【正文】 》。這些演員滑稽的動作和幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。拉丁舞表演開始了，他們優(yōu)美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。演得很精彩，贏得了老師同學們的陣陣掌聲。 很快又到我們上場了 !我非常激動，因為我也是其中的一員。我們表演的是朗誦《明天，我們畢業(yè)》。我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，流淌在同學們之間。全班同學分不同形式朗誦著，字里行間中表達了我們的對母校的愛，聲聲語句中流露出我們的不舍。當時我忽然有 一種很想哭的感覺 —— 我在想，是不是人都是這樣呢 ?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業(yè) 。自己的事情能自己當家?，F在，卻只想讓時光停留，讓時間定格，留住這快樂的童年。 還有四周，我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)后，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了?？吹酵瑢W一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟 —— 原來，時間就是這么奇妙的東西。不知不覺中，我們都長 大了 —— 或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。 還記得，剛剛入學的的時候，自己還是個什么都不懂的小女生，對一切新鮮事物都充滿了好奇。現在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們?yōu)楦绺缃憬懔?。還有那么多的好老師 —— 黃老師，劉老師，溫老師，李老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我?guī)椭?，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。 此時此刻，我的心情很復雜。惆悵，不舍，憂傷，還有緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活。 最 后一個六一心得 2 告別了過去，就要有迎接未來的準備。把美麗的記憶藏在內心深處，勇敢擁抱未來。 —— 題記 最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。 那天，我進入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了?? 進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具??老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。 看到一、 二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級學生的新起點卻是我們六年級小學生活的終點。聽到他們的宣誓聲時，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學有過遺憾的人補上?? 到了自己過節(jié)日時，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預料到以后會發(fā)生的事，我們只知道現在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個畫面永遠停止吧?? 到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著??就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著??這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。 而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸： 如果，時間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時間過去了就是過去了，時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀，讓人等得好苦啊??這個“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點色彩?? 再見了，最后的“六一” 。再見了，我的孩子氣 。再見了，我的小伙伴們 。再見了，親愛的母校 。再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧?? 回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多 ?? 當告別了過去后，就要做好迎接未來的準備。告別并非失去，而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風景線吧?? 最后一個六一心得 3 在黑暗中度過的最后一個六一節(jié)，似乎沒有在我的心中永遠的留下腳印。 百十個人歡聚一堂，家長們?yōu)榈氖鞘裁??當然是自己寶貝的子女了，這是我們最后的六一節(jié)，明年我們將不再是小孩子了，這讓我們的野餐更加的有意義。煤炭中升起的濃濃的火，似乎成了熏染濃烈歡樂氣氛的點綴。我從熊熊的火種中看見了，我小時的歡樂、悲傷的回憶。被分到第 9 小組的我， 孤零零地坐在位置上，有點昏昏欲睡的感覺。手中拿著爸爸買的魔方，想起了 1 分 13 秒復原魔方的自己，傻傻地笑了起來。心想：“嘻嘻，今晚秀一把 !”在茫茫的歡聲笑語中，我看見了一個紅黑的身影。她，正在彎腰低頭，整理著六一禮物與準備工作。仿佛在我身邊熱鬧的氣氛，在瞬間化為烏有，只為有我的媽媽，一個人在努力的整理著。 不時冒出的濃煙，也使我有些頭暈腦脹，似乎自己被他人控制了一般。我緩緩地拿起叉子，穿上了看起來美味可口的雞翼，放在架子上“翻來覆去”。這一燒，彌漫著香氣的煙似乎帶走了我的童年夢，帶來了青年的新感覺?！?我是被控制了嗎 ?不行，振作起來 !”我不時地提醒自己打起精神。燒好了的雞翼在架子上“燒隆”了一丁點部分，而我若無其事，呆呆地，注視著某處發(fā)呆，腦袋里仿佛出現了 12 個六一節(jié)的景象。 我?guī)е繚M了蜜糖的雞翼走向媽媽，遞給了她。媽媽的臉上似乎帶著沉重而又歡喜的笑容，顯得更加疲憊與勞累，因為她已經為這次準備了幾天的東西了?？粗鴭寢屜苍谛睦锏贸灾u翼，我欣慰了。回到座位上的我，似乎聽不進一點他人說的東西。