【正文】 5 篇 6 篇 5 篇 個人自查報告范文精選 6.【精選】個人自查報告 4 篇 7.【精選】個人自查報告 3 篇 5 篇 4 篇 第五篇：個人自查報告 精選個人自查報告 8 篇 在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多人會去使用報告，報告具有語言陳述性的特點。在寫之前，可以先參考范文，以下是為大家收集的個人自查報告 9 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 個人自查報告篇 1 一年來，我認真學習新課改的理論知識，研究探討高校課堂的構建模式，打造提高學生內在發(fā)展的教學之路?，F(xiàn)將 20xx 年個人成長專業(yè)發(fā)展總結如下 一 .存在的問題 。狹隘地認為自身素質還可以，考試 .考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研 .在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持。 .現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。 。 。 知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素質還亟待提高。 二 .主要措施： 在實施個人計劃的過程中，考慮到我自己特點，根據(jù)學校對教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為成為本學科帶頭人，特制定以下學習計劃： 師德方面： ，為人師表。 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度 ，培養(yǎng)學生愛國主義思想，用我們的言論行動去感染學生，使之潛移默化， ，開展各種有益的活動，培養(yǎng)學生良好的行為 .學習 .生活習慣。 ，用自己的愛心 .耐心 .恒心關心每一個孩子健康成長。 “家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導。 教學方面： ，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。 ，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。 ，學而不厭，提高業(yè)務水平，需要不斷地學習。深入鉆研教 材，掌握教材的重點 .關鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學生強烈的求知欲。要不斷地 .自覺地提高業(yè)務水平。 ，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。 。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。 ，加強教研備課，向 40 分鐘要質量，有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。 個人學習： ，以自學為主，利用課余時間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有 1 小時以上的讀書時間。 ，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等 .坦誠的專業(yè)切磋 .交流 .探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲 .有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。 ，爭取在鋼筆字 .粉筆字 .普通話 .寫作的基本功方面都有所的提高。 三 .做的比較好的方面 ，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，認真?zhèn)湔n .上課。 ，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體 .維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。 ，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面 .主動 .健康發(fā)展，無諷刺 .挖苦 .歧視 .體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。 ，衣著整潔得體，語言規(guī)范 健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。 四 .預期目標 通過對個人計劃的逐步實施，應達到如下預期效果： .提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。 。 ，創(chuàng)造良好的開端。 。 ，改革意識強 .專業(yè)結構合理 .教育教學水平高的教師。 個人自查報告篇 2 圍繞市委干部作風建設具體內容學習，使我深刻地熟 悉到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下： ： 一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。 。主要表現(xiàn)為： 1).學習的自覺性不強 。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠 。 2).學習的鉆勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹 。 3).學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。 4).學習深度不夠。在注重政治和業(yè)務學習時，在學習的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學習上還 缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。 ，態(tài)度消極。 潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。 ，課堂教學語言欠精煉。 普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的 不多 。備課欠深鉆教材、教參和學生，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑 —— 問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。 ，只注重知識的教學。 認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。 。 唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題 分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問題。 。 犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。 。 表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。 。 對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。 。 對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。 。 由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自 己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之 。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷 。有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。 。 因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 作的熱情度不夠。 工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度 。 有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。 。 市場經(jīng)濟的沖擊，導致了教師職業(yè)價值觀的弱化 。消極的工作心態(tài)，導致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。 個人自查報告篇 3 師德是教師的靈魂 ，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。 1 加強學習，依法執(zhí)教。 社會在發(fā)展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的 學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴格遵守《教師法》，一它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。 2 愛崗敬業(yè)，教書育人。 無論在什么時候，什么地方，我都要講校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導我。在做好教具，認真?zhèn)湔n的基礎上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。 3 熱愛學生，和諧發(fā)展。 堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。 4 尊重家長，服務家長。 家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責，責備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。 5 廉潔從教，不謀私利。 自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。 總之，這次的自查自糾報告真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人?！? 個人自查報告篇 4 一年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)。時刻用黨員教師的標準來衡量自己的工作，思想政治素質高。服從領導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧 全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。遵守社會公德。加強個人品德自我修養(yǎng)，熱愛學生，真誠對待學生，用無私的人個魅力感染學生。 因為人無完人，所以我們要通過民主生活會來開展批評與自我批評，通過反思自己的問題，改正不足。我認為我在工作中存在的問題如下： 理論功底還不夠深厚。 首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規(guī)律性的集中反映。在工作中我有時往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質，缺乏入理的分析。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長越來越不好溝通等。其次，社會形勢 總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識更新還不夠及時，在工作中出現(xiàn)了難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點不高的現(xiàn)象，在和年輕教師比較中發(fā)現(xiàn)自己的差距越來越大。 專業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務水平還需要不斷提高。 作為教師要涉獵很多的領域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識的欠缺，在教學過程中還有很多的不足之處。 仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領導的溝通上仍要加強。 對存在問題的原因分析及整改措施： 政治理論學習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務知識學習不夠經(jīng)?；?。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識