【正文】 我學(xué)習(xí)，書(shū)成了我最好的伙伴。 原來(lái)，我家所有的書(shū)柜里都放著我父親的作文書(shū)。自從我開(kāi)始讀書(shū)，大書(shū)柜里有一半都是我的書(shū)！但即便如此，我還是覺(jué)得半個(gè)柜子里還有幾本書(shū)。 小學(xué)二年級(jí)后，開(kāi)始 接觸小說(shuō)。沈先生西施的動(dòng)物世界讓我思考；楊阿姨的《淘氣包馬小跳》讓我看到了世界的真情與美好。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，但是那些精彩的段落和句子還是經(jīng)常被我記住，至少讓我在作文里有話要說(shuō)。書(shū)帶給我的好處不止這些。多看書(shū)，人就會(huì)安靜，氣質(zhì)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。書(shū)還能開(kāi)闊人的視野，讓人看得更高更遠(yuǎn) 鳥(niǎo)兒想在扇動(dòng)翅膀之前高飛。人們?cè)陂喿x之前努力進(jìn)步。書(shū)在我身邊。我愿意一直陪著書(shū)走下去！ 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 8 高爾基說(shuō)： 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)自己的進(jìn)步有很大的幫 助！所以，我特別愛(ài)讀書(shū)。 有時(shí)書(shū)的豐富多彩，吸引了不少的小書(shū)蟲(chóng)，我也是小書(shū)蟲(chóng)其中的一個(gè)人。一有書(shū)就忘掉了全部的事情，愛(ài)書(shū)也會(huì)讓我鬧出許多笑話。 有一次，媽媽讓我給她倒杯水。我那時(shí)正沉靜在書(shū)的海洋里，我過(guò)了好一會(huì)兒才聽(tīng)到。我回答了一句嗯便繼續(xù)看書(shū)。媽媽見(jiàn)我還不去倒水，發(fā)怒了，媽媽叫到快點(diǎn)去倒水。媽媽這一叫把我給嚇壞了，我便一邊跑去一邊嘀咕道：倒？倒醋？倒完了之后坐到椅子上接著看書(shū)。不到一分鐘我就聽(tīng)倒媽媽大聲的訓(xùn)斥：我叫你倒水你倒醋干嗎？耳朵聾??！我又快速的去倒水。這回可倒對(duì)了，我又地續(xù)沉浸在書(shū) 的將洋里了。 在五彩繽紛的課余生活里，書(shū)無(wú)非是我的最?lèi)?ài)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀它，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是一種享受。從書(shū)中，我知道了許多真理，也明白了 書(shū)中自有黃金星，書(shū)中自有顏如玉的真正的意義。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 9 小時(shí)候我非常討厭閱讀，爸爸叫我看書(shū)，我就拿著書(shū)在裝?？墒乾F(xiàn)在我慢慢地喜歡上了閱讀。 因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，需要通過(guò)閱讀懂得更多的知識(shí)，要不然會(huì)落后于其他人。于是開(kāi)啟了我的閱讀之門(mén)。 有一次，我找到一本書(shū)看得津津有味，有個(gè)人同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“要不要看這本漫畫(huà)書(shū)？ ”要是以前我會(huì)毫不猶豫地接了過(guò)來(lái)，可這次我沒(méi)有，因?yàn)槲页两谖业拈喿x世界中。同學(xué)都知道以前我喜歡讀漫畫(huà)，但是現(xiàn)在我看的更多的是文字書(shū)。因?yàn)槲淖謺?shū)中有更多的知識(shí)讓我學(xué)習(xí)，我也能感受到更多的快樂(lè)。現(xiàn)在只要我看哪位同學(xué)誰(shuí)有好看的書(shū)我便會(huì)迫不及待的想要借來(lái)看，感覺(jué)已經(jīng)到了一日不看書(shū)，整個(gè)人沒(méi)精神。 前段時(shí)間，我買(mǎi)了一套《查理九世》，一回家就捧在手上看起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)??看得津津有味，直到媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才能從書(shū)中走出來(lái)。這時(shí)發(fā)生一本書(shū)都快看了一半，這才感覺(jué)眼睛很酸，手腳也麻了，不過(guò)我渾身輕松。在接下 來(lái)的幾時(shí)間里，所有的課外時(shí)間我都花在看這套書(shū)上，一口氣看了好幾本。 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們趕緊看書(shū)吧。