊天、購物等問題的發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)學校也將對其進行扣分、通報批評處理。 六問工作落實到位不到位 ?盡管學校教師比較緊張，但是老師們對于上級部署的任務也是不折不扣、保質保量的積極完成，即使因為工作繁忙而忘記也會積極的利用業(yè)余時間努力完成。即使這樣學校也要對其進行批評教育，如果影響到學校的榮譽，學校還要在教師月考核中對其扣分，針對問題的嚴重程度不一，也將會影響到教師的評優(yōu)評先以及晉級問題。 七問創(chuàng)新意識強不強 ?前期個別教師在工作和生活中存在遇到一點點困難就存在為難情緒，這不 會那不行的現(xiàn)狀，經過引導和教育，樹立身邊的月師德先進個人等等，正是因為榜樣的正能量傳遞，老師們在困難方面都是積極面對，例如班級門窗損壞了，正副班主任就會主動到后勤處領取維修工具進行修理，書柜螺絲松動了就會主動修理，學 (更多請關注 )生之間有矛盾了，他們就會主動上去做思想工作，沒有人在向工會組長、大隊輔導員以及個別領導反饋不行的問題。 八問業(yè)務素質高不高 ?近兩年，學校幾乎都是剛剛踏上工作崗位的新教師，有干勁也有思想，為此我們破格提拔了一批想干事、能干事的有為青年教師，給他們搭臺子、出點子，創(chuàng)造外出學習的 機會，開闊她們的視野，助推年輕教師快速成長，向骨干、名師之路邁進。 九問學習氛圍濃不濃 ?學校組織師生每月至少每人到圖書館借閱兩次書，每月撰寫一篇讀書體會，每周開展一次集體教研，每周開展 第 9 頁共 18 頁至少 3 次集體備課等。 十問奢侈享樂思想有沒有 ?學校人少經費相對也比較緊張，所以學校每一項小的開支都要爭取班子成員的同意，特別是大型開支還要召集教師代表參與，后勤經常深入班級、教室寢室、辦公室等場所，抽查師生的用電、用水情況，經常提醒師生節(jié)約用水，保護好學校的公共設施，當然我們一直堅持把有 效的資金用到一校一品‘美麗校園’的創(chuàng)建上、老師的外出培訓和提高生活質量中等。 在工作和生活中，我們會經常用‘十問’來反思自己的行為，用‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’的要求，以全新的精神面貌，務實的作風境界，扎實提升工作質量，做學生愛戴的教師，辦人民滿意的學校。 第二篇：關于狠剎四風的自查報告關于開展狠剎“四風”加強領導干部廉潔自律專項檢查活動的自查報告 為深入貫徹落實中央“八項規(guī)定”、“六項禁令”和厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的工作要求，根據(jù)省、市、縣紀委文件要求，我單位認真積極的 開展狠剎“四風”專項檢查活動?，F(xiàn)將自查情況匯報如下： 一、認真對照檢查內容和有關要求開展自查 接到縣紀委下發(fā)的《涉紀字（ XX） 1 號》文件后，我單位按照文件要求，積極響應、認真貫徹落實文件要求的各項檢查內容，進一步強化了單位的工作紀律，并取得良好效果。 二、認真填寫文件要求的各類自查摸底表 第 10 頁共 18 頁按要求對照檢查內容和有關要求，逐項開展了全面自查，并認真填寫了《招待費自查摸底統(tǒng)計表》、《油修費自查摸底統(tǒng)計表》《會議費自查摸底統(tǒng)計表》、及《公務用車自查統(tǒng)計表》。 三、存在問題及原因 經自查發(fā)現(xiàn)，我單位在招待費、會議費等方面都符合上級規(guī)定和要求，沒有問題。在油修費方面，存在有費用偏高現(xiàn)象，其原因是：今年我單位在縣委、縣政府的堅強領導下，全面開展國家 5a 級旅游景區(qū)創(chuàng)建工作，需要頻繁的到國家、 省、市上級部門匯報溝通工作并咨詢相關問題，“一跑三爭”工作，也許需要不斷趕進，出現(xiàn)了了油修費用偏高的現(xiàn)象。 日 XX 年 115 月 第三篇：學校“四風”問題自查報告 我校認真學習了《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》 (簡報第 188 期 )，并按要求認真貫徹落實。緊密聯(lián)系實際，結合已印發(fā)的有關對照材料，始終堅持問題導向，聚焦“四風”，認真查找和大力解決師生、群眾反映強烈的突出問題，確保教育實踐活動真正取得實效、取信于民。我校在“四風”方面主要存在以下突出問題： 一、存在不足 在形式主義方面。 我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實 第 11 頁共 18 頁踐不能深入的結合。上有政策、下有對策，文山會海、不求實效，只重文件形式和數(shù)量，工作不實、落實不力。有的作風漂浮，唱功好、做功差，不抓落實、不想落實。只注重活動的形式，不追求活動的真正效果，對工作中的問題避重就輕，出現(xiàn)事故多強調客觀原因不講自身問題等。 在官僚主義方面。 個別班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，工作計劃不明確，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。不敢擔當、不愿負責，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和問題，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣 。部門利益至上，有的考慮問題不從學校大局出發(fā)，只強調部門利益，有利的事情爭著干，沒利的事情相互推。方法簡單粗暴，有的做事不聽師生、家長、群眾意見，拍自己腦袋、憑個人好惡做群眾的主。個人本位主義思想嚴重，缺乏大局觀念，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，工作中溝通協(xié)調少，協(xié)作共事難，遇事不敢擔當。 享樂主義方面 思想空虛、精神頹廢。有的心中沒有敬畏、行為沒有底線。貪圖享受、吃喝玩樂。有的斤斤計較個人待遇，熱衷比房、比車、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、賭博。工作事業(yè)心不強，責任心不足，存在艱苦的崗 位最好不要去，艱巨的工作最好別人干的思想。 奢靡之風方面 有的安于現(xiàn)狀，不思進取，工作平庸，紀律渙散 。有的工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有 第 12 頁共 18 頁唆使的事不主動想、不主動辦 。有的缺少創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過往的模式、習慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革 。有的黨員干部勤儉意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生 。極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。 二、分析原因 理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位 置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力。 