【正文】 全的地方，讓它既能得到陽光的愛撫，又能避開來勢洶洶的大雨。 這花開，花落，都是一份珍貴的禮物。 這份禮物，讓我感受到了生命凋零的痛苦。 做時間的主人作文 15 一年四季，每一季都有自己獨特的特點。春天：春回大地，花開花落，花瓣 有了自己的感情。夏天：烈日炎炎，驕陽似火，太陽有了自己的生活。秋天：秋風(fēng)習(xí)習(xí)，大雁南飛，樹葉有了自己的奉獻(xiàn)。冬天：天寒地凍，滴水成冰，雪花有了自己的舞蹈。季節(jié)的蛻變，我們的習(xí)慣也不一樣了。 冬天，雪花娃娃跳起了舞蹈，是人類學(xué)不來的，它有著自的味道，又充滿了孩童的天真，不管怎樣都演繹不出那種獨特的韻味。伴隨著雪花，人們穿上了棉襖，面對嚴(yán)寒，人們卻有一套奇特的抵抗方法 —— 笑！讓所有不開心伴著寒冷走吧！小孩子們堆雪人、打雪仗，那陣陣笑聲是那么的天真、可愛，好像所有傷心都不能讓它停止一樣。然而，時間的遷變卻 改變了它?? 春天，天氣還未變暖，雖然沒有冬天的棉襖，但依舊很保暖。春天的花是最美的，它們像是一個大家族。剛生下來的小娃娃還在睡覺哩！即使醒了也不愿意睜開雙眼看看世界；稍微大點的孩子正咧開了嘴向我們微笑呢，多么可愛??！再看看呢，還有的像少女一樣，還未完全綻放，漾著甜蜜的笑。還有的正向我們展示它那美麗的笑容呢！剩下的，雖然已經(jīng)凋謝，卻另有一番獨特的風(fēng)味。百花齊放，爭奇斗艷，牡丹花為中國國花，依然艷壓群芳。公園里彌漫著花香，但在這花香中，春姑娘也慢慢走了?? 炎熱給夏阿姨披上了一層火紅的白紗，讓 她盡顯妖嬈，知了寶寶們可喜歡夏阿姨啊了，夏阿姨一到就唱起了編排已久的歌，既整齊又動聽。當(dāng)音樂停止的時候，夏阿姨也已經(jīng)環(huán)著中國繞了一圈了，也累了，就先回家休息了。 取代而之的，是秋的清涼。秋天，大雁排隊南飛。秋高氣爽，落葉也沒有了感情，只知道空洞的從樹上落下，幽幽的掉落在冰冷的大地。嬌艷的花幾乎不存在了，全都凋零了。落紅不是無情物，化作春泥更護花。也許它們的失去，會換來更美好的生活吧。 一年四季?；ㄩ_花落。雪花的飄落是一年的蛻變，花兒的凋謝是季節(jié)的變化?? 第三篇：做時間的主人 守時而非遲延，在正確的時間做正確的事，表明自己重視他人。 規(guī)劃時間是守時的一個關(guān)鍵，在一本傳記《假如給我學(xué)習(xí)的機會》中的主人公布克爾，他在學(xué)習(xí)時利用吃完晚飯后到晚自習(xí)開始前的二十分鐘組成一個團隊來辯論或是練習(xí)演講，這使他獲得了持續(xù)的快樂和益處。還有一次，他受邀去亞特蘭大演講，但正好他已在波士頓有個約會，看起來似乎不可能去演講了。但盡管如此，他還是把約會的日期和地點仔細(xì)地研究了一下，發(fā)現(xiàn)可以從波士頓坐火車，在演講前30 分鐘到達(dá)那里，再坐另一班火車回波士頓之前，可以在那里停留 60分鐘，于是他利用 這點時間去演講。因著這次成功的演講，使他獲得了更多的演講機會，也促使他獲得了全國性的聲望。 我在學(xué)習(xí)生活中一般先盡力完成當(dāng)前的任務(wù)，不至于陷入一大堆事務(wù)中。然后列出剩下的任務(wù)并分清是重要還是緊急，以便能及時提醒。我也會為自己設(shè)立計劃，以達(dá)成一個目標(biāo)，就是每天抽出指定的時間去做同一件事。有時會有一些重要或緊急的事困擾著我們，很容易使我們在一些重要的事項上也去思考那些事。雖然這是正確的事，卻選錯了時間。守時意味著嚴(yán)守紀(jì)律，無論喜歡與否都堅持已定的時間安排。 同學(xué)們，讓我們一起切實地行出守時，使生活更加井然有序。 演講者： 11 班葛惠存 第四篇：做時間的主人 “做時間的主人”主題班會 教育目標(biāo)： 通過各類形式的活動，讓學(xué)生明白時間流逝地快，從而明白珍惜時間的道理，并學(xué)會合理安排時間。 教育過程： 一．主持人宣布開始： B 逝者如斯乎?? A 吆，還詩興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。 B 逝者如斯乎?? A 怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了?? B 誰胡鬧了？我問你剛才 我念的這句話什么意思？ A 想考我？不就是說時間像流水一樣一去不復(fù)返嘛！ B 對，那我們的主題是什么？ A 時間？喔，我明白了，那就開始吧！ 合：南橋中學(xué)初二（ 4）中隊“與時間賽跑”主題中隊會現(xiàn)在開始。 二．追溯歷史，了解古代計時工具及用法。 A 你的手表倒挺好看的，準(zhǔn)嗎？ B 當(dāng)然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時間。 A 那你知道古代是怎樣計時的？ B 這??這我倒不清楚。對了，用香，不是說一柱香的時間嗎？ A 什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們 知道嗎？（同學(xué)都搖頭） B 你知道？別賣關(guān)子了。就告訴大家吧！ *出示圖片（ 1）沙漏（ 2）日晷介紹計時方法 B 真不可思議。