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 10 讀書(shū)破萬(wàn)卷 ,下筆如有神。 讀書(shū) ,聽(tīng)到這個(gè)詞 ,我就很開(kāi)心。書(shū) ,就像一個(gè)我無(wú)話不說(shuō)的好朋友。 我喜歡讀各文豪 :雨果、葉圣陶、冰心寫(xiě)的書(shū) 。也喜歡讀曹文軒、伍美珍、楊紅櫻、沈石溪??寫(xiě)的小說(shuō)。 古典名著 ,可以讓我在古今中外流連忘返?，F(xiàn)代小說(shuō) ,可以把我?guī)У綒g歌笑語(yǔ) ,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的未來(lái)?? 這些作家寫(xiě)的小說(shuō)引人入勝 ,看到它 們我就不由自主的拿出來(lái) ,一看就是幾個(gè)小時(shí) ,書(shū)中那些故事情節(jié) ,有時(shí)讓我痛哭流涕 ,淚流滿(mǎn)面 。有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑 ,合不攏嘴。 書(shū)中優(yōu)美的句子 ,有的像汩汩溪流 ,溫柔而優(yōu)美 。有的像洶涌澎湃的海浪 ,慷慨激昂。每一次我拿起書(shū)看的時(shí)候 ,總覺(jué)得自己就是書(shū)中的某一個(gè)人物 ,在做著他們做的事情 ,我都不愿意從書(shū)中出來(lái) ,這大概就是書(shū)的神奇之處吧 ! 能在書(shū)海里暢游 ,是最開(kāi)心的事 ,它能教給我好多知識(shí) :就像“輕諾必寡信 。退一步 ,海闊天空 。朋友就要互相體諒 ,互相幫助”等 ,都是我從書(shū)中學(xué)到的 ,我相信書(shū)能幫助我們懂得很多做人處事的道 理 ,以及生存和生活的勇氣。 讀萬(wàn)卷書(shū) ,行萬(wàn)里路。 讀書(shū)吧 ,讀書(shū)能讓你變得更高尚起來(lái) 。讀書(shū)吧 ,讀書(shū)能讓你睿智起來(lái) 。讀書(shū)吧 ,在書(shū)里你能認(rèn)識(shí)更多朋友。因?yàn)?,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 11 書(shū)，大家應(yīng)該不陌生吧！今天，我就來(lái)講講我讀書(shū)的故事吧！書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生活必需品，它使我的生活充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，令我回味無(wú)窮。 酸 當(dāng)我讀《以心換心》這一篇文章時(shí)不禁眼淚花花，這個(gè)故事講述的是一個(gè)先天性心臟病的兒童被醫(yī)生斷定活不過(guò)二十歲。正當(dāng)她絕望之時(shí)，她的妹妹出了車(chē)禍，成了植物人。她的繼母決定把妹妹的心臟和她的心臟做交換。這篇文章十分感人，我看一次哭一次，還為自己有個(gè)好身體而感到幸運(yùn)。 甜 有一次單元考，我語(yǔ)文考了 100 分，我央求媽媽給我買(mǎi)了一套《世界尋寶記》，媽媽剛開(kāi)始不答應(yīng)。我就極力央求，媽媽終于給我買(mǎi)了。我心里美滋滋的，就像喝了蜜一樣甜。這套書(shū)一到，我就迫不及待地打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)??我就像一匹餓狼貪婪地讀 著。 苦 我最?lèi)?ài)的一本書(shū)被弟弟撕壞了。我十分難過(guò)，整天無(wú)精打采的。媽媽還一直安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，唉，他們真不懂愛(ài)書(shū)人的心情此時(shí)此刻是怎樣的，倒霉??！ 辣 我一邊走一邊看《城南舊事》這本書(shū)，我從書(shū)中領(lǐng)悟到了許多知識(shí)，也讀到了林海音的童年趣事。我正看得津津有味，沒(méi)想到，撞上了樹(shù)，頭還去醫(yī)院縫了幾針。悲慘啊！ 我讀書(shū)的心情是五味雜糧。時(shí)而酸，時(shí)而甜，時(shí)而苦，又時(shí)而辣。讀書(shū)給我豐富的知識(shí)，給我的生活增添了無(wú)限光彩。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 12 “一個(gè)人如 果不知道讀書(shū)的重要，他永遠(yuǎn)也不會(huì)變得聰明?！边@是偉大領(lǐng)袖――毛澤東的一句名言。平時(shí)，我比較愛(ài)看書(shū)，每得到一本書(shū)，我非得一口氣看完才肯罷休。去年，媽媽給我買(mǎi)入兩本《智慧背囊》，我就一個(gè)一個(gè)故事去讀，但只是讀，并沒(méi)有仔細(xì)去思考。所以我像以前讀的許多書(shū)一樣，基本上得益不多。