【正文】 設(shè)工作?，F(xiàn)將在職工作匯報(bào)如下（以時間為序） : ，考慮到宣傳工作的特殊性，也對各委員的特長技能有所了解。 ，完成初步框架，填充部分內(nèi)容，并做了小范圍展示，收集反饋意見。 ，設(shè)計(jì)制作了年級公告欄展板。 “大學(xué)生常識須知”、“就業(yè)手冊”及“醫(yī)療保險須知單”等通知文件進(jìn)行校園知識普及。 ，并進(jìn)行了圖片拍攝 采集工作，撰寫了“安全教育，我知道”年級大會新聞稿和年級團(tuán)活總結(jié)稿。 ，著手思考策劃年級論壇的設(shè)計(jì)與建立。 、班級微博的工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)，并協(xié)助進(jìn)行微博宣傳和管理。 PPT、 Flash 動畫等電腦軟件的學(xué)習(xí) 、張貼、管理年級各項(xiàng)通知通報(bào)。 ，收集團(tuán)活新聞素材。 ，就本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)并對下學(xué)期工作做出展望。 二．團(tuán)隊(duì)合作 1．與其他各位宣總的合作內(nèi)容： ①．與其余三位總班組織文宣例會，與各小班在工作上積極進(jìn)行信息交流溝通與事務(wù)協(xié)作，效果很好。 ② .協(xié)助管 xx 完成了年級公告欄展板的安裝工作。 ③ .協(xié)助管 xx 進(jìn)行班級微博的宣傳。 ④ .向崔 xx學(xué)習(xí)了圖片素材的采集技巧與部分?jǐn)z影技術(shù)。 ⑤ .幫助崔 xx 進(jìn)行了東苑展板的建設(shè)。 ⑥ .與朱安然積極進(jìn)行微博事務(wù)的討論。 ： ① .在學(xué)期前期組織安排童艷秋、劉超然負(fù)責(zé)東 4 與東 5 的通知張貼工作。 ② .組織各委員進(jìn)行了 Flash 的嘗試和學(xué)習(xí)。 ③ .在活力舞與迎新晚會中，賀梓恒等文宣委員積極響應(yīng)參與。 ④ .協(xié)助劉詠建立收聽班級微博。 ⑤ .組織安排各文宣發(fā)放各類班級通知文件。 鑒于宣傳總班職能分工在年級事務(wù)和團(tuán)內(nèi)事務(wù)之間多有交集，故各位宣總曾與輔導(dǎo)員再次明確職能劃分與分工。在年級交流平臺的建設(shè)過程中，曾與輔導(dǎo)員交流溝通。 三．自我批評與總結(jié) 在本學(xué)期的工作中，特別是在大學(xué)第一學(xué)期 —— 一個“建設(shè)期”，我真正體會到宣總工作的細(xì)瑣和不定。所以在工作過程中會時有疏忽，甚至忘記時間期限，未能充分意識到部分工作的緊迫性。其次，在與各位小班的合作過程中，有時也沒有做到角色互換、知己知彼，從而不能很好的體會到小班面對工作任務(wù)的壓力與情緒。有時也未能及時和各位宣總分享任務(wù)，可能會導(dǎo)致工作“堵塞”，未及時進(jìn)行內(nèi)部商討，使得工作完成得太倉促，不圓滿。 一分耕耘，一分收獲。擔(dān)任宣總以來，我的能力和心態(tài)都得到了相應(yīng)的提升和改變。無論是與各位宣總文宣們的商 討協(xié)作，還是在輔導(dǎo)員和各位總班之間的記撰傳達(dá)，都讓我感受到了團(tuán)隊(duì)與奉獻(xiàn)精神，責(zé)任與義務(wù)原則。 與此同時，我也進(jìn)行了觀察與反思。