【正文】 。二定競賽對手，樹立我要超越對手的信念 。三定幫扶對象，做好老師的助手，輔導好下層生，努力提高我們班的整體質(zhì)量。 二、課前做好預習，找出疑難，不能解決的問題在堂上多留意老師的講解，并能做到“不恥下問?！? 三、上課專心聽講，認真做好筆記，積極發(fā)言，力爭堂上知識堂上過關(guān)。 四、課后認真完成作業(yè)，溫故知新，睡覺前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。 五、虛心學習別人的長處與優(yōu)點，不妒忌別人，遇到挫折和失敗，不灰心、不氣餒。 六、合理安排好休息時間與娛樂時間，每天完成 作業(yè)后聽聽音樂，翻翻課外書，看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。 今后，我一定要以“寶劍鋒來磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，力爭考取好成績，為班爭光，為校爭光。 對學習的計劃篇 6 1。每天早上起床以后先洗臉刷牙，吃早點。 2。早上 9： 00—— 10： 00 讀書（大聲朗讀）。 3。早上 10： 00—— 12： 00 寫語文。 4。下午 14： 00—— 17： 00 寫數(shù)學。 5。晚上 19： 00—— 20： 00 上網(wǎng)查資料。 6。晚上 20： 30—— 21： 30 學習英語。 自覺學習，認真完成作業(yè)，不能玩電腦游戲，幫家長趕力所能及的事情。 對學習的計劃篇 7 新的學期開始了，我要有新的打算，我做到： 上課認真聽講，積極回答老師的提問，不做小動作。 課后認真完成作業(yè)，作業(yè)工整，不拖拉。 課前要做好預習。 學習別人的長處，接受老師和家長的批評，改掉自己的不良習慣。 期中、期末要考出優(yōu)異的成績。 對學習的計劃篇 8 優(yōu)秀的成績來自于良好的習慣，為了培養(yǎng)自己好的學習習慣，我制定如下學習計劃： 1．起床后，朗讀語文、英語半小時； 2．上課時，認真聽講做筆記； 3．課外活動，打乒乓球半小時； 4．晚飯后，認真完成作業(yè)，做好復習與預習； 5．睡覺前，閱讀老師推薦書籍，摘抄好詞句。 張小薇 20xx10 對學習的計劃篇 9 新的一學期又如期而至，同學們又對新學期有了新目標，做了新的打算，當然我也不例外。又恰巧重新分班，學會讓自己適應新的集體是我的一大 計劃。面對新的老師新的同學，我相信可以跟他們相處融洽，快快樂樂的融入新環(huán)境，大家互幫互助，共同進步。 回首去年的學習歷程感覺自己存在很多不足， (.)不細心，沒信心，少耐心，學習的自主性不強，很遺憾在期末考試中沒考出理想的成績，后來可能影響到了我的分班。當時我可難過了，不過我現(xiàn)在想明白了，不要一味的沉淪于過去，未來的路還很長，我需要卸下身上的負擔，輕輕松松的迎接新一輪的挑戰(zhàn)。我想等待我的將會是更強大的對手。我不怕！我能行！ 在以后的學習道路上，我希望快樂的收獲，健康的成長。我會每天不斷的反問自 己：今天我收獲了嗎？我會學會每天從學習中體會學有所獲的成就感，我想那才是一件幸福的事！ 對學習的計劃篇 10 馬上就要開學了，開學后我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。為了能在初二學的好一點，我決定現(xiàn)在就想好新學期的打算。 第一，我決定學會放棄。在前兩個學期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，我一定要將握?？墒俏也慌拢艞壛藭屛腋J真點。那些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己 說。 第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數(shù)高的和分數(shù)低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現(xiàn)在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。 第三，我決定在每一次周測后都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真 去反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，去改正它?？墒窃谶@個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。 還有，在初一我發(fā)現(xiàn)有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差?？墒呛髞硭α?，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的 —— 在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。 新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您 帶來驚喜！ 第五篇：【精品】對學習的計劃 【精品】對學習的計劃九篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，是時候制定學習計劃了哦。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！下面是精心整理的對學習的計劃 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 對學習的計劃篇 1 學習計劃書的內(nèi)容提綱： 簡單說明自己的學習經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷 。 說明自己進一步求學的動機及選擇該國該大學與該專業(yè)的原因 。 詳細的留學時間安排 (注意要和自己的背景以及學力相符 )。 介紹所需資金及來源 。 對未來職業(yè)目標的闡述，留學后回國的理由。 計劃書寫作特點： 800 字 (由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學習計劃將適得其反 )。，設計構(gòu)思不同的計劃書、讀書計劃書 。 。 ，每個問題只用一個段落說明 。 、邏輯嚴密、簡潔有力。 。 學習計劃書的行文風格和文章結(jié)構(gòu)要求： 學習計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。 對學習的計劃篇 2 提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下 面，我們對此進行綜合考察。 