這時，頭暈又伴隨著一聲同學的大叫朝我襲來。我感到似乎“黑眼圈”要蔓延全身上下了，便不停地轉動自己的魔方。 最讓我記憶深刻的還是班級的魔方大賽，十幾二十個同學站成一排，轉動著手中變幻莫測的魔方。我的師傅第 1 大宗師“胡祖俊”憑借“ BT”的三階高級復原公式輕松的擊敗了所有對手，以 47 秒秒殺了在場的所有人。班級的第 2 大宗師“馮源”因為魔方爆了棱塊所以以第 2 的身份亮相。剩下的選手也在角逐中。這時，我的雙手似乎像神手般的夢幻，“刷刷刷”地轉動魔方。就在我轉完的前 5 秒，“右手之神”張校也完成了復原。我終于也轉完了，高舉魔方大喊：“我第四 !”剛學會復原魔方才 9 天的我竟然是全班第四，雖然沒有打破我自己的記錄，但也算是比較厲 害的 !我的師傅對我說：“干得不錯，我當時像你學了 9天要轉 2至 3分鐘才復原，你是我教出來的最快的人了 !加油 !”這句話鼓舞了我的斗志，也正是這句話，讓我之后的活動幾乎沒有參與，而是像個呆瓜一般坐著擰自己的魔方。 從火灶中飛出的煙霧，似乎就像仙界的白煙一般，籠罩著我這沉醉不醒的“小酒仙”，度過了這漫長的夜晚。 在我的記憶里，似乎魔方占據了我昨晚的一大部分。我很后悔，沒能和我的同學們過好最后的六一節(jié)。我也想對我的媽媽說聲：“謝謝你，媽媽，你帶我度過了 12 個六一節(jié)，感謝你對我和班級的貢獻 !” 最后一個六一心得 4 林花謝了春紅，太匆匆 ! 時光的年輪不停地旋轉著芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。 轉眼間，十三個春秋就這樣乍然流失，猶如雁過般不留痕跡。 —— 啊，最后一個“六一”了 ! 抓不住的歲月的鳥翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過去的點點滴滴，都成了自成一格的美麗。 還記得我們在沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎 ?雖被水淹沒而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因為它永恒地砌在我們的心頭 。 還記得我們在沙灘上鉆沙掘洞時尋到的貝殼嗎 ?雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨 滅，因為它們早已深深埋在了我們的心底。 記憶是維持思念的支撐點。我們的童年已成了過去，已成了回憶。我們還是無知的，我們還需要去追求、去奮斗。 未來的路還很長，我們只是到達了其中的一個路口罷，一個新的轉折點。 是的，林中的通幽小徑，是因為那些曲曲折折的拐彎才更富有詩意和味道 。人生也一樣，正因為生命軌跡的變化，才使人對人生的哲理收獲得更多，吸取得更全 ! 轉轉折折，折折轉轉。終于，我們到達了十字路口，正面向未來做出選擇和邁躍 。終于，我們不再年幼 !終于，我們要結束最后一個“六一”兒童節(jié) —— 本屬于我們的決定性 節(jié)日 ! 終于要告別童年了 !—— 那個夢般美妙的天堂 ! 前輩說，你要告別幼稚，去追求成熟 。 強者說，你要告別柔弱，學會堅強與獨立 。 學者說，你要告別無知，去接收更多的知識 。 偉人說，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理 。 ?? 過去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味 。而未來，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。 是的。未來是一道無限解集的方程，總需要更多方面性的思考和演練 。未來又是一個千變萬化的魔方，需要人們更多的創(chuàng)新理念。 在這個間接于過去和未來的橋梁上，需要一定的信心和頑強不屈的毅力。 人越長大，就越注定要 經歷更多波折，承受更大的考驗。這已經成了定局，無法改變的事實。人生路途上的荊棘，也成了命運的安排。這都是偶然中的必然 ! 是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當然的 。那就更需要我們的努力。在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，我們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個轉折后會有春光的旖旎，會有燕雀的啁啾，會有一條更為寬闊的陽光大道 ! 這個“六一”，對于我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始 !待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無知、我們不再無助，展 開在我們前面的是那樣光年之遙，卻又近在咫尺。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅固基石。 我們?yōu)槟闫诖?! 最后一個六一心得 5 這將會是六年級同學的最后一個“六一”，就為這個，我決定要玩?zhèn)€痛痛快快，免得讓自己留下遺憾。 ?? 早讀的時候，大家早已整齊地坐著，要宣布自己的“名字” ??這個“六一”不用真名，自己給自己想一個名字，好象“ CANDY”啊，“小瓜子”啊，“ lulu”啊，想怎樣就怎樣，但必須好聽一點哦 !這可是自己一整天的名字。 大 家匆匆地吃完了早餐，干什么去 ?找拍檔。我們到一年級去找一個“拍檔”，讓他跟自己渡過“六一”，還要發(fā)揮出你的聰明才智，使出你的“哄孩子”絕技，要不然，你的“拍檔”或許會一下子被人“搶”走了。 帶走了你的“拍檔”，回到課室，噢 !已經掛滿了鈴鐺 !彩帶在墻上飄呀飄，你帶著小孩跳呀跳，好不愜意 ! 重頭戲 ??游園會開始了 !各個攤位已經準備就緒，有猜謎語，對戰(zhàn)電子游戲，打籃球，抱拍擋??你還會看到自己的同學成了“攤主”，然后帶著拍檔興高采烈地沖過去，把他的手上禮物一一“奪”過來，哈哈 !(搶劫犯 )這時你拍檔 會說：“哥哥了不起 !”你便沾沾自喜，又帶著“拍檔”周游列“攤”去了。經過了一個上午的“激戰(zhàn)”，你得到了不少的“戰(zhàn)利品”，然后瀟灑地送給你的拍檔，這時，他又會說：“謝謝哥哥，哥哥人真好 !”你又會高高興興地帶著他去食堂享用“美餐”咯 !你忍痛割愛，把自己的“雞腿”給了他，看著他左右開弓，拼命拼命地扯著雞腿，他還會問你：“吃嗎 ?”你便紳士般擺擺手，其實，那口水“嘩嘩”直流，食堂也被口水淹沒了 ! 下午的時候，六年級的我們還沒走，男孩全都跑到了操場，有的在“救人木”，有的在跳遠，還有的拍打著籃球，在場上渾身解數 ??女孩子呢 ?躲在樹陰下說悄悄話，好動的也出來一起玩，大家玩得不亦樂乎。 直到放學的時候，大家才依依不舍地離開了校園，可笑聲，還一直飄蕩在校園，飄蕩在同學們心中，久久不散?? 最后一個六一心得