【正文】 100 元的抽獎兩次。滿 150 元的抽獎三次。?? 買好東西的人，就去我那邊抽獎。我們只有五種獎品，就是 :一支筆、一本本子、一塊 橡皮、一把尺子、一個小玩具。就是這五種東西。 我的朋友周潔花了 100 元?？梢猿閮纱?。她第一次抽，抽到了一支筆。第二次抽。抽到了一把尺子。她可真厲害，抽到了自己想要的東西。 我的第二個朋友張傳靜，花了 50 元。只能抽一次。她就抽到了一本本子，這本本子還不錯呢。彩色的，非常好看 ! ???? 這個活動可真有趣，我們今天玩的可開心了 ! 有趣的活動作文 13 星期五下午，我們學(xué)校搞了一個有趣的活動這是“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”。 下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)搬著凳子去操場坐好，沒 過多久，“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”開始了。首先是校長致辭，接著演出開始了，我們安安靜靜地坐在那兒，看著精彩的表演。第一個節(jié)目是街舞團的大哥哥們表演街舞，那些哥哥們跳的街舞可好看了。下一個節(jié)目是一個五年級的大姐姐給我們用排笛吹《花千骨》的主題曲，太好聽了，我們都說這首歌是催眠曲。過來一會兒，那首歌就吹完了，下一首歌是一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生獨唱，那就是五年級的一名三好學(xué)生了，他唱的是《云朵上的家》，他的聲音聽去是高音，而且很響，聽去非常甜美。其中還串插頒獎儀式，給做風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏比賽獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀，我的風(fēng)車作品獲得了 二等獎，我非常開心。最后一個節(jié)目最精彩的拉丁舞，兩個同學(xué)配合得非常默契。他們兩個是最棒的表演。 看好表演之后，我們開始了風(fēng)車接力賽，比賽分年級進行。比賽開始，四個班你追我趕，難分勝負，競爭非常激烈，最后跑完了比賽，我們班得了第三名，大家有點難過，還有同學(xué)都哭了。 這就是我們的“風(fēng)車、風(fēng)鈴、風(fēng)箏節(jié)”，你覺得有趣嗎？ 有趣的活動作文 14 今天下午，一些大學(xué)生來到了我們五（ 4）班，說是要搞一些”口才大本營的活動“，目的是訓(xùn)練我們的口才能力。一共有 5 名大學(xué)生，一位個子比較高的大學(xué)生為我們演說。剩余的 4 位老師 —— 在將來也許真的會是我們的老師。他們是我們的組長?？墒墙M長總得有一個助手啊，因此，我們決定選出副組長，我們用誰先舉手的方式來決定。隨后，第一組、第二組、第三組依次選出了他們的組長，他們分別是；1 組：毛佳怡， 2 組：馬順冶（我們都不服） 3 組：劉昕彤。終于輪到我們了。 終極競賽終于開始了，靚哥組長數(shù) 1，話音還沒有落 下呢，我的手就如離弦的箭一般，舉了起來，那速度可是達到了每時 100 下呢！冠軍當(dāng)然就是我啦。可是丁大頭 —— 丁馨雨，湯圓 ——王圓圓卻大聲的嚷道”抗議抗議“靚哥聽到了，怕會因為破壞紀(jì)律而扣分，連忙來勸阻，可一波未平，一波又起啊。 1。 2。 2 三大組都說”同意同意“兩撥潮浪混雜了一起，教室里天昏地暗，水火不相容，一切都處于水深火熱之中啊，另外四位大姐姐連忙說”組長是王少博！“一些人在歡呼，另一些人則在嘆氣，做出不服氣的樣子。我都快被他們給繞暈了。接下來，我們四組各派出一個代表上去自我介紹，我用了英語和西班牙語混進了里面 ，稱的是‘英西結(jié)合”天下無敵！我為我的小組掙了個汗馬功勞哦！ 今天的活動真是有趣！ 有趣的活動作文 15 “打中了，打中了，哈哈，又干掉一個，剩下五個了！”今天下午，老師組織了一場打貓尾活動。我們玩的手舞足蹈。 打貓尾的規(guī)則是：有兩個人扔沙包，剩下的人站在中間，被沙包打中的就丟一條命，接住沙包就加一條命，期待的時間總是那么漫長，終于到了下午我們打貓尾的時間。 老師從班里挑出了兩個最機靈的同學(xué)，來扔沙包?！班侧病鄙嘲珉x弦的箭，在我們中間穿來穿去，弄的我們頭暈?zāi)垦＃蝗唬?只聽“啊”，“啊”兩聲，鄭一鳴來了一個“一石二鳥”，擊中了曲一鳴和宮子驍，他們垂頭喪氣的下了臺。雖然他們被擊中，但他們還是高興的加入了啦啦隊，為我們加油！就在我慶幸沒有被沙包擊中的時候，一只蝴蝶卻來騷擾我，我下意識的用手驅(qū)逐，結(jié)果“抓到啦，抓到沙包啦！”我高興地大喊道。我猶如中了彩票一般，真是天助我也！一個、兩個、三個被擊中的人越來越多，慢慢地只剩我一個人了，我多的那條命已經(jīng)用完，緊張的心都提到嗓子眼了。扔沙包的王御豪和鄭壹鳴也越來越激動，他們用沙包扔、用沙包砸，就連“掃地”戰(zhàn)術(shù)都用上了，沙包在我四周飛來飛 去，我左閃右躲，上躥下跳，感覺我頭發(fā)都豎起來了。 