古代人真聰明，在流動的沙子和轉(zhuǎn)動的陰影部分時刻提醒人們時間的流失。 A 那是自然。所以古人有許多珍惜時間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。 *學(xué)生講故事：《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》 A 古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時間學(xué)習(xí)?？墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費時間，有的人還因為浪費時間而丟了工作呢！ B（搶白）有這回事？這我倒要聽聽，快講給大家聽吧！ *學(xué)生講故事：《考試早在兩個小時前開始》 四．自我解剖，明白浪費時間的可惜。 A 聽了他們的故事，我不禁有點臉紅。有時自己也經(jīng)常在浪費時間，真是不應(yīng)該。 B 我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧?? *小品表演：《吳衛(wèi)慈的一天》 A 你行?。繉W(xué)校里你看見了，可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢？ B什么？小品中的那個人是我！（下面同學(xué)都笑，都說是在演自己） *同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受 五．測試檢查，明白珍惜時間的重要性 A 剛才同學(xué)自我解剖，太嚴(yán)肅了。我們來點 輕松氣氛一起來做個小測試，如何？ *小測試要求： 限時 1 分鐘，分 4 個小組做不同的事。 交流一分鐘的收獲。（放背景音樂《金梭、銀梭》） B 沒想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。 A 是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭，對珍惜時間也有很深刻的認(rèn)識，留下了許多名言，至今讀來仍會受到深刻的啟示。 B 這個我知道。我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說過“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在學(xué)習(xí)上了?！?A 對，“時間就是生命”“浪費時間是一種罪過”所說的也是這個意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？ 六．珍惜時間，了解利用時間的方法 B 沒想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時間的名人名言。 A 這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩歌呢！ B 真的？快讓我們聽聽。 *詩朗誦：《滿江紅》 B 不錯，不過說起詩歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽。 *同學(xué)談上了這堂 課的感受 七．班主任講話，明白珍惜時間的方法。 A 我們也聽聽老師的看法吧 *班主任講話，送學(xué)生歌曲〈〈童年〉〉，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時間的方法的掌握 八．主持人宣布結(jié)束。 B 老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說對嗎？ 合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時間比速度，向時間要效率，做時間的主人。主題班會到此結(jié)束。 第五篇：做時間的主人 做時間的主人 活動背景 初一第二學(xué)期伊始，剛剛度過了一個愉快的寒假，馬上就要步入新的學(xué)習(xí)生活。為幫助學(xué)生在新學(xué)期樹立正確的時間觀念，學(xué)會管理時間，合理安排時間提高學(xué)習(xí)效率，為新學(xué)期打下基礎(chǔ)，在第一堂課設(shè)計了“做時間的主人”這一話題。 活動目標(biāo) 。 合理管理時間的方法 ，設(shè)計合理的時間規(guī)劃。 活動方法 游戲、討論等 活動過程 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們大家好！很高興又與大家見面了，課 的開始，我想給大家猜個謎語，看看誰能最先猜出來。（ PPT 呈現(xiàn)謎語內(nèi)容：世界上有一家奇怪的銀行，它給每個人都開了賬戶，賬戶每天進(jìn)賬 86400，每晚12 點賬戶清零。不能預(yù)額記賬，不能預(yù)支和超支。請問這家銀行每天給我們注入的是什么？” 過渡：沒錯，謎底是時間。我們每天都在跟它打交道，那么我們有沒有充分利用它呢？