【正文】 作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第 3 期， 2021 年 10 月《秋夜私語》發(fā)表于梅州市《青年作家》。2021 年 11 月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學 10 周年慶典獻詞及詩朗誦。 2021 年 9 月，梅州市普教系統慶祝教師節(jié)詩歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。 積極參加教研活動，不斷提高教學水平 本人每周參加一次學校物理組的教研活動。曾和東山中學、華師附中、福建龍巖一中等，省內外一流學校教師進行交流。 2021 年觀摩學習了由市教育主辦的全市高中物理優(yōu)質課評比展示。 2021 年參加市教育局主辦的《 2021 年高考分析報告會》。 通過參加這些教研活動，開拓了視野，提高了水平。 培養(yǎng)學生學習興趣，輔導物理競賽 熱心參與培養(yǎng)青年教師 任現職以來，共指導過劉蘭春、廖振亮兩位物理教師，和 3 名實習教師的教學工作。通過集體備課、開放自己的課堂，互相聽課評課等方式，共同探討教學難題等，使他們很快適應中學的教育教學，較好的完成教學任務，教學效果好。 積極參與繼續(xù)教育 三、教育工作方面： 2021 年至 2021 年連續(xù)三年擔任班主任。作為班級的管理者，學生的指導者，我本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念投入工作。關心學生的學習進步，更關心其心理健康，教導其做人道理。 積極整合同行的經驗與教訓，注意師德的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。重視班委建設，以點帶面，營造積極向上的氛圍；實行值日生制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學生“主人翁”意識。能平等對待每一位學生，同時能從為人父母的角度，感念每一位學生家長的立場和期盼。常與學生家長進行聯系，或面對面交流，或通過電話等形式，相通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭 ——學校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得較為滿意的效果。 教育教學藝術是永無止境的，我決心以這次職務評審為起點，繼續(xù)努力學習、工作，進一步提高自身的教育教學水平，在今后的工作中勇于探索，勇于創(chuàng)新，為完美自己人生，實現人生價值，當一名優(yōu)秀的人民教師而努力。 第五篇：中學級數學教師職稱評定述職報告 中學級數學教師職稱評定述職報告 本人 2021 年畢業(yè)于華南師范大學物理學教育專業(yè)，獲得本科學歷及理學學士學位。 2021 年 12 月認定為物理中學二級教師。任滿 5 年，共擔任班主任三年。符合有關規(guī)定，現申報物理中學一級教師資格。 任現職以來，我以高度的責任感和事業(yè)心，投身于教育教學工作中，積極實施素質教育，以學生為本，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教育教學方面取得了優(yōu)異的成績，獲得學校領導和同行的一致肯定和好評。 2021 年 9 月至 2021 年 6 月擔任班主任，并完成了一個循環(huán)教學。 2021 年 6 月高三（ 4）班學生參加高考，取得優(yōu)異成績 ，有 4 人總分 700 分以上?，F就本人任職以來相關情況具體分述如下： 一、思想政治及工作態(tài)度 本人在思想上好學上進，要求進步，忠于教育事業(yè)。擁護中國******的領導，貫徹黨的教育方針和政策，師德良好，嚴于律己，敬業(yè)愛崗，勤懇盡心做好本職工作。以人為本，關愛學生。各項工作卓有成效：任職期間考核均為稱職以上，其中 2021 與 2021 學被學?？己藶閮?yōu)秀， 2021 學年被市人事局考核為市優(yōu)秀。 二、教學方面 不斷學習，努力教學，成績突出 本人勝任高中的物理循環(huán)教學，堅持用普通話 教學。為了提高教學質量，適應新課改的需要，我認真學習有關教育書籍，探索教學規(guī)律。注重研究新教材新教法，綜合運用問題探究式、啟發(fā)引導式、情境教學式等教法進行教學，并注重德育美育的滲透。教學設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，注重基礎知識以及文化的積累，創(chuàng)設情景，與學生共同對話，探討研究問題，與學生一起來感受物理學的魅力。 本人每年都滿工作量，出色完成教學任務，受到師生的一致好評，共兩年被評為 學校先進教師 ， 2021 年學生會考合格率均為 %，優(yōu)秀率均達 49%以上，均超到全市 重點中學平均水平。本人所帶高三（ 4）班在 2021 年高考中， 700 分以上學生 4 人，優(yōu)秀率、平均分全年級中名列前茅。 積極開展教改，主動承擔公開課、示范課，喜獲豐收 著力培養(yǎng)學生的物理思維能力，大膽處理教材，運用各種教學方式，如課前創(chuàng)設情境、科學探究式教學等形式，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。積極進行教改嘗試，打破傳統教學模式，充分運用電教手段優(yōu)化課堂教學，喜獲豐收： 2021 學年學校青 年教師教學基本功比賽中獲得二等獎，每年的公開課均得到市教研員及同行的一致好評。 勤于總結教學經驗 ，撰寫文章 在大膽開展教學教育研究，提高課堂教學質量的基礎上，我及時總結經驗，撰寫文章。 2021 年 4 月，文學作品《心雨》、《回鄉(xiāng)偶記》發(fā)表于雜志《綠苑》，同年 6 月，文學作品《海南游記》發(fā)表于雜志《梅州憲中》第 3 期， 2021 年 10 月《秋夜私語》發(fā)表于梅州市《青年作家》。2021 年 11 月，作品《校慶頌歌》為梅州市曾憲梓中學 10 周年慶典獻詞及詩朗誦。 2021 年 9 月，梅州市普教系統慶祝教師節(jié)詩歌征文中，作品《目光》獲評比賽二等獎。 積極參加教研活動，不斷提高教學水平 本人每周參加一次學校 物理組的教研活動。曾和東山中學、華師附中、福建龍巖一中等，省內外一流學校教師進行交流。 2021 年觀摩學習了由市教育主辦的全市高中物理優(yōu)質課評比展示。 2021 年參加市教育局主辦的《 2021 年高考分析報告會》。通過參加這些教研活動，開拓了視野，提高了水平。 培養(yǎng)學生學習興趣，輔導物理競賽 熱心參與培養(yǎng)青年教師 任現職以來，共指導過劉蘭春、廖振亮兩位物理教師，和 3 名實習教師的教學工作。通過集體備課、開放自己的課堂，互相聽課評課等方式，共同探討教學難題等，使他們很快適應中學的教育教學 ，較好的完成教學任務，教學效果好。 積極參與繼續(xù)教育 三、教育工作方面： 2021 年至 2021 年連續(xù)三年擔任班主任。作為班級的管理者，學生的指導者，我本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的理念投入工作。關心學生的學習進步，更關心其心理健康，教導其做人道理。 積極整合同行的經驗與教訓，注意師德的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學習”的良好班風。重視班 委建設，以點帶面，營造積極向上的氛圍；實行值日生制，讓每一個學生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學生“主人翁”意識。能平等對待每一位學生，同時能從為人父母的角度，感念每一位學生家長的立場和期盼。常與學生家長進行聯系，或面對面交流，或通過電話等形式，相通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭 —— 學校教育的沿襲性、一致性、互補性。率領班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得較為滿意的效果。 教育教學藝術是永無止境的，我決心以這次職務評審為起點，繼續(xù)努力學習、工作，進一步提高自身的教育教學水平，在今后的工作中 勇于探索，勇于創(chuàng)新，為完美自己人生，實現人生價值，當一名優(yōu)秀的人民教師而努力。