【正文】 成為一個(gè)遙遙無(wú)期的問(wèn)號(hào)。 草兒在太陽(yáng)的撫摸下，精神煥發(fā)，宛如一個(gè)少年在父母的育養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)。 終于，班會(huì)課上，在眾生的一再追問(wèn)下。他，慢慢站起來(lái)，說(shuō)道：“我爸爸病了，卻仍然要拖著病體去給學(xué)生們上課，病痛很 傷人的，媽媽又在水利局工作。我便天天早上起來(lái)煮粥、喂食??”他的眼角濕潤(rùn)了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍?? “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，那遲來(lái)的“報(bào)告”聲，成了小草給予陽(yáng)光真摯的回報(bào)。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 跟著我們學(xué)校的校本課程《誦讀經(jīng)典品味越韻》游紹興，東湖是必去的。它景色優(yōu)美，歷史悠久，每年都要吸引很多外地游客到此一游?，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ビ斡[一下吧！ 剛走進(jìn)東湖，迎面看到是一座高聳的石山。山上樹木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，就像一頂青翠色的帽子戴在山上。山的巖壁千奇百怪，凹凸錯(cuò)落有致。尤其是巖壁的平面，簡(jiǎn)直是鬼斧神工之作，像一塊塊被刀切后的豆腐塊，方方正正，平整如鏡。經(jīng)過(guò)大自然千百年的洗禮，巖壁的顏色是五顏六色，不同的部分有不同的顏色，互相搭配，猶如一幅天然的美麗畫卷。怪不得說(shuō)“崖壁千尋，此是大斧劈畫法”。 山的腳下就是聞名中外的東湖了。東湖是由幾個(gè)小湖組成的，水的顏色是青色的，顯得那么干凈，可以看見湖中的小魚，它們?cè)谇宄旱暮斜M情地游戲打鬧，無(wú)憂無(wú)慮地生活。湖水流淌，顯得那么幽靜，靜得讓人心平氣和，整個(gè)湖 面就是一面光潔的鏡子。一條條載著游客的烏篷船在湖面上悠悠地劃過(guò)，打破了湖面的寧?kù)o，蕩起了層層碧波，真是“漁舫一葉，如入小桃源圖中”。還有幾座跨湖的古橋，就像身強(qiáng)體壯的衛(wèi)士，威武地立在湖面上，迎來(lái)送往著游客。 東湖的山襯托著水，水映照著山，是一幅秀麗的山水畫卷，一個(gè)宜人的人間天堂。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 自從烏鴉被狐貍騙走那塊肉后，又生氣又后悔。它回來(lái)就和它的孩子茜茜說(shuō)了這件事，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子啊，都是媽媽太傻了，才沒(méi)了那塊肉。你以后遇見狐貍，可不要像媽媽一樣，被它的花 言巧語(yǔ)騙了，狐貍是世界上最狡猾的動(dòng)物，一定要提防它?！毙貘f茜茜聽后很生氣，它覺得應(yīng)該報(bào)復(fù)狐貍，讓狐貍改邪歸正。 而狐貍的兒子小宇也聽到了爸爸的“偉大事跡”，想效仿爸爸，用自己的才智換來(lái)食物。 一天，小烏鴉茜茜得到了一塊肉，正想叼著肉回家時(shí)，小狐貍小宇聞著香氣跑來(lái)，連忙夸茜茜：“哇！這不是百鳥之王烏鴉嗎？早聽說(shuō)您美麗非凡，今天一見，果然如此。還聽說(shuō)您的歌聲余音裊裊，不知可否讓我享一下這福?。俊倍畿鐓s裝作沒(méi)聽見，繼續(xù)飛回家。片刻之后，小宇見軟的不行，就來(lái)硬的。罵道：“哼！你這只臭烏鴉，竟然不 識(shí)抬舉。我看是因?yàn)槟愕穆曇籼y聽了，才不敢唱吧？”茜茜還是不理它。小宇繼續(xù)罵：“想你們?yōu)貘f的 39。奇恥大辱，竟然讓我們狐貍族騙走了肉。笨蛋烏鴉 !”茜茜見時(shí)機(jī)已到，張開嘴就說(shuō)：“你們狐貍是世界上最狡猾的動(dòng)物，我才不會(huì)上當(dāng)呢！”話一出，肉已經(jīng)掉在地上了。小宇見奸計(jì)得逞，說(shuō)：“看吧，我聰明吧！烏鴉又上當(dāng)了！哈哈哈！”說(shuō)完，似一溜煙跑了。 而茜茜卻不傷心，反而很開心。這是怎么回事呢？小宇回家和爸爸分享了肉，吃完肉就肚子疼，原來(lái)，茜茜在肉里放了瀉藥。狐貍自作自受，罪有應(yīng)得。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 國(guó)慶節(jié)的晚上，我們?nèi)以诳措娨?，電視上有個(gè)節(jié)目，是中央電視臺(tái)組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。從電視上，我看到那些孩子們?cè)谝粋€(gè)書店里歡呼雀躍地?fù)湎蛄藭?，如饑似渴地讀起來(lái)。 看著看著，我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子，可也去過(guò)不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書。我在寬敞明亮的多媒體教室里讀書 而他們，不知道外面的世界什么樣，沒(méi)有一本課外書，他們的教室只是幾間簡(jiǎn)陋的土房，窗戶上沒(méi)有一頁(yè)玻璃，只好用舊報(bào)紙糊上擋風(fēng)。 想一想，比一比，我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書多幸福啊！所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，并要盡最大的能力來(lái)幫助他們。我要把我的一部分課外書送給他們。 前幾天，我和媽媽撐著傘到早市上，想買點(diǎn)菜。