250kva油浸式變壓器設(shè)計(jì)開題報(bào)告-資料下載頁
2025-05-16 23:14本頁面
【導(dǎo)讀】1．文獻(xiàn)綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，每人撰寫2500字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料。器，補(bǔ)償用的電抗器；測(cè)量用的互感器等。其中，電力變壓器是用途最多、最廣泛的。變壓器，其他變壓器又稱特種變壓器。緣的繞組套在一個(gè)共同的鐵心上，它們之間通過磁路的耦合相互聯(lián)系。一次繞組另一個(gè)接到負(fù)載上，稱為二次繞組。電力變壓器設(shè)計(jì)包括：電磁計(jì)算和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定和使用部門的要求。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的任務(wù)是選定各種結(jié)構(gòu)件的形式，核算各。同時(shí)，應(yīng)使整體結(jié)構(gòu)及其零部件的制造符合節(jié)約原材料、加工方便以及。便于安裝、運(yùn)輸和維護(hù)修理等要求。進(jìn)行系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，還要做到統(tǒng)一技術(shù)條件、變壓器作為一種能量轉(zhuǎn)換器，廣泛地應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)各部門，各領(lǐng)域。也就是說按廂“十年變電成本最低”。的原則所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是最佳方案。電系統(tǒng)中占著十分重要的地位，要求它能夠安全可靠地運(yùn)行．并且隨著輸電線路的增加，
【正文】 ： Qh =550 C。 1 油對(duì)空氣的平均溫升： QB =400 C 1 冷卻方式：油浸自冷式； 1 裝置方式：戶外。 設(shè)計(jì)要求： 通過本次低壓變壓器設(shè)計(jì)應(yīng)掌握變壓器結(jié)構(gòu)原理及其設(shè)計(jì)方法，完成以下設(shè)計(jì)內(nèi)容： 確定總體方 案，完成變壓器鐵心設(shè)計(jì)和繞組設(shè)計(jì) 確定變壓器的電磁設(shè)計(jì)方案； 進(jìn)行通風(fēng)散熱設(shè)計(jì)、計(jì)算 試比較普通變壓器和節(jié)能型變壓器設(shè)計(jì)的不同。 四、 研究方法步驟和措施 a、根據(jù)技術(shù)合同，結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，決定變壓器規(guī)格極其相應(yīng)的性能參數(shù)，如額定容量、額定電壓、連接組別、短路阻抗、負(fù)載損耗、空載損耗及空載電流等； b、確定硅鋼片牌號(hào)及鐵心結(jié)構(gòu)形式，計(jì)算鐵心直徑； c、初步確定磁通密度，計(jì)算每匝電勢(shì)； d、初選低壓匝數(shù)，湊成整匝數(shù)，根據(jù)此匝數(shù)再重新計(jì)算磁通密度及每匝電勢(shì)、再算出高壓繞組額定分接及其他分接的 匝數(shù)； e、根據(jù)變壓器額定容量及電壓等級(jí)，計(jì)算或從設(shè)計(jì)手冊(cè)中選定變壓器主、從絕緣結(jié)構(gòu)； f、根據(jù)繞組結(jié)構(gòu)形式，確定導(dǎo)線規(guī)格，進(jìn)行繞組層數(shù)、匝數(shù)的排列，計(jì)算繞組的軸向高度及輻向尺寸； g、計(jì)算絕緣半徑，確定變壓器鐵心中心距 C，計(jì)算高壓繞組及其引線電阻和損耗，并估算線圈的附加損耗； h、計(jì)算繞組短路損耗，算出短路阻抗的有功分量，檢查短路阻抗是否符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定值； i、確定鐵心的幾何尺寸，計(jì)算心柱、鐵軛截面積及鐵心重量； j、計(jì)算空載性能及變壓器的效率，計(jì)算變壓器的油箱尺寸及冷卻油管的數(shù)目、尺寸 和總長度； k、計(jì)算 油的溫升，當(dāng)油溫升過高或過低時(shí)，應(yīng)調(diào)整冷卻器數(shù)目，計(jì)算繞組對(duì)油的溫升，不合格時(shí)，可調(diào)整導(dǎo)線規(guī)格或調(diào)整每層匝數(shù)，當(dāng)超過規(guī)定值過大時(shí)，則需要調(diào)整變更鐵心柱直徑。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文）開 題 報(bào) 告 指導(dǎo)教師意見 ： 1．對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語： 2．對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 所在專業(yè)審查意見： 負(fù)責(zé)人： 年 月 日
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