【正文】 會。在展開分組討論時，領導干部們各抒己見，暢談干部培訓中的心得體會，為學校發(fā)展獻言獻策，充分體現了作為職院的一員，作為學校中層領導，與職院的發(fā)展休戚與共的主人公精神。我院的發(fā)展與每一位教職工特別是每位領導干部的工作努力分不開，職院的明天就存在于今天的努力中！每個中層領導干部都應該明確自己身負的責任和義務，都應該具有敬業(yè)精神和樂于奉獻的精神！大家都認為，作為干部要盡心盡力，真心實意干事業(yè)，認真負責地對待工作，職院的事情就是我們自己的事情！時刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認識到創(chuàng)示范高職是我們當下 的中心工作，培養(yǎng)高技能型人才是我們永遠的責任。 第三，通過學習，認識到作為一個稱職的高校領導干部應 該具備與時代發(fā)展想適應的領導能力。這不是一句空話，這是提高管理水平的需要，是培養(yǎng)適應社會需要的高素質人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作干好，這不僅 需要有專業(yè)知識，而且需要有組織能力、溝通能力、協調能力、應變能力等多方面的能力。所以，我們每一個中層領導干部都要在工作中養(yǎng)成這些能力，提升這些能力，以出色地完成各項工作任務，才能讓學校領導放心！讓廣大教師放心！ 第四，責任重于泰山，無為則殆。做而不學等于蠻干，學而不做等于白學。學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。通過這次學習，使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。通過學習人才新理念，使我感覺到學習的重要性和緊迫性，從而立志成為奮發(fā)有為、積極進取、有位有為地為學院建設出力的干部。只有這樣才對得起領導對我們的重托，才對得起同事們的信任，也才對得起自己無悔的良心。 第五，學以致用，做好本職工作。通過學習，使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作 。一是克服困難，取得工作實績。在工作中要完成一項工作任務，往往會碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確地對待這些問題和困難？通過學習這使我認識到為了完成管理目標，沒有任何借口，只有千方百計尋找解決問題、克服困難的辦法。在今后的工作中，我不但要自己身體力行地堅持這種理念，還要教育學生樹立這種理念，為達到學院發(fā)展目標不找任何借口。二是加強政治理論學習，堂堂正正做人。一個人的能力再強，如果不加強政治理論學習，不嚴于律已，決非合格的領導。在今后的工作中，我會進一步加強黨風廉政建設的學習， 形成克己奉公、清正廉潔 、愛崗敬業(yè)的良好工作作風。三是正確處理好各種人際關系，營造良好的外部工作環(huán)境。 總之，通過學習，開拓了視野，增長了知識，提升了自身的管理技能。要以此次培訓為新的起點，按照學校黨委的要求，不斷學習，勤于思考，履行好崗責，把新的理念轉化到實際工作之中，以昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，積極主動地參與到橫向崗責的機制創(chuàng)新中去 ,以腳踏實地的工作實績推動教研室工作再上一個新臺階。 按照公司的統(tǒng)一安排，我參加了公司舉辦的中層干部培訓 班。一周的培訓學習，在老師的講授和輔導下，學習了近期集團公司及公司“三反” 方面的文件，學習了質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識，對產品質量、安全生產、拖延工期的危害知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。 一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。 21 世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，李部長 著重闡述了學習培訓的目的和意義。通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業(yè)永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望， 完成組織交給的工作任務。 二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養(yǎng)和鍛煉 一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位 ,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。 