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，還常常不知道怎樣做到詳略得當(dāng)。因而，我的作文提高并不快。如這次“讀書(shū)節(jié)”，我一聽(tīng)到主題，心想這可怎么寫(xiě)呀，怎么辦呢 ?我只好求助于媽媽。媽媽想了想回答我說(shuō)：“你想一下，有什么不會(huì)的知識(shí)是書(shū)本告訴你怎么做的嗎 ?” 我又想起 了上次數(shù)學(xué)課，學(xué)的平移和旋轉(zhuǎn)，雖然老師上課時(shí)左一遍右一遍地教我們，當(dāng)時(shí)我也覺(jué)得有點(diǎn)懂了，但回家做練習(xí)時(shí)，圖形又不知道怎樣才能旋轉(zhuǎn)到 90o，這時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)本，認(rèn)認(rèn)真真地看例題，并且把紙根據(jù)圖形剪好，照著書(shū)本上慢慢地旋轉(zhuǎn)。最后終于根據(jù)題目要求，畫(huà)出了旋轉(zhuǎn)后的圖形。這才松了口氣，從這二件小事中，使我真正懂得了讀書(shū)的好處。陶行知說(shuō)：“知識(shí)是要靠自己像開(kāi)礦一樣去取來(lái)的?！北R梭又說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多，而要多加思索，這樣的讀書(shū)才能使我們獲益不少??”同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧 !讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊 !我們不僅要多讀書(shū)，而且要 讀深讀透。要善于思考，這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí)。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 13 我的童年非常討厭書(shū)，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，我覺(jué)得書(shū)就是一個(gè)“惡魔”。 我喜歡玩，討厭看書(shū)受到了父母的關(guān)注，有一次，我左顧右盼的，準(zhǔn)備逃出去玩，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了，爸爸把我一把拉回了房間，丟給了我一本《知識(shí)大全》。我在房間里，無(wú)聊的發(fā)愁，只能極不情愿的拿起書(shū)看起來(lái)，不一會(huì)兒，我就被迷住了，里面優(yōu)美的古詩(shī)讓我覺(jué)得我就是一名詩(shī)人，在皎潔明亮下作詩(shī)，我幻想著幻想著，不知不覺(jué)就到了晚飯時(shí)間，從此我就愛(ài)上了看書(shū)。 現(xiàn)在，《西游記》、《三國(guó)演義》等書(shū)，讓我如癡如醉?！锻捁适隆泛汀豆诺湫≌f(shuō)》也讓我如癡如醉。 常?？磿?shū)，使我的到了報(bào)償，我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，知識(shí)慢慢看書(shū)的 過(guò)程中積累。一次參加知識(shí)競(jìng)賽，我輕松就獲得了第一名，還有一只小熊作為獎(jiǎng)賞呢。從中我想到了凱勒的一句話“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限寬廣的海洋。” 還有一次，參加學(xué)校組織的作文比賽，我分外激動(dòng)的參加了，平時(shí)積累的成語(yǔ)和好詞好句，像靈丹妙藥般發(fā)揮了作用，我準(zhǔn)備大顯身手，奮筆疾書(shū)，最終獲得了一等獎(jiǎng)。 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，漸漸的我對(duì)書(shū)就像對(duì)待我老友一樣，念念不忘。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 14 高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽揖?是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，我和書(shū)的故事，可是數(shù)不清呢！ 記得我的第一本書(shū)，是布做的小畫(huà)本。小時(shí)候喜歡撕紙，好端端的書(shū)被我撕得七零八落。媽媽心疼呀！就給我買(mǎi)了一本小布書(shū)。內(nèi)容好像是講家人的，我學(xué)的第一個(gè)詞“媽媽”，就是它教會(huì)的呢！它在我的成長(zhǎng)中意義可大了，可惜如今早已不知去向了。 漸漸地我長(zhǎng)大了，迷上了書(shū)。