一、學習問題自我評價 每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價： 學習不良者應該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。 (2)學習是否常常沒有固定的時間安排。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。 (4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 (5)一周學習時間是 否不滿 10 小時。 (6)是否把所有的時問都花在學習上了。 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持 10 至 15 分鐘。 (2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。 (3)學習時是否常有想入非非的體驗。 (4)是否常與人邊聊天邊學習。 一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是” )越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排 上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做 。在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書 。在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣 。在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。 二、自我改進法 羅賓生 (robinson)提出的 sq3r 法是提高學習效率的一種好方法。sq3r 是由 survey， question， read， recite， review 幾個單詞的第一個字母縮寫成的。 (1)概覽 (survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書 或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。 (2)問題 (question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。 (3)閱讀 (read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應 采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。 (4)背誦 (recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關(guān)鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。 (5)復習 (review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。 復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。 對學習的計劃篇 3 經(jīng)過大一上半期的學習，我們班都熟悉了整個學習環(huán)境，如學習時間的安排、學習地點的分布、老師的教學方式等。隨著時間的流逝這學期也如期而至，因課程的改變那些熟知的老師也換成陌生的面孔，需要重新建立起師生關(guān)系，既讓老師了解到我們班的學習情況，來制定準確的教學方案，也要讓同學們適應老師的教學方法，調(diào)動班上同學的積極性來更好地完成學習。 這學期我們要參加計算機一級考試、英語三級考試和期末測試，任務繁重。首先計算機基礎是大一上學期學的，根據(jù)期末成績來看，大部分人都是優(yōu)良水平。但經(jīng)過一個多月的假期，有很多知 識在腦海里開始模糊甚至些許已經(jīng)遺望，下半期也沒有計算機基礎課，針對此現(xiàn)狀，我想出了些方法來應對考試。首先，三月份，要求班上同學們在早自習和晚自習帶上計算機基礎課本，熟記加理解性的記住書上的內(nèi)容，再重復看幾遍，加深記憶。在四月初的時候，找些四川往年的計算機一級考試真題，安排一個晚自習的時間來考試，考試結(jié)束后公告正確答案。再將班上 66 人分成 22 組，每組 3 人，對所有資料進行相互提問，可以起到相互監(jiān)督的作用，提高學習效率。 英語三級考試時間是 6 月份，我們還有三個月左右的學習準備時間來應考。首先是英語聽力，每 周安排周一、周三和周五的早自習來練習聽力，每次約十分鐘。其目的是熟悉聽力中對話速度，建立起聽英語的良好感覺也就是語感。其次是單選題，詞匯量是突破其的關(guān)鍵，因此在上早自習的時候，在黑板上寫十個詞或詞組，晚自習時聽寫。并且早晚自習時把這些單詞寫在黑板上，當同學們看黑板時就會看到，那么一天至少看四次，這就是有意識的漸漸記住單詞的過程，日積月累，詞匯量就會增加，在做單選題的時候才會游刃有余。然后是閱讀理解，閱讀理解占著很大的分值，不容小視，然而閱讀理解和寫作的與材料大多來自紐約時報、新科學家、新聞周刊、時代周刊、華 盛頓郵報等，就可以先收集每周高頻出現(xiàn)的熱點問題，然后在班上宣讀一下給同學們聽，既可以讓同學們開闊視野了解時事，也可以在做題時對于相關(guān)問題便于作答。知己知彼，百戰(zhàn)不怠。繼而是寫作，由于平時沒有練習寫作，當遇到一個話題時，即使想到中文也不會翻譯成英文，這個單詞不會寫那個單詞又忘記了，就會不知所措，這句話也就翻譯不出來了，這是我們面臨的共同問題。因此，我們會找些優(yōu)秀英語作文，建議同學們再早自習時大聲朗讀，并把一些高頻出現(xiàn)的語句記下來?？傊?，一切的學習都要掌握正確的學習方法，找到適合自己的學習方法，才會少走些不必要 彎路，直達目的地。 俗話說：一年之計在于春，一天之計在于晨。春季剛剛到來，是我們學習的最佳時間，班委們會帶領同學們在這個時間段安排好學習。提高每個學生的學習能力，鼓勵學生，增強他們的自信心，盡最大努力來通過計算機一級考試和英語三級考試。 我們現(xiàn)在處于大學階段，大學是知識的海洋，把知識運用于實踐，是提供學生鍛煉的最好時機。在大學階段的學習，必須調(diào)動同學們學習的主動性、創(chuàng)造性。大學里，我們的自由支配的時間很多。因此，在時間上，要求同學們根據(jù)自己的時間合理安排做好規(guī)劃，充分利用 時間多渠道 的獲取知識，例如在圖書館查找資料、互聯(lián)上搜索資料和掌握信息，來培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考、分析問題、解決問題能力。在課堂上，要求同學們遵守課堂紀律，認真聽