一位頭頂套著塑料袋遮雨、穿著陳舊的老農(nóng)躍入了我們眼簾。他沒(méi)帶雨具，雨水順著塑料袋淌下來(lái)，流進(jìn)了脖子里。他的臉色有些蒼白，衣服已經(jīng)被雨水打濕了。他蹲在菜后面，焦慮地等待著顧客。 媽媽徑直朝他走去。那老農(nóng)抬起頭來(lái)，眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱了好多菜，還親切地問(wèn)他是哪里來(lái)的。過(guò)后，我迷惑不解地問(wèn) :“媽媽，他的菜并 不很好，為什么你買那么多？”媽媽輕聲地說(shuō) ?！澳憧矗嗖蝗菀?！辛辛苦苦種出菜來(lái)，從很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到縣城，要走很遠(yuǎn)的，天又下著雨，我們多買點(diǎn)他就可以早一點(diǎn)回去。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時(shí)候，也會(huì)有人來(lái)幫助她?！眿寢屨f(shuō)著眼圈紅了。我聽完媽媽的話，不禁陷入了沉思。 是呀，如果我們?cè)谌粘Ｉ钪心軌驅(qū)⑿谋刃?，都?duì)別人多一些理解，都能獻(xiàn)出自己的一份愛心，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更和諧更美好。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 5 我是一個(gè)天生就愛讀書的孩子，當(dāng)我讀到這本《不屈的天使》時(shí)，我卻被文中的這位 “天使”深深的感動(dòng)了。也更被這女孩不屈的身影和倔強(qiáng)的心感動(dòng)了。 在家里我們享受著父母對(duì)我們的愛；在社會(huì)有好心人對(duì)孩子的愛；在學(xué)校有老師對(duì)學(xué)生的愛，愛無(wú)處不在。而書中有這樣一個(gè)更需要愛的孩子，這個(gè)女孩患了重度腦癱，好不容易上了學(xué)，老師像母親一樣關(guān)心她，疼愛她，同學(xué)們像兄弟一樣幫助她，學(xué)校里處處充滿著愛的氣息。校長(zhǎng)為了給學(xué)校拿出取暖費(fèi)，到處東跑西奔，縣里視察完畢后，為學(xué)校改善了學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)這樣學(xué)習(xí)環(huán)境，晨飛懂得了怎樣面對(duì)人生，怎樣面對(duì)生活。讀到這，使我想起了我們學(xué)校的校長(zhǎng)，去年搬家時(shí)，她親自下手去搬磚 頭，干粗活，為了學(xué)校的利益，她整整奔波了一個(gè)假期。最后順利完成了搬遷工作。其實(shí)，這就 c 充滿著校長(zhǎng)對(duì)我們的愛。也正是她對(duì)學(xué)校的付出得到了學(xué)生的認(rèn)可；得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。更得到了社會(huì)的認(rèn)可。我們?nèi)〉膶W(xué)生也敬重她、尊敬她。此時(shí)此刻讓我更加感覺到了愛是相互的，大家更是無(wú)言的，愛更是無(wú)價(jià)的。我們只有努力學(xué)習(xí)，贏得榮譽(yù)，才能為我們?nèi)≡鎏砉獠省? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 以前，大地上除了人的聲音，周圍一片寂靜。小鳥雖然可愛，可是沒(méi)有悅耳的歌聲來(lái)相配，風(fēng)兒雖然清爽，但沒(méi)有呼呼的吼聲顯示它的存在。 人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái)，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒(méi)有學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，！ 有一個(gè)可愛的小姑娘，她見世界上沒(méi)有聲音，非?？菰?，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她劃著小船駛向大海，發(fā)現(xiàn)大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見宮門上方刻著兩個(gè)大大的字：音宮。 啊！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來(lái)。她連忙想法設(shè)法劃著小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒(méi)有喘，就趕快跑進(jìn)了宮殿。音神問(wèn)她：“小姑娘，你來(lái)這里 干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。”音神說(shuō)：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音，那是我丟失很久的寶物?！痹捯粑绰?，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。 小姑娘把用紫水晶換來(lái)的聲音裝在音袋里準(zhǔn)備帶回去，誰(shuí)知，音神偷偷用金針在音袋上扎了一個(gè)小孔，把破了的音袋給她，并讓仙鶴送她回家。小姑娘背著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來(lái)，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。 從 此，人們的生活中到處都充滿聲音，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。