【正文】 ⑶小結(jié)確定位置的方法。 提問：如果只有一個(gè)條件，能夠確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：要確定臺(tái)風(fēng)中心的具體位置必須知道兩個(gè)條件，即物體所在的方向 和物體在這個(gè)方向上距離觀察點(diǎn)的距離，簡(jiǎn)單地說就是要用“方向＋距離”的方法來確定 物體所在的具體位置。 ３．組織計(jì)算。 師：現(xiàn)在我們知道臺(tái)風(fēng)中心所在的具體位置了，那臺(tái)風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)Ａ市 呢？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，組織交流。 600247。 20＝ 30（小時(shí)） （二）教學(xué)例題２ １．投影出示例題２。 提問：在例題１的圖中，Ｂ市、Ｃ市的具體位置應(yīng)該標(biāo)在哪里呢？請(qǐng)你在例題１的 圖中標(biāo)出Ｂ市、Ｃ市的具體位置。 ２．嘗試畫圖。 ⑴學(xué)生獨(dú)立思考怎樣標(biāo)出Ｂ市、Ｃ市的具體位置。 ⑵小組交流作圖的方法。 ⑶嘗試畫圖。 教師巡視交流，參與部分小組討論，輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。 ３．組織全班交流。 投影展示學(xué)生完成的作品。 組 織交流和評(píng)議，通過交流明白在圖上標(biāo)出Ｂ市、 Ｂ市：先確定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西 30176。（量角器中心點(diǎn)與Ａ市重合， 量角器０刻度線與正北方向重合，往西量出 30176。） ；再表示距離，用１ cm表示 100km Ｃ市位置的方法。， Ｂ市距離Ａ市 200km，在圖上也就是２ cm。 Ｃ市：先確定方向，直接在圖上找到Ａ市的正北方向，再表示距離，用１ cm 表示 100km，Ｃ市距離Ａ市 300km，在圖上也就是 3cm。 ４．算一算。 臺(tái)風(fēng)到達(dá)Ａ市后，移動(dòng)速度變?yōu)?40 千米／時(shí)，幾小時(shí)后到達(dá)Ｂ市？ 200247。 40＝ 5（小時(shí)） ５．總結(jié)畫圖的基本步驟。 交流：你們認(rèn)為在確定物體在圖上的位置時(shí)，應(yīng)注意什么？怎樣確定？ 總結(jié)： （１）確定平面圖中東、西、南、北的方向。 （２）確定觀測(cè)點(diǎn)。 （３）根據(jù)所給的度數(shù)定出所畫物體所在的方向。 （４）根據(jù)比例尺，定出所畫物體與觀測(cè)點(diǎn)之間的圖上距離。 【設(shè)計(jì)意圖】教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，給學(xué)生足夠的探索時(shí)間和空 間，體會(huì)在圖上確定位置的方法，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活，高于生活，用于生活的 價(jià)值和魅力。 三、鞏固練習(xí) １．教材第 20頁“做一做”。 這道題物體所在的具體方向和距離都沒有直接給出，需要學(xué)生自己測(cè)量和計(jì)算。 ⑴讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算、填空。 ⑵組織交流。 讓學(xué)生說說是怎樣測(cè)量方向的，怎樣計(jì)算距離的。 ２．教材第 21頁“做一做”。 ⑴學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行畫圖。 ⑵投影展示，組織評(píng)議。 ⑶交流畫圖的方法。 四、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課我們知道要確定物體的位置，關(guān)鍵需要方向和距離兩個(gè)條件。在平面圖 上標(biāo)明物體位置的方法是先確定方向，再以選定的單位長度為基準(zhǔn)來確定距離，最后畫 出物體的具體位置，標(biāo)出名稱。 第五篇：儀器室管理工作計(jì)劃 儀器室管理工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)胡錦濤總書記考察江西時(shí)的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極配合學(xué)校新課程教學(xué)改革，深入開展探究性教學(xué)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，特?cái)M定本計(jì)劃。 二、主要任務(wù)、目標(biāo) 按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 100%，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。 三、具體工作措施 實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管，理實(shí)驗(yàn)室工作。 實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)； (1)管理必須擬定教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)自然教學(xué)工作，須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)，需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。 (2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。 (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)， 應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)； (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ? (5)開學(xué)及時(shí)組織教師填寫《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》，《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表；期末按時(shí)收取《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄表》。 (6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí) 驗(yàn)?zāi)芰Α? 材料歸檔 (1)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱； (2)在材料歸檔的過程中，注意材料的質(zhì)量與數(shù)量達(dá)到相應(yīng)要求； 實(shí)驗(yàn)室器材管理 實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。 (1)材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄； (2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購，申購等工作； (3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。 其他相關(guān)工作 加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。 本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟自然教學(xué)園地，自然角，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與自然科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能 力。 重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。工作計(jì)劃工作計(jì)劃格式工作計(jì)劃寫作周工作計(jì)劃月工作計(jì)劃季度工作計(jì)劃 自然教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄像、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助作用?？傊瑸榱诉m應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位自然教師的教學(xué)熱情，