面對宣總工作的現(xiàn)狀，我將盡己之力，在下一學(xué)期將建設(shè)年級交流平臺，豐富和管理團(tuán)組織活動素材，加強(qiáng)宣傳傳達(dá)力度，提升年級宣傳能力。希望各位對我未來的工作給予期待。 四．寫在最后 其實(shí)我是一個挺容易憤世嫉俗的人，在報(bào)告中能有這一個環(huán)節(jié)真的很好，可以說說心里話。 羅哥、陳姐說：“總班與小班的本質(zhì)區(qū)別僅是分工不同而已”，其實(shí)大家能當(dāng)上總班，并非才德過人，而可能僅 僅多了些許自信而已。凡事加一個“自”字，就不客觀了，比如“老子（老娘）自以為??”。大哥大嫂認(rèn)清自己是美德?？偘嗟拇_有更大的“權(quán)力”，但從而要擔(dān)負(fù)更大的責(zé)任。“為年級謀福利，以年級同學(xué)的利益為己任從而更好地服務(wù)同學(xué)”。做人何必過分虛假，做官又何必過分官僚。 其次對于小班也不要有負(fù)面情緒總覺低人一等，不要恃才傲物，更不要裝作自己很懂。能完成的任務(wù)要獨(dú)立完成，不能完成的任務(wù)要向我們坦白，沒做過的事情要嘗試去做，做過的事情爭取把它做好。很多東西不會，為什么不去學(xué)習(xí)？小時候覺得英語太難不好好學(xué)英語，長大后有 出國的機(jī)會讓你說英文，你說“我不會耶”，小時候覺得游泳很難，長大后女（男）朋友約你游泳，你又說“我不會耶”?，F(xiàn)在想想，為什么當(dāng)初不去學(xué)呢？ 最后我想說，一件事為什么要被宣傳，不僅是因?yàn)槿藗儗ζ洳恢?，沒記住或記得不清，更因?yàn)樾麄鞯臇|西有“價值”。我們表面上完成了宣傳工作，但在內(nèi)心還是希望各位能夠在心中種下哪怕一絲我們宣傳的火種。人心是本質(zhì)。我們不求改變?nèi)诵?，我們只求給你的內(nèi)心給予一點(diǎn)再一點(diǎn)，讓你自己把握契機(jī)，獲得改變！ 述職報(bào)告 3 個人工作： 本人管 xx 本學(xué)期擔(dān)任宣傳總班一職 。剛接手這份工作時，我是有些茫然的。因?yàn)檫@一職務(wù)于我而言是比較陌生，首先是從未有過在大學(xué)里擔(dān)任總班一職的經(jīng)驗(yàn)，其次是雖然從小到大大大小小的職務(wù)也做過不少但從未擔(dān)任過與宣傳有關(guān)的職務(wù)，再者是對宣傳總班的職務(wù)定位尚缺認(rèn)識而且不了解宣傳總班需要做些什么事。擔(dān)任這份職務(wù)近一個學(xué)期，我才算對這份工作稍多了些認(rèn)識：首先，角色定位方面，除某些特別工作外，總班更大程度上擔(dān)任的是一個上傳下達(dá)以及監(jiān)督的角色（這點(diǎn)會在后文團(tuán)隊(duì)合作時具體講述）；其次，工作內(nèi)容方面，宣傳總班的工作主要分為兩塊，一是負(fù)責(zé)協(xié)助團(tuán)總支書共同完成團(tuán)委下達(dá)的 任務(wù)，二是負(fù)責(zé)學(xué)院內(nèi)部一些事務(wù)的宣傳和通知。而這學(xué)期我所做的一些工作也基本與這兩個方面相關(guān)： ：主要協(xié)助團(tuán)總支書清點(diǎn)團(tuán)員證數(shù)目、入團(tuán)申請書、團(tuán)費(fèi)，整理團(tuán)員證、團(tuán)費(fèi)，通知未交齊的班級及時交齊等。 ：于 11 月末接到團(tuán)委通知后，在文宣家庭的共同努力下，分別創(chuàng)立了 10 個班級微博和 1 個年級微博。