不老泉讀后感[合集5篇]-資料下載頁
2025-04-04 21:29本頁面
【正文】 的小說。 簡單到可以不到兩小時讀完。五六年 級的孩子可以讀懂，只要有小學(xué)文化程度的成人，都可以讀下去。 說深刻，也不假。這是一本足足可以思考一生的書。面對生與死，枯與榮，多少人能夠看得透？誰不希望能長命百歲？誰不希望能夠擁有永恒的生命？在離開人世的剎那，真正熱愛生命的人，誰能面對不老的泉水無動于衷？ 老實(shí)說，讓孩子讀這本書，我糾結(jié)了很久。讓五年級的孩子去理解生命，理解死亡，是否會拔苗助長？我擔(dān)心他們讀不懂，因?yàn)樵?jīng)把此書推薦給兒子讀，兒子似乎不太感興趣。可認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，我還是堅定了我的想法，讓他們試著用自己的方式，走近這本書，哪怕，只是朦朧地感受其中的意蘊(yùn)。 于是，我?guī)е⒆?，開始了對此書的穿越。 讀第一遍，有些孩子還是有些懵懂。 于是，讀第二遍。和孩子就一些簡單的問題做一個交流。慢慢地，讀得懂的孩子多起來了；喜歡這本書的孩子多起來。 時機(jī)成熟！ 于是，我讓他們拿起筆，寫下屬于自己的認(rèn)識。以下句子，就是我從孩子的讀后感中摘錄的 —— 長生不老，就被生命的轉(zhuǎn)輪拋棄了。轉(zhuǎn)輪仍然在轉(zhuǎn)，而你 ,卻只能眼睜睜看著。這只有等你長生不老后，才能明白。如果你不會變老，不會死，那你還會珍惜生命嗎？那樣生命 就失去了它的意義。真正走在時間的前面，真正走在生命的前面！這本書告訴我們：每一次生命的輪回都不一樣，都是新生命的開始，然后成長，變化；每一次生命的輪回就是一次新運(yùn)動的過程。 我明白了死亡并不可怕，因?yàn)闀?，所以更珍貴！ 福禍兩相依，那么生死也會是相互依存的。 不老未必好！是啊，有生必有死，當(dāng)一個新生命誕生時，必將有一個生命離逝。生命的年輪永垂不朽，永遠(yuǎn)這樣日新月異的更換著。 正因?yàn)樯粌H有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個短暫的故事中，珍惜 時間和機(jī)遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩。 人生像一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣不可少。正因?yàn)樯粌H有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個短暫的故事中，珍惜時間和機(jī)遇要努力去書寫我們生命故事中的精彩。死亡是生命輪子的一部分，緊接著的是新生。不能只挑你最喜愛的一部分，活著，就是上帝賜予你的幸福。我們不能只做石頭，我們是快樂的，我們不能永遠(yuǎn)都不成長，失去活力就像路邊的石頭，沒有生命力。 人的一生要品味酸甜苦辣，嘗遍生老病死，才是一個完美的人生。 死亡并不可怕 ，可怕的是不能死亡。 我們要在有限的時光中，盡力做有益于自己、他人的事，給自己和他人有限、甚至無限的溫暖。我想這就是生命的意義！ 春去秋來冬又到，這就是一個普通人的生命。呵，多無聊啊！對啊，多無聊??！可是，為什么偉大的人，都是一個普通的人呢？因?yàn)樗麄兠靼?，他們的生命是會到頭的，自己要在有能力的時候，去努力，去奮斗！而長生不老的人，并沒有這種意識，所以只會無聊的度過自己的“永遠(yuǎn)”。 有生必有死，有死必有生，生生不息。 生命是個輪子，它天天在轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，死亡也是它上面的一個部分，就好像一塊剎車片，現(xiàn)在死亡從上面掉下來，輪子的目的地就永無止境了?；浒晟?，這樣固然可惜，可留下的卻是為花苞茁壯成長提供的活力，滋養(yǎng)根脈，為下一代“花雨之季”做準(zhǔn)備呢。 假如你一直永無止境地活著，那這個生命就不是完整的。 我想：其實(shí)不是生命要活得多久，重要的是在你還活的時候要活得精彩，活得出眾。這樣，死而無憾。 死亡并不可怕，關(guān)鍵是你怎么去看待死亡！ 不得不承認(rèn)，孩子們的感悟是深刻的。有些格言警句一樣的文字，甚 至讓我小小地激動。一本原本在我看來可能不被他們理解的書，他們讀懂了?！吧喕?，死亡是生命的一部分”。這些深奧的哲理，被十來歲的孩子理解了。這確實(shí)讓人感奮！ 但是，靜下心來琢磨，卻又覺得有些惶恐。 孩子們的這些所謂的“感悟”是他們的真心話嗎？ 未必！ 其實(shí)，對這樣的“如果”的回答，才是他真實(shí)的想法。對一個十幾歲的孩子，面對一道即便成人都無法毅然做出抉擇的選擇題 —— 生還是死，實(shí)在太難??沖沖媽媽的話，讓我陷入了沉思。一串連串問題從我的腦子里冒出來：孩子們的讀后感，是他們內(nèi)心最真 實(shí)的聲音嗎？那一句句正確的，甚至深刻的關(guān)于死亡，關(guān)于生命的感悟，真的是發(fā)自他們的肺腑嗎？這般小小年紀(jì)，真的能對生命看得如此通透嗎？如果他們真的面對這樣一汪可以長生不老的清泉，可以不眨眼睛地拒絕嗎？如果，現(xiàn)實(shí)中，他們真的面臨著這樣的抉擇，我相信很多孩子，都會像沖沖說的那樣一樣，將不老泉喝下，并將之與家人分享。 問題來了！讀后感中的深刻認(rèn)識，是怎么回事？是為了迎合老師的要求而做出的違心的感悟？還是真的對生命有了透徹了悟？是被這本書的主流價值觀給格式化了 —— 語言格式化了，情感格式化了，甚至連認(rèn)識都被格式化 了？還是我的孩子們真的擁有了如此深刻的認(rèn)識？ 我迷茫了！ 難道，讀后感一定要迎合作者的思想？難道讀后感不可以有自己的主張？難道讀后感就是說著格式化的真理？ 如果這樣，我寧可不要讀后感。
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