就在我體力不支的時候，我的救命稻草終于來了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，游戲結(jié)束，我們回憶著今天的快樂，并約好下次再戰(zhàn)。 第五篇：有趣的課間活動教案 ） 快樂的的課間活動奎石中心小學(xué) 陳美 教學(xué)目的： 讓學(xué)生樂于書面表達愿意與人分享彼此課間活動的快樂。 能學(xué)會觀察同學(xué)們的活動情景，注意把自己覺得有趣的活動寫清楚。教學(xué)重難點： 樹立學(xué)生的習(xí)作自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、作文本教學(xué)過程 一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入： 播放視頻，孩子的興趣。 師：聽說，我們?nèi)?2）班的同學(xué)們又聰明又活潑，上課又認真發(fā)言又積極，今天老師給同學(xué)們帶來了一份禮物哦，想不想知道是什么？那好，睜大你們的眼睛吧，開始嘍。 師：現(xiàn)在知道是什么了吧。這就是上周一起玩的游戲的情景，老師把它拍成了視頻了。在課間活動中同學(xué)們有的 ，有的 ，有的 ，還有的 。（老師一邊做動作，學(xué)生一邊回答）同學(xué)們真棒，誰也能用上面的句型說說呢？（由學(xué)生來接）同學(xué)們那天玩得怎么樣？（開 心、愉快、快樂、興奮等） 根據(jù)孩子的回答板書課題：快樂的課間活動， 師：那今天我們就來說說快樂的課間活動，（教師板書快樂的課間活動）。 二、觀察圖片，指導(dǎo)寫法： ） 師：在上周的活動中，老是還拍到了許多有趣的照片哦，（出示彈力球的圖片） （一）指導(dǎo)看圖第一幅圖 你們看見他們在玩什么呀？他們是誰呢？ 師：老是一直不會玩彈力球，誰能根據(jù)這張圖片來教教老師呢？哦老師聽出來了，他教了老師一些相關(guān)的動作，讓我們一起根據(jù)他所說的動作來試試吧（教師一邊說 句子，帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作）并板書這是動作的描寫。要開始比賽了，同學(xué)們再來看看兩位選手的心情如何？臉上有怎樣的神情呢？（根據(jù)學(xué)生板書神態(tài)）下面我要來采訪一下張圣熠同學(xué)，那時那刻你在想什么呢？（板書心理） 第二幅 師：兩位選手蓄勢待發(fā)了，只聽老師一聲令下，他們（拉長聲音，出示圖片）是怎么做得呢？，（引導(dǎo)動作的描寫，并讓孩子把語句說出來） 第三幅 師：比賽在激烈地進行中，老師聽到了此起彼伏的歡呼聲，（出示圖片）直接采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時說了什么 ?是怎么說的呢？大家認真觀察一下圖 。片，誰 來給他配個旁白呢？（板書語言） 第四幅圖 師：比賽還在繼續(xù)進行中，突然發(fā)生了一件意想不到的事（出示圖片），一名男生居然爬了下來，（教師做動作）只見他高高地舉起彈力球，臉上露出（由學(xué)生來回答）我們大家都比較疑惑采訪當(dāng)事人你當(dāng)時的心情怎樣，同學(xué)們說你是高興的神情顯然這應(yīng)該是苦笑，你當(dāng)時說了什么？第五幅圖 ） 師：最終張圣熠獲勝了，讓我們來聽聽他的獲獎感言吧！難怪他的臉上露出了開心的笑容，還有那些詞語呢？同學(xué)們真棒！來掌聲送給自己。 （二）出示范文 師：其實這幾張圖就是一個游戲過程，我們不但可以通過觀察說出來，還可以用文字把剛剛我們觀察的活動過程記錄下來。上次老師也加入了這個比賽，我還是裁判呢，我就用文字把他們比賽的過程記錄了下來，看（出示范文） 師：請同學(xué)們認真默讀一下這段話，想想老師是怎樣把玩彈力球這個活動寫具體的？（必要時可以說是抓住哪四個方面進行的） 找出描寫動作、神態(tài)、語言、心理的詞句。 三、片段練筆，妙筆生花： 觀察連圖 師：老師跟同學(xué)們一起總結(jié)一下，怎樣才能把活動的過程寫具體呢，可以抓住 動作、神態(tài)、語言、心理的描寫，還要注意有大家的描寫跟個別的描寫，這樣的寫作才會生動有趣。 師：在上次的活動中老師還抓拍了很多有趣的畫面呢，一起來欣賞一下吧?。úシ胚B圖） 練筆寫片段 師：老師剛才寫的只是選擇了其中的一項活動內(nèi)容，大家可以寫自己平時感興趣的活動。在寫之前呢老師還有兩樣小寶貝提供給大家，（出示課件）請大家利用老師的這個格式開始寫一段你最感興趣的游戲內(nèi)容，還有第二個法寶（出示詞語課件）老師還準(zhǔn)備了一個詞語超市哦，請同學(xué)們自由選購哦，老師還有一個小小的要求，在 10 分鐘內(nèi)完 成的同學(xué)可以得到獎勵哦。 ） 五、展示習(xí)作，共同修改 師：（選擇一篇較好的文章）同學(xué)們請看，我們一起來讀讀，看看你讀完之后都收獲了什么。（再選擇一篇不大好的文章）那這篇呢，讓我們一起來修改一下吧：抓住錯別字，錯誤標(biāo)點，病句等。注意使用正確的修改符號。 六、完美作文，課后謄抄 出示一篇完整的作文，并告訴孩子回家后可以憑借自己的喜好加上題目，再加個開頭與結(jié)尾。 好朋友之間進行修改。