【正文】 。 (2)學(xué)校要求。學(xué)校工作計劃為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當(dāng)前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據(jù)。 (3)班級實際情況。班級情況包括“學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。 (4)以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。班主任工作計劃必須符合教育工作的現(xiàn)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，使計劃能得到 科學(xué)的、合理的、順利的實施。 (5)間接經(jīng)驗。制定計劃時，應(yīng)重視教育情報，了解教育動態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗，做到博眾人之長，取百家精華。 (6)考慮到各方面的條件。應(yīng)考慮學(xué)校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。 (1)目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標(biāo)。班主任工作計劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會主義接班人為主體。有了這個總目標(biāo)，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。 (2)整體性原則。班 主任工作計劃是學(xué)校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。在整體性原則下，還應(yīng)有所側(cè)重。 (3)群眾性原則。班主任工作計劃關(guān)系到全班師生，計劃的設(shè)想、確定目標(biāo)、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。 (4)穩(wěn)定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計劃的連續(xù)性和穩(wěn)定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應(yīng)新情況。 (5)超 前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。計劃的制定必然帶有預(yù)測性，勾畫出理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實情況制訂計劃，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的緊密結(jié)合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。 (1)班級的基本情況分析。班級發(fā)展的水平和特點，班級學(xué)生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。 (2)工作目標(biāo)?？偰繕?biāo)、階段目標(biāo)和各層次具體目標(biāo)等。 (3)措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。 (4)檢查辦法與總結(jié)。 (1)學(xué)期計劃。這是學(xué)期開始時制訂的計劃，是全學(xué)期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分組成： ①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現(xiàn)狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級的現(xiàn)狀分析如：班級學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、體質(zhì)狀況、學(xué)生的特點、班干部和能力素質(zhì)、班級學(xué)生中的人際關(guān)系和班級的優(yōu)缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。因此，班 主任要在全面分析的基礎(chǔ)上，善于抓住班級面貌最本質(zhì)的東西和主流。至于分析的詳細(xì)條目需視其具體情況而定。 ②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容是在對班級基本情況分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育目的和學(xué)校本學(xué)期中心任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教育目標(biāo)。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù) 。同時，確定教育任務(wù)還要注意針對性，不要過分籠統(tǒng)。 ③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務(wù)而打算采用哪些內(nèi)容、方法和時間安排等。這部分應(yīng)具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內(nèi)容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應(yīng)考慮計劃的可操作性。 第五篇：班主任工作計劃參考（整理） 20212021 學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計劃 一．班級情況分析 初 二（ 8）班本學(xué)期共有 44 人 ,其中女生 19 人 ,男生 25 人 ,其中新生3 人。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新 ,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們得到全面的發(fā)展 ,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息 ,取得更大的進(jìn)步 ,特制定班主任計劃如下 : 常規(guī)教育方面 現(xiàn)在是孩子們?nèi)胪牡谒膫€學(xué)期了 ,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng) ,每一項規(guī)章制度對于他們來說也不是陌生的。但是初二年級的學(xué)生自我控制能力較差 ,行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定，逆反心理較強(qiáng)，為了使學(xué)生能夠建立起紀(jì)律觀念 ,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽感 ,增強(qiáng)他們的自我管理的能力。因此 ,我決定從以下幾點入手 : ①、充分利用班會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度 ,展開表揚與批評。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗” ,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為 ,并在每天最進(jìn)行一日總結(jié) ,通過監(jiān)督崗的匯報 ,一周總結(jié)一次 ,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚 ,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生 ,及時進(jìn)行點撥 ,加強(qiáng)教育。 ②、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日 ,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用學(xué)雷鋒月、勞動節(jié)和學(xué)校舉行的各種重大活動舉行一些有意義的主題班隊會 ,使學(xué)生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時 ,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作 ,學(xué)會團(tuán)結(jié)，學(xué)會生活。 ③、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 ,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識 ,幫助學(xué)生確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和可行計劃。另外 ,對于部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生的將進(jìn)行針對性教育 ,在課堂上隨時提醒與幫助。另外 在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒，幫助，杜絕抄襲現(xiàn)象，讓好生幫助帶動差生，使得每一位學(xué)生在新的一學(xué)期里都能更進(jìn)一步！ 二、安全方面 安全工作是學(xué)校工作的靈魂 ,也是班主任工作中最重要的一點。初二年級的學(xué)生活潑好動 ,經(jīng)常到各處去玩。因此關(guān)注孩子們的安全更為重要。 三、班干部的培養(yǎng)方面 班干部班級管理的最好的助手。這學(xué)期我將采取放手班干部參與管理 ,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ,培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí) ,學(xué)會生活 ,學(xué)會合作和學(xué)會管理。 四、與家長聯(lián)系方 面 本學(xué)期仍然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀 ,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系 ,平時 ,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長 ,及時與家長溝通 ,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù) ,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生 ,作好學(xué)生的思想工作 ,同時 ,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn) ,及時找到問題所在 ,對癥下藥。 這學(xué)期 ,我還會盡可能多和學(xué)生談心 ,用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信 ,只要關(guān)愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。