第五篇：第一周培訓心得體會 第一周培訓心得體會 字號 :小中大發(fā)布 :2021110610:10:08查看 (762)/評分 (0/0)/我要評論 (1) 2021 年 10月 25日 —— 29 日，我參加了第 3期市農村“領雁工程”小學語文骨干教師培訓班第一周培訓。這五天的集中培訓，暫時離開了原先的生活環(huán)境，讓我們能平心靜氣地接受新知識，享受學習的樂趣。在溫州市教師教育學院，我盡情地敞開心扉，貪婪地吸取著知識所帶來的快感，心靈隨著知識的滋潤慢慢地成長著。 培訓第一天，早上是報到和住宿，班主任簡單地給我們介紹了這個學員班的情況，又強調了培訓的紀律及要求。 下午是學員開學典禮及吳老師的講座 吳老師先詳細地介紹了教科研論文的結構及課題的提煉，又 針對現在流行的“個人課題”進行講解，分析了個人課題的內涵、個人課題的研究思路、個人課題的選題等，并插入許多的例子深入淺出地說明，在“教育文獻檢索的途徑和方法”和“問卷調查與問卷設計”方面給我們做了重點指導。 吳老師通過課件將講座內容一一呈現，我們學員們都在拼命地抄寫著，在抄寫的過程中也許會少了許多的思考與領悟。由此，我又想到了社會上針對教師的形形色色的培訓，大多都是“灌鴨”式，有些評課，也是由某指定教師發(fā)言，以一人的觀點覆蓋了眾多聽課教師的觀點。我在想：該如何進行有效的教師培訓？該如何在培訓的過程中讓教師們有真正的提高？ 當然，吳老師個人的簡歷，成長過程，多少還是令我有點感觸，時代沉淪人才，但也造就人才。 第 2天，方老師上課，他把我們 64 名學員分成八大組，一起討論“語文教學中的問題和思考”，小組討論后推選一個組長總結成員的意見，把答案寫在一張大紙上，并上臺陳述本組的觀點。我 3 組，有 8個成員，大家先相互認識，寫下名字、單位及手機號碼。選出組長后，我們開始討論了，大家都踴躍發(fā)言，更多的時候我是個傾聽者，用心地聆聽他們的意見。最后組長把觀點寫在大紙上，主要有： 如何激發(fā)小學之 3 年 級學生的習作興趣？ 2 課堂教學的有效性之提問的有效性。寫完后，貼于大黑板上，八組的討論結果，把大黑板貼得滿滿的。方老師請組長自愿上臺陳述觀點，第一個上臺的教師幽默的發(fā)言贏得了一片掌聲。其他的教師也紛紛登臺，他們幽默又精辟又謙虛的語言引得方老師也都忍不住頻頻點頭。最后，方老師選取了其中幾個關鍵詞，概括了一下。就下課了，感觸頗多，自主探究一定要有足夠的時間作保證，像許多課堂上的合作探究，幾分鐘就結束了，學生根本就來不及細細思考。而方老師正因為給足了時間，所以答案如此的精彩紛呈。 下午是方老師上課，他講座的 主題是《我們是如何實施課改的》，抓住了“教學目標”、“教學方式”、“教學評價”等關鍵詞進行闡述，他常常向我們提問，傾聽我們的想法。底下的每一個學員都認真地聽講并積極地動腦。當老師講到“教學方式”時，指著坐在第一排的我，問：要你來選，你會選填鴨式還是自主式，我笑著說，我會 2 者相結合，方老師和藹地對我說：小家伙，蠻有趣的，我要的就是你的答案。”接下來，我更專心地聽著。 第 3天，《搭石》教學設計交流，讓我領略了老教師的老道和風采，也聽出了年輕教師的稚嫩和不足，當然，我對個別老師的精彩發(fā)言，更是佩服，何時自 己也能這樣意氣奮發(fā)呀？ 第 4天，早上學習網絡知識，因為內容簡單，反而顯得有點沉悶。 下午是溫州實驗小學王怡文老師的講座《我的生命化教育寫作》，王老師從自己的親身從教經歷談起，讓我們看到了她榮譽背后的辛酸與痛苦，特別是講到剛從蒼南調到溫州任教飽受班上一脾氣暴躁的男生的“折磨”時，她忍不住熱淚盈眶，我們很感動，為眼前這位如此優(yōu)秀的教師能毫不掩瞞地敞開自己的心扉，真實地表現自己的情感而感動，是的，不經歷風雨又怎能見彩虹？我們?yōu)樗倪@一份真誠、這一份執(zhí)著、這一份付出而喝彩。與其說王老師在給我們講座， 在為我們上課，還不如說是一位大姐姐在跟我們聊天，在跟我們說心里話，而她給我們的教研知識就如和風細雨般滋潤著我們的思想，讓我們久久回味。真是“聽君一席話，勝讀十年書”??！當一個人在苦悶的時候，會寫點什么，火花也多，想法也多，而當一個人過得不錯的時候，發(fā)現自己已經很久沒寫點什么了，不知道是該高興還是無奈呢？那晚，我在自己的博客上，寫下了《堅持下去吧，我會進步！》的培訓感受。 第 5 天，我們去了蒲州育英小學，聽了 3 節(jié)語文課，方老師簡明扼要的點評，讓我豁然開朗。那天下午，我們幾個永嘉的老師去了實踐基地 —— 溫州 城南小學，認識了副校長吳立新，一個很大氣的女校長，令我很是敬佩。 一周的培訓結束了，每天都有很大的收獲，培訓是為了更好地教學。五天過去了，雖然很累，但我的心靈仿佛經受了一場洗禮，迅速地成長??