睡覺(jué)時(shí)，媽媽叫上好幾遍也不聽(tīng)，直到媽媽發(fā)怒了，開(kāi)始“河?xùn)|獅吼”才戀戀不舍地放下書(shū)，一步三回頭地離開(kāi)，腦子里卻還都是書(shū)里的情節(jié)，睡覺(jué)也睡不好。 有一次，我動(dòng)了歪腦筋，偷偷地把書(shū)和手電筒藏到被子 里，趁爸爸媽媽不在家時(shí)，偷偷地看，每看一段就回頭看看有沒(méi)有人，心神不寧的。媽媽見(jiàn)臥室有燈光，想看一看，我聽(tīng)見(jiàn)了細(xì)微的腳步聲，急忙把書(shū)塞進(jìn)枕頭底下，做出睡著了的樣子。媽媽一看沒(méi)燈光，以為自己眼花了，就回去了。我以為媽媽不會(huì)回來(lái)了，就放心地看了起來(lái)，漸漸地入了迷，連媽媽開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，被媽媽捉了個(gè)正著，書(shū)被沒(méi)收了，還被媽媽批評(píng)了一頓，但我依然很高興，至少 —— 我知道了故事的結(jié)尾。 你看看，我是不是小書(shū)迷。如果我是一只小鳥(niǎo)，那書(shū)就是茂密的森林；如果我是一條小魚(yú)，那書(shū)就是浩瀚的海洋。哦，書(shū)啊，你就是我的生 命源泉。 寫(xiě)我與書(shū)的故事的作文 350 字左右 15 書(shū)改變了我單調(diào)的生活，就像一縷縷溫馨的風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，同時(shí)開(kāi)闊了我的視野。 那天，下課的鈴聲一響，我便飛一般沖出教室，直奔圖書(shū)館而去。 “那本書(shū)一定還在第六個(gè)書(shū)架的第三行” —— 我邊跑邊想，竟差點(diǎn)撞到門(mén)上。 我打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走進(jìn)去，生怕破壞了這里安靜的氛圍。我一下就找到了那本書(shū)，像一匹餓狼見(jiàn)到肉一樣，貪婪地讀了起來(lái)。我被書(shū)中的故事情節(jié)吸引著，為書(shū)中主人公的悲歡離合而牽腸掛肚，時(shí)間一分一秒地流逝。 又到了上課時(shí)間了，我不情愿地合上書(shū)本，但一想到這節(jié)課還有考試，我又三步并作兩步，飛奔到教室。 考試開(kāi)始了，大家都在奮筆疾書(shū)。突然我碰到了一道拓展題，絞盡腦汁也只寫(xiě)了一半，剩下的部分怎么也想不出來(lái)，我只好先把它放下，想著等其他題做完再來(lái)研究它。 很快，我做完了試卷上的其他題目，回頭來(lái)再解決剛才的難題。正在我左右為難之時(shí)，我忽然想起剛才在書(shū)中看到的一句話：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，我一下子覺(jué)得這句詩(shī)用在這里再貼切不過(guò)，我欣喜萬(wàn)分，馬上完成了最后的解答。真是“無(wú)巧不成書(shū)”啊！ 通 過(guò)這件事，我終于明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的含義。 第五篇：三年級(jí)敘事作文我和書(shū)的故事 350 字 文秘助手 ()之三年級(jí)敘事作文：我和 書(shū)的故事 _350 字 書(shū)是我的朋友，在我的生活中，它就像一位知心友人伴我成長(zhǎng)。 在我還躺在搖籃的時(shí)候，媽媽每晚都會(huì)給我講故事，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的故事，我不哭不鬧，安安靜靜地睡著了。 在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我拿著書(shū)本又啃又撕的。高興了，就翻它幾頁(yè)。生氣了，往地上一扔，可是這個(gè)玩伴從來(lái)都不會(huì)生氣。 上幼兒園時(shí)，書(shū)才真正成了我的朋 友。故事書(shū)、童話書(shū)、科幻書(shū)??我一遍一遍地看，學(xué)會(huì)了很多很多。是書(shū)讓我無(wú)師自通，也是書(shū)讓我變得長(zhǎng)大懂事了。 現(xiàn)在上小學(xué)了，我更加離不開(kāi)書(shū)了。每天放學(xué)回家，我都要拿起書(shū)本，細(xì)細(xì)品讀，甚至連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。書(shū)，讓我的知識(shí)面越來(lái)越廣，寫(xiě)作能力也突飛猛進(jìn)，可是書(shū)也讓我的視力直線下降。媽媽開(kāi)始限制我看書(shū)了，和書(shū)柜里的朋友們交流少了，它們好像孤單了，我真想再和它們聊聊天。 我和書(shū)的故事還有很多很多，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清道得完的。 三年級(jí) :周楷哲