【正文】 全生產(chǎn)，營造全中心重視安全生產(chǎn)的良好氛圍。提高了全員的安全意識，營造安全、和諧、有序的工作氛圍。 總而言之，沒有安全就沒有企業(yè)生產(chǎn)的和諧穩(wěn)定，沒有安全就沒有幸福的人生，和睦的家庭，沒有安全我們的人生 目標將化為烏有?！耙允鹿式逃?xùn)為鑒，以事故經(jīng)驗為指導(dǎo)”，讓我們正視安全，珍視生命，拒絕違章，保障安全，使安 全體現(xiàn)在實際行動中，安全是和諧的基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)，和諧發(fā)展。” 第四篇：培訓(xùn)心得體會 “國培計劃”小學班主任培訓(xùn)心得體會 榆林市高新二小張婷 非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次寶貴的學習機會，讓我能夠和我省各地區(qū)的中小學班主任齊聚一堂，聆聽著名教育專家的諄諄教導(dǎo)，用積極的心態(tài)面對班主任工作。 本次培訓(xùn)形式新穎，我們被老師被分成了四個小組，組與組之間互相 PK，有強烈 的競爭意識。課堂上，老師們專心聽講，認真做好筆記，積極參與小組討論，共同探究 ,集思廣益 ,各抒己見 ,踴躍上臺展示交流，在交流中互相啟發(fā)，學習氛圍濃厚。 “玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這次培訓(xùn)收獲很大，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。讓我感受到：當一個好班主任要花很多的精力和時間，要付出較大的代價和努力。雖然只有短短的十天，但這次培訓(xùn)學習讓我的心靈受到?jīng)_擊。陜西師范大學為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽 到不同類型的講座。開班儀式那天很隆重，陜師大副院長給我們做了重要的講話，使我們知道做一位專業(yè)化的老師，我們的標準是什么？怎樣幸福的工作？開班儀式結(jié)束后，班主李郝老師給我們開了一次班會，選了一位大姐做我們的班長，雖然我們來自全省各地，但班主任的體貼、井井有條的安排，還有大家的熱情，我們很快就熟悉起來，大家都明確自己的任務(wù)后就開始學習了。通過參加與專家面對面的學習，這些國家級的班主任以及專家對案例的分析和提出的解決方法，我的感悟頗深。西南大學教育研究院院長、張迎春教授、史建義教授、楊令平博士分別做了《中小學德育 熱點問題》、《研究型教師的研究起點》、《養(yǎng)成教育綜述》、《班級文化創(chuàng)新》等報告。吳海峰老師講的《小學階段心理健康教育》，讓我學到很多知識，懂得教師應(yīng)該怎樣為人師表，以身作則。李瑞老師讓我懂得要愛學生，讓學生充分地感受到老師是愛他們的。史建義老師用幽默風趣的語言，讓我們在愉快的氛圍中受到知識的熏陶??無論是報告還是授課，都讓人耳目一新。教授們幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人佩服。他們用愛心感染學生，讓反思成為一種習慣的教學給了我深深地震撼，印象特別深的是白玲老師的報告《班主任工作創(chuàng)新的心理策略》中，提 到教師要知己知彼，要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都要考上大學，而我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成大學生，社會需要各種各樣的人才，我們要全方位的培養(yǎng)人才，促進人的發(fā)展，使孩子受到心靈的熏陶。 通過這次培訓(xùn)，在理論上和認識上我都深有感觸，對班主任這一角色有了新的認識。在新時期，班主任的形象正發(fā)生著轉(zhuǎn)換，素質(zhì)和能力也面臨更高的要求和挑戰(zhàn)。在本次培訓(xùn)中，曹樹真教授提出“班主任是學生健康成長的引路人”，要求我們正確看待學生，建立良好的師生關(guān)系，做學生健康的守護者，做班級群體組織的領(lǐng)導(dǎo) 者；特級教師華林飛提出了“關(guān)愛學生需要教育智慧”，闡述了教育對象的特殊性，教育工作的復(fù)雜性，要求老師們我提升教育境界，把“愛的教育”升華為“教育愛”的需要，并給教師提出了十條建議；全國優(yōu)秀班主任桂賢娣老師更是以現(xiàn)身說法，講述了做一個幸福快樂班主任的親身體驗；金牌班主任鄭丹娜老師詮釋了“全接納，慢引導(dǎo)”的思想，提醒我們教育是慢的藝術(shù)，要接納全部的孩子，接納全部的感受，用溫情的理解、真摯的鼓勵靜待每朵花兒的綻放；黃青、曾莉兩個優(yōu)秀班主任則從班級管理的角度提出了“用情用智享受教育，讓班級活動成為學生幸福生活的一部 分”等等，都讓我大開眼界，耳目一新。專家的講授一方面使我們感受到了更新的班主任教育管理理念，使我們對新時期班主任工作有了更深的理解，有了更多的思考；另一方面對我們班主任工作水平和技能的全面提升也起著非常重要的指導(dǎo)作用，也讓我們深感班主任工作任重而道遠。 通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地認識到班主任所肩負的使命，而要做好班主任工作，在于心靈的喚醒。喚醒是生命與生命的交融，是心靈與心靈的溝通。對待學生，我們要傾注關(guān)愛、理解、尊重，要喚醒學生心靈中最美好的東西，使他們懂得在創(chuàng)造生活的過程中，享受幸福的人生！ “教育是一種可以給人以雙倍精神幸福的勞動?！弊屛覀円黄鸶惺芙逃男腋？鞓钒?！ 第五篇：培訓(xùn)心得體會 談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學習的心得體會 曹文科 通過傾聽專家名師的經(jīng)驗傳授，提高了微機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理的技能。現(xiàn)在我就本次培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的一些想法，以達到交流學習共同進步的目的： 一、多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式。 通過培訓(xùn)，我深刻的認識到在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化教學起著顯著的作用?，F(xiàn)代多媒體教學好處諸多，由于多媒體視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到熱愛學習、自主學習和高效學習。而傳統(tǒng)的教學手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。 二、提高專業(yè)理論知識水平。 讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓 我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。 三、提高課件制作水平。 掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)該融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并 將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。 四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)。 這次培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學知識應(yīng)用于日常教學工作中，推進學校信息化建設(shè)。同時學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識， 提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力 !總之，在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，以及納入學校工作計劃中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。