【正文】 主的受它所影響。 人生總是不斷變化的，父母變老、組建家庭、工作調(diào)整、生兒育女，人們總有類似的軌跡，但又不盡相同，在這變化間就體現(xiàn)了家風(fēng)的存在。 我的父親，早年當(dāng)兵出身，練就了一個(gè)好身體，回地方后也是多遇貴人，算是工作順利?；叵脒^(guò)往經(jīng)歷，確實(shí)感受到父愛(ài)如山。印象中在我工作前父親幾乎沒(méi)有坐下來(lái)和我長(zhǎng)談的經(jīng)歷，但他的處世之道已經(jīng)在我眼中，影響深刻。生活中，大概是受部隊(duì)生活的影響，家中總是干凈整潔，生活規(guī)律而又健康。時(shí)間觀念總是特別的強(qiáng)，遇事總是提前，真有故無(wú)法按時(shí)，也會(huì)想辦法提前告知。 父親待親友真誠(chéng)、熱情，父輩中父親排行最末，但出力卻最大。每每有客遠(yuǎn)來(lái)總會(huì)盡心盡力，高接遠(yuǎn)送，必使賓至如歸。遇事沉著，曾遇車禍，也能冷靜的穩(wěn)步處理。關(guān)心時(shí)事，床頭總有書報(bào)雜志，一生讀書不綴。對(duì)我也是多有寬容，幼時(shí)不論多調(diào)皮，犯下多少錯(cuò)誤，只要不是惰與學(xué)習(xí)，從未打罵。這就是父親給我的印象，一個(gè)嚴(yán)肅而又寬容的父親，帶給我的是冷靜、規(guī)范、好學(xué)、真誠(chéng)、寬容。我的母親，是一個(gè)慈愛(ài)的人。在我年幼時(shí)，由于父親工作實(shí)在忙碌，很少能夠顧家，我的身邊盡是母親的身影。母親當(dāng)時(shí)身體不好，還要上班又要照顧我，很是辛苦，但堅(jiān)韌的母親都咬 牙堅(jiān)持下來(lái)。母親勤儉但不吝嗇，平時(shí)生活中很注意節(jié)省，能夠換錢的物件總是積攢起來(lái)，讓我和同學(xué)拿去販賣，且時(shí)時(shí)教育我們節(jié)水、節(jié)電，但家里需要用大錢時(shí)，我和父親還在猶豫，母親卻能毫不猶豫的拍板。母親很善良，發(fā)自內(nèi)心的善良，上學(xué)時(shí)，有收廢舊報(bào)紙的，母親看來(lái)人年長(zhǎng)，擔(dān)心爬樓太累，會(huì)叫我一起幫忙搬運(yùn)。母親工作能力很強(qiáng)，單位很多難寫的材料交給母親，都能高質(zhì)量完成，家中的各種獎(jiǎng)?wù)露蚜艘幌渥?，別人只看到母親的水平高，但我卻知道母親背后吃的苦。這就是母親給我的印象，一個(gè)偉大慈祥的母親，帶給我的是善良、堅(jiān)韌、慈愛(ài)、奉獻(xiàn)、勤儉。 每個(gè)人都有缺點(diǎn)，雖然良好的家風(fēng)不能代替所有的教育，但它潛移默化的力量深入骨髓，刻印在我們的靈魂上。父母從小對(duì)我的口頭教育不是很多，但他們?cè)谏钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都在影響著我，而我的表現(xiàn)也沒(méi)有辜負(fù)父母的期許。幼時(shí)我在大院同輩的孩子中就是口碑最好的，最受大人們信任的，只要我去找那個(gè)孩子玩耍，不管那孩子再調(diào)皮，他的家人也會(huì)放心。上班后在領(lǐng)導(dǎo)、同事們眼中也是道德標(biāo)桿，受到最多的表?yè)P(yáng)就是為人正派。當(dāng)時(shí)沒(méi)有思考其原因，現(xiàn)在回想起來(lái)就是家風(fēng)對(duì)我的影響吧。 現(xiàn)在我也有了女兒，身為人父，肩上就有了更多的擔(dān)子，教育問(wèn)題也是隨之而來(lái)?？吹缴磉呌信笥呀?jīng)常的訓(xùn)斥孩子，雖然都是正確的道理，但是效果總是不甚理想，我想作為父母首先要以身作則，給孩子呈現(xiàn)出自己如何遵守規(guī)則，而不是強(qiáng)迫孩子執(zhí)行規(guī)則。通過(guò)合理的方式讓孩子看到規(guī)則美，心悅誠(chéng)服地接收。想讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜耍改甘紫茸约阂蔀檫@樣的人。 每個(gè)人的成長(zhǎng)就好像一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入人生的所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響 ，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。 家風(fēng)就是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)我們的影響是全方位的，我們的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。 良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。愿每個(gè)人都能在良好家風(fēng)的熏陶下，經(jīng)過(guò)耳濡目染接受影響，按照良好家風(fēng)的內(nèi)容來(lái)塑造自己的行為，形成良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生。 第四篇：我的家風(fēng)小作文 我的家訓(xùn)家風(fēng) 我的家風(fēng)家訓(xùn) 很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，也不是書香門第。要說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)，下面幾件事就能體現(xiàn)出來(lái)。 記得二年級(jí)第一學(xué)期，有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考了 95 分，當(dāng)我把試卷拿給媽媽簽字時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的分?jǐn)?shù)有改過(guò)的痕跡，原來(lái) 97分改成了 95 分，媽媽問(wèn)我怎么回事，我把事情告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我。