【正文】 點 。不就應(yīng)僅僅只是一時一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組 ，期望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。 第三篇：班級讀書活動總結(jié) 班級讀書活動總結(jié) 歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睘榱俗尯⒆觽兒蜁幸粋€個高尚的人交流思想，一年來，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生開展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書活動。從總體上來說取得了很大的成效，每個孩子既從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，同時又提高了自己的語文表達能力和寫作水平。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從 課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)： 一、保證課外閱讀的時間 每天（包括周六和周日）必須保證 30 分鐘的課外閱讀時間，閱讀時積累一定的好詞好句，寫不少于 100 字的心得。這一點可以請家長配合監(jiān)督和簽字。要想讓這成為一種習(xí)慣，在開學(xué)之初的一個月里，教師要花大氣力天天落實，同時，也可以配合每天語文課前的“課前三分鐘”交流時間進行檢查。 二、閱讀內(nèi)容上得到了落實 每學(xué)期的開學(xué)之初，語文教師可根據(jù)本冊的“課外書屋”向?qū)W生推薦本學(xué)期師生共讀的書目，如六年級上冊“課外書屋”推薦閱讀的是表現(xiàn)人物美好心靈的小說《綠山墻的安妮》和動物小說《狼王夢》，學(xué)生可以自己購買。 合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主，再發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無 資源共享”。 三、多舉行讀書實踐活動，為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺。 圍繞閱讀 ，我們班積極開展了豐富多彩的實踐活動，如：每天語文課之前雷打不動的“課前三分鐘讀書交流”、每月一次的“詩歌朗誦會”、“制作讀書卡”、每周 一、周五下午進行的《童新悅讀》等活動。 表演課本劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉 了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期我們學(xué)了《伯牙絕弦》一課后，學(xué)生們 用自己生動形象的表演演繹了俞伯牙和鐘子期之間知音難覓的故事，很好地理解了課文。 制作讀書卡、手抄報，寫讀書筆記，舉辦詩歌朗誦會、課前三分鐘讀書交流等活動。制作讀書卡、辦手抄報，學(xué)生既可以展示自己的讀書收獲、同時在評比中又是對表現(xiàn)好的學(xué)生的一種肯定，對表現(xiàn)不好的學(xué)生的一種激勵和督促；舉辦詩歌朗誦會、課前三分鐘讀書交流活動，學(xué)生可以充分地展示自己的才華、鍛煉自己的勇氣和膽量。在一次次的活動中，我們班的學(xué)生在不斷地成長、不斷地進步！ 四、積極推進溫馨的親子閱讀，鼓勵家長與孩子同讀一本書，共同探 討書本中的話題，爭取家長的支持和參與。 “自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。在以后的教學(xué)中，我還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情地展示自己的語文才能，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。相信通過大量的閱讀，我們的孩子們會逐步學(xué)會自由流暢地表達、信手拈來的運用所積累的詞句，口頭表達和寫作水平都有一個質(zhì)的飛躍?！皶侨祟愡M步的階梯”，我們一起讀書吧！ 第四篇：班級讀書活動總結(jié) 班級讀書活動總結(jié) 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“書香伴我行”讀書活動。 開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“書香伴我行”的活動中來，還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有董鵬遠同學(xué)整理好書報架的書報。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作?？春?，在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還鼓勵學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。學(xué)生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到空余時間， 學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽??還獲得了比較好的成績。在師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！ 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動，在班級里繼續(xù)開展了“書香伴我行”讀書活動。 開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“書香伴我行”的活動中來，還動員學(xué)生向班 級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有同學(xué)整理好書報架的書報。其次，定期對書進行篩選換。學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書角借書、還書。看后，在讀書筆記中寫上自己看后的心得或體會。還鼓勵學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。學(xué)生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行 閱讀其他報紙和雜志。進一步擴大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到空余時間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽??還獲得了比較好的成績。 第五篇：班級讀書活動總結(jié) 一年級一班讀書活動總結(jié) 為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣 ,為此，學(xué)校開展了“書香伴我成長”的讀書活動，從此學(xué)校掀起了轟轟烈烈 的讀書熱潮，但對于只有七歲的一年級學(xué)生來說，效果如何，現(xiàn)將一學(xué)期來的讀書情況作一下總結(jié)。 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。 對于一年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。 我們班的活動口號：快樂讀書，快樂生活 活動安排： （一）建立讀書活動管理小組 組長：陳子巖 副組長：劉若兮黃夢源 （二）建立班級圖書角和個人小書庫 （ 1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學(xué)生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。 （２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。 （三）讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、等。 （四）、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。 做好閱讀記錄卡 舉辦讀書展覽： 班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看 過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。 （五）、作品交流展示，享受成功喜悅 “小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比 每學(xué)期能讀書 1 本以上，并能精讀其中 2 篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達 5 本的，則升級評為“讀書小碩士”。 頒發(fā)獎品。 二、選購適合孩子的圖書 一年級學(xué)生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請 家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點： 必須是注音讀物； 所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明； 孩子喜歡的圖片。 三、開展讀故事、講故事，促進讀書活動的進行 讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《 365 夜故事》、《三十六計》、《十萬個為什么》、《成語故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、講故事小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。 四、書海泛舟，成果豐碩 這一學(xué)期來，同學(xué)們在書的 海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了 1 本，最少的也有兩本了?，F(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 讀書永遠是人生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利于社會、國家和人類的人。