大家認(rèn)為我們需要怎樣做來把握住每天的進(jìn)賬呢？今天我們就一起來探討一下這個話題，做時間的主人（ PPT 出示題目） 二、“時光切割” 撕紙看人生 1，進(jìn)行撕紙游戲 導(dǎo)語：時 間是上天分配給我們每個人絕對公平的東西，每天 24 小時， 1440 分鐘， 86400 秒。同樣的時間，有時可能你會覺得“光陰似箭”，有時你覺得“度日如年”。在我們的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識時間、把握時間、科學(xué)管理好時間是非常重要的。下面，我們一起來做一個撕紙游戲。 師：請同學(xué)們拿出一張空白紙來，我們想象它代表我們的生命 100年。接下來，請同學(xué)們跟隨我的指令，慢慢地開始撕紙。 （ 1）現(xiàn)在你是多少歲？以前的日子一去不復(fù)返，撕掉。 教師指導(dǎo)，你認(rèn)為以前的日子大致應(yīng)該占多少比例，就撕掉多少紙。 1（ 2）想象退休以后，我們就不能再為社會創(chuàng)造明顯的價值了，你決定從什么時候開始養(yǎng)老，根據(jù)比例，撕掉。 （ 3）睡覺的時間大約是每天 8 小時，占一天時間的 1/3，撕掉。 （ 4）每天你有多少時間在吃飯、上廁所、閑聊、處理個人衛(wèi)生等事情，占多少時間，撕掉。 （ 5）每天你有多少時間在上課、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，撕掉。 （ 6）還有無聊、無所事事的時間，自己算一下大體的比例，也撕掉。 ※注意：引導(dǎo)學(xué)生撕紙時，語速要盡量放慢，以引起學(xué)生思考。 2，分享感悟 師：好的，剛才大家都跟隨老師的要求完成了撕紙游戲，現(xiàn)在請大家拿著手中剩下的小紙條，看著這“剩下的時間”，你的感受是什么？你想到了什么？請幾位同學(xué)在全班面前分享此時自己的感受。 三、繪制我的時間餡餅 1，餡餅制作 過渡：好的，從剛才這幾位的分享中，我們體會到了時間被分割后所剩無幾，看似每天 24 小時好像時間很充裕，但是又被各種事情所占滿，我們的一生就這樣在慢慢的流逝著。 師：那么，我們應(yīng)該怎么來管理自己的時間呢？怎樣做才能讓時間充實而豐富？接下來，我們一起來繪制自己的時間餡餅。（ PPT 出示） 師：請同學(xué)們拿出一張空白紙來，按照 PPT 上展示的要求，自己先畫一個“時間餡餅”。（學(xué)生畫的時候可以播放輕緩的音樂） 師：下面，請大家回顧自己的日常生活（或是昨天），通常一天的時間都用于做什么事情呢？將其寫在“我的時間餡餅”工作紙上，要求實事求是，越詳細(xì)越好。（ PPT 播放音樂） ※注意：在學(xué)生思考的過程中，給學(xué)生一些參考。如吃飯、睡覺、寫作業(yè)、想心事、與同 學(xué)閑聊?? .師：現(xiàn)在將上述事情的時間分配情況按照比例在“時間餡餅”上涂色，可以用不同的顏色加以區(qū)分。 2，分享餡餅 （ 1）交流：請各小組成員在組內(nèi)分享一下自己的時間餡餅，看看時間都是怎么分配的呢。然后選出一名代表，在全班同學(xué)面前分享一下自己的“時間餡餅”。（ 2）思考：看了小伙伴的“時間餡餅”，你學(xué)到了哪些合理的方面？自己需要改進(jìn)的地方是什么？請幾位同學(xué)發(fā)表一下自己的觀點。 （ 3）討論：接下來，小組內(nèi)討論一下，找找那些“被偷走的時間”。如：同學(xué)間的閑談、上課走神、在決定先做哪一科作業(yè)時猶豫了好幾分鐘? ..（若學(xué)生思考不出來，可以給予提示，同時播放舒緩的音樂） ※總結(jié)：其實這些被偷走的時間，就是我們可以找回的時間。我們明確了自己每天的時間分配，都干了些什么，知道哪些事情上浪費了時間，哪些事情是可以不做的，就能盡量避免，合理管理有限的時間，讓我們的時間充分利用起來，提高利用效率。 四、可以找回來的時間 2 過渡：我們可能每天浪費了不少時間，那么我們還能將它們找回來嗎？假如時間可以倒流，你希望在當(dāng)初浪費掉的時間里做些什么呢？ 師：現(xiàn)在，請同學(xué)們從“時間餡餅”里找到被自己浪費 掉又可以找回來的時間，想想自己打算怎樣利用這些“找回來”的時間。核算一下“找回來”的時間所占的比例，然后，把“時光紙條”拿出來，從撕掉的紙條里，撿回一些，再拼起來。 五、感悟和收獲 過渡：這節(jié)課到這里就快要結(jié)束了，大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)和收獲？師：哪位同學(xué)愿意分享一下你的收獲？找?guī)孜煌瑢W(xué)分享一下，然后根據(jù)同學(xué)們的分享做出總結(jié)：（ PPT 展示） （ 1）分清輕重緩急，確立優(yōu)先順序（ 2）遇事馬上做，不要往后拖 （ 3）學(xué)會統(tǒng)籌方法，同時做幾件事，如看、聽、讀交替進(jìn)行，不同學(xué)科作 業(yè)交替做。（ 4）善用零碎時間。（ 5）設(shè)定完成期限 （ 6）合理休息，循序漸進(jìn)（ 7）善做計劃，要有條理 （ 8）管理好自己的微環(huán)境，如書桌、書包等，排除干擾因素