原來(lái)老師在改試卷的時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的一道題目做錯(cuò)了，后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我自己發(fā)現(xiàn)了，就告訴老師，老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。爸爸媽媽也時(shí)刻提醒我做人要誠(chéng)實(shí)，做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能撒謊，一旦失信于人，自己就不會(huì)被人相信。 爸爸媽媽經(jīng)常告訴我，不要做討人嫌的孩子，與其他小朋友交往時(shí)，要謙遜謙和寬厚待人，不能暴力，待人接物要懂禮節(jié)，有禮貌，遇見(jiàn)相熟的人要主動(dòng)打招呼，接受別人幫助時(shí)要懂感恩?，F(xiàn)在我可以和好多小朋友做朋友呢，我們小區(qū)就有一個(gè)小朋友經(jīng)常愛(ài)打人，我 不愛(ài)和他交朋友，希望他這學(xué)期能改正，我們還是好朋友。 媽媽說(shuō)我做事做作業(yè)很粗心，缺乏耐心，常常做到一半就開(kāi)始急躁。為了改正這些缺點(diǎn)，爸爸就讓我拼拼圖，教我下象棋，讓我學(xué)了一種樂(lè)器，買了我喜歡的課外書。慢慢地，他們說(shuō)我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)改變了，當(dāng)我心急時(shí)，他們總跟我說(shuō)別著急慢慢來(lái)，所以我由原來(lái)的做事靜不下心，常常半途而廢，到現(xiàn)在能堅(jiān)持做完一件事，作業(yè)也能安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真完成了。所以我的家風(fēng)家訓(xùn)就是做人要誠(chéng)實(shí)，做事要踏踏實(shí)實(shí)，懂禮節(jié)懂禮貌懂感恩，寬厚待人，做事要有耐心，不能半途而廢。 第五篇：我的家風(fēng) 我的家（精選） “我的家風(fēng)我的家，我的校風(fēng)我的?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 為全面貫徹落實(shí)林口縣教育體育局下發(fā)的“關(guān)于在普通中學(xué)開(kāi)展‘我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）’主題實(shí)踐活動(dòng)方案”的重要任務(wù)，更好地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)落細(xì)，更加貼近中學(xué)生實(shí)際，特把“我的家風(fēng)我的家，我的校（班）風(fēng)我的校（班）”作為工作的切入點(diǎn)，深入開(kāi)展活動(dòng)，用榜樣引領(lǐng)廣大學(xué)生見(jiàn)賢思齊，推動(dòng)良好家風(fēng)，校風(fēng)的傳遞，讓家風(fēng)攜手校風(fēng)，社會(huì)風(fēng)，共圓中國(guó)夢(mèng)。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)“我的家風(fēng)我的家，我的校風(fēng)我的?！敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)、家訓(xùn)、校風(fēng)、校訓(xùn)，圍繞傳承好的家訓(xùn)校訓(xùn)，培養(yǎng)良好家風(fēng)校風(fēng)，促進(jìn)家長(zhǎng)，學(xué)校，教師更新教育理念，引導(dǎo)中學(xué)生傳承中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”奠定基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)時(shí)間 2021年 9 月 —— 10 月末。 四、活動(dòng)形式 結(jié)合主題班團(tuán)會(huì)、征文、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話等等豐富多彩的形式，在我們學(xué)校開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)、校風(fēng)校訓(xùn)主題實(shí)踐活動(dòng)。 五、活動(dòng)步驟 第一階段（ 9 月 29 日 —— 10 月 20 日）：班級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)等評(píng)比活動(dòng)。第二階段（ 10 月 21—— 10 月 31 日）：學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展征文、手抄報(bào)、黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)與國(guó)旗下講話活動(dòng)。 六、活動(dòng)要求 高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，要把此項(xiàng)活動(dòng)擺上重要位置，融入學(xué)校、家庭、社會(huì)教育全過(guò)程，作為德育工作的重要的內(nèi)容，抓實(shí)抓好，力求活動(dòng)取得實(shí)效，切實(shí)起到“大手拉小手，小手拉大手”、家長(zhǎng)學(xué)生同進(jìn)步、學(xué)校學(xué)生共成長(zhǎng)的作用。 務(wù)實(shí)求真，精心組織。活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力；堅(jiān)持分類引導(dǎo)，體現(xiàn)中學(xué)生特點(diǎn)。要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各種資源的整合作用。