【正文】 加強“自主探究”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風 格，打造品牌學科。 （ 3）多研究 開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態(tài)，特別是小學語文學科研究動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。 （ 4）細品評 學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生會學、樂學、好學。 （ 5）快提高 多積累教學隨筆、心得體會、教學日記等，每年至少在市級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章。 三、主要研究內(nèi)容 深入研究自己所教的五年級上下冊語文教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。 調(diào)查研究當前我市教育現(xiàn)狀，找出小學語文教育教學中的重大問題，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。 了解小學語文教學的新成果與新視點，明確語文改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。 參與名師“提高小學語文課堂教學有效性的實踐研究”主課題研究并確立子課題“提高小學語文課堂教學有效性的實踐研究”研究方向 學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。 第四篇：美術名師個人工作計劃 美術名師個人工作計劃 參加蒙古族小學名師工作室以來更加意識到新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練 ,而是一種文化學習 。小學美術教育不同于專業(yè)美術教育 ,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務，以學生發(fā)展為本 ,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力 ,感知力 ,想象力 ,表現(xiàn)力等方面的能力 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神 ,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展 .新教育培養(yǎng)學生學習興趣 ,強調(diào)學生自主探究學習 ,合作互動學習 ,情感體驗 ,注重學習的過程 ,注重跨學科學習 ,通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì) ,最終使學生學會學習 ,學會做人 ,終身受益 .為了進一步提高教學質(zhì)量 ,做好本職工作 ,我擬定了如下工作計劃 : 一、教學目標： 本學期的美術教學工作，將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來 開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工，繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務。 二、具體工作： 提高自我水平。繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學多練，多找自身的不足，多以課堂教學研 討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究”。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 三、教材的特殊處理： 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我認為得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿 足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。 根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、教學要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 自調(diào) 顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 第五篇：名師工作室個人工作計劃 名師工作室個人工作計劃 胡金波 一、基本情況 經(jīng)歷了四年的小學數(shù)學教學，我從實踐中得出了很多心得體會。但是年輕的我還存在很多問題：教學經(jīng)驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。 二、具體目標 師德目標 努力提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。 學習和其他方面的目標 熟悉本學科以及相近學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思。養(yǎng)成勤寫勤練的習慣。寫出有一定水平的論文或隨筆，爭取本學年有 1 篇文章發(fā)表。 教學方面的目標 ①在課堂教學中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學生學習的引導者。②爭取吃透教材，把握好重點、難點，積極探索新的教學方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 ③人格魅力感染學生，積累班級管理經(jīng)驗，努力成為學生心目中的“良師益友”。 ④樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀，在教學中努力滲透新課程的理念。 ⑤熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。 ⑥對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。 四、實施方式與途徑： 認真參加學校組織的每次教研活 動，關注學生，理解學生，注意自己的言行，以身作則。 積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術，運用于自己的課堂教學中，激發(fā)學生學習興趣。 認真閱讀新課程同行叢書，領會課改精神實質(zhì)。選擇教育教學專著；《師生溝通的藝術》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學目標和內(nèi)容明確，關注學生課堂反應，隨時調(diào)整課堂教學。 樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚長避短，認真?zhèn)湔n，精心設計每課時的教學教案。 五、行動措施及目標 首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n ，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。 認真參加培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。 積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)上一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。 及時進行教學 反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。 總之，在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。