理想信念不夠堅定。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的 黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。 宗旨觀念不夠強化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。 三、整改措施 進一步加強理論學習。堅定理想信念，堅決反對“四風”， 第 13 頁共 18 頁自覺改正自身在“四風”方面 存在的問題。要進一步加強學習，要以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業(yè)務知識、學工作方法，把學習作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強自身理論修養(yǎng)，提高對黨的黨章、黨規(guī)、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產黨員，做一名優(yōu)秀的教育工作者。 進一步樹立群眾觀點。堅持把群眾工作理念貫穿工作全過程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現(xiàn)好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點和落腳點，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助師生、群眾解決生活、學習困難，打開工作局面。 進一步轉變工作作風。認真貫徹落實中央八項規(guī)定的要求，對文山會海、辦事效率低下、損害群眾利 益等具體問題，逐一提出整改措施，切實轉變工作作風。要圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定，進一步解放思想，求真務實，開拓進取，曾強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動為主動，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問題無小事，群眾利益最大事，切實讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意的做人們的好公仆。切實做到從群眾中來、到群眾中去，善于求智于民、問計于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關心群眾 疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問題，以實際 第 14 頁共 18 頁行動取信于民。 第四篇：學校開展“四風”問題自查報告寶龍山鎮(zhèn)第二小學“四風”問題自查報告 為了認真貫徹落實中央八項規(guī)定、和區(qū)、市、旗的相關會議精神，根據(jù)鎮(zhèn)黨委下發(fā)通知要求，結合我校實際，特作如下工作自查報告： 一、成立工作領導小組組長：校長、支部書記副組長：校級領導 成員：德育處、教導務、后勤、工會等部門正副職主任，各年級組長及各班班主任。 二、組織學習 組織全校教師學習上級主管 部門相關會議文件精神。 深入學習“四風”（ 1）形式主義（ 2）官僚主義（ 3）享樂主義（ 4）奢靡之風 三、針對我校領導班子及成員進行問卷調查 四、存在不足： 在形式主義方面，我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。在官僚主義方面，我校領導部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，工作 第 15 頁共 18 頁計劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。 我校領導班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。 我校領導班子及成員能抑制奢靡之風，能避免鋪張浪費。 五、努力方向及改進措施 進一步加強理論學習，增強理論基礎。從實際出發(fā)，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實際，達到理論與實踐相統(tǒng)一。 進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神。把維護集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸 素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。 進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。 在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風；堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學工作做好。 進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學工作新局面。 嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。 XX 年 3 月 7日寶龍山鎮(zhèn)第二小學 第五篇：“四風”問題自查報告初步自查報告 自第二批黨的群眾路線教育實踐活動啟動以來，我通過學習中 第 16 頁共 18 頁央、省、市級文件精神、觀看專題片和主題電影、參加專題培訓、理念中心組集中學習等有效的學習形式，認真按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，進行了深刻的自我剖析，認真梳理“四風”方面存在的問題，共梳理“四風”問題 11 條，現(xiàn)將問題梳理情況匯報如下： 一、形式主義方面 工作中有急功近利的思想問題。到黨群辦工作后，總 是想著快出成績，每項工作都想爭取好名次，導致工作中考慮長遠實效的少，偏重眼前成績的多；打基礎的工作少，短期行為的工作多。 有造“典型”和出“經驗”的思想傾向。在工作中，總是想方設法以創(chuàng)新工作為理由，培養(yǎng)典型總結經驗，以換取工作成績。 執(zhí)行上級政策有時過于教條化。在執(zhí)行上級政策和落實工作上，靈活性比較差，機械執(zhí)行，死板操作，沒有將上級的文件精神與實際工作有機結合，從而導致工作有 時教條化，缺乏靈活性。 存在為工作而學習的思想。在政治理論學習中，不夠深入，浮在上面，用“眼”看的多，用“腦”思考的少。往往把文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內涵，“學習”過的文章一放，入腦入心只有幾句。 二、官僚主義方面 深入基層少，浮在上面多。總以工作忙為理由，很少深入農村基層，下到農戶中去搞調研，對全鎮(zhèn)各黨支部在黨建工作上存在的問題缺乏第一手調研材料。 第 17 頁共 18 頁 服務群眾意識不夠強。作為工