（后附年級微博及班級微博表，見附錄一）現(xiàn)主要由本人負(fù)責(zé)年級微博的日常管理，由各班文宣委員負(fù)責(zé)管理各班級微博的日常管理。（日常管理主要為與學(xué)院微博和團(tuán)委微 博互動以及發(fā)微博） ：如宣傳講座、在朗誦比賽時幫忙、參加團(tuán)委會議等等。 ：開學(xué)之初重新制作并安裝了行 zdXX 級公告欄；此后，每周張貼紀(jì)檢通告、不定時張貼關(guān)于學(xué)院內(nèi)一些事項(xiàng)的通知。 ：本學(xué)期小班總計(jì)召開兩次正式會議，分別為學(xué)期初剛選出小班時對小班進(jìn)行職務(wù)介紹以及學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和匯報(bào)。 團(tuán)隊(duì)合作： 本人任職宣傳總班的這一學(xué)期里，工作方面主要與其他 3 位宣傳總班、 10 位文宣委員以及團(tuán)總支書有較多交集。 3 位宣傳總班：在主要的工作方面，由朱安然同學(xué)負(fù)責(zé)新聞采寫，崔 xx 同學(xué)負(fù)責(zé)平日團(tuán)活及會議時的拍照工作，戴 xx 同學(xué)負(fù)責(zé)制作年級網(wǎng)站，我本人負(fù)責(zé)年級微博及各項(xiàng)通知的下達(dá)， 4 人各司其職、分工明確。除這些主要的日常工作，每接到一個通知，我們往往先建立起一個 4 人討論組，首先在宣傳總班內(nèi)部搞清楚通知的意思，然后討論如何對小班下達(dá)通知，最后再下達(dá)通知。在具體工作的過程中，我們互相監(jiān)督對方及小班的工作，及時發(fā)現(xiàn)問題指出問題并以 qq的形式在文宣群內(nèi)或者私下里以非正式會議的方式進(jìn)行總結(jié)。 10 位文 宣委員：主要是下達(dá)由上一級接到的工作。下達(dá)過程中，有時會因?yàn)殡p方中有一方對通知理解不清而使得對方工作量加大，對此，雙方都會采取正面直接指出錯誤但是相互理解相互包容的態(tài)度。 特別要感謝文宣委員的對我下達(dá)通知時不準(zhǔn)確的諒解以及對我本人工作的支持，也要特別感覺 10 位文宣委員一學(xué)期盡職盡責(zé)，基本都很好的完成了下達(dá)的任務(wù)，雖尚有瑕疵，但大家都是新人，理應(yīng)相互理解。 ：主要是接收通知以及與協(xié)助團(tuán)總支書共同完成團(tuán)委下達(dá)的一些較為細(xì)碎的任務(wù)。因我與劉凱是一個班寢室又很近，所以在團(tuán)委下達(dá)的任務(wù)需 要文宣的時候，大部分都是都由劉凱直接下達(dá)給我。 本學(xué)期，雖然工作來臨時會出這樣那樣的問題，不論是小班還是總班都會受到來自對方的質(zhì)疑或是批評或是指責(zé)，但指出錯誤歸指出錯誤、提出問題歸提出問題，大家還是會采取相互理解的方式，被指出者承認(rèn)錯誤并努力改正，提出問題者在得到滿意的答復(fù)后繼續(xù)手頭的工作繼續(xù)支持對方的工作，文宣這個團(tuán)隊(duì)在這種良性的模式下工作效率不斷提高。雖然這個團(tuán)隊(duì)還有很多諸如短信通知后不及時回復(fù)等問題，但有了這樣一種良性的模式，相信文宣家庭會越來越優(yōu)秀！ 自我批評和總結(jié)： 本學(xué)期 ，就工作的完成情況而言，我本人大體完成了上級下達(dá)的任務(wù)，但就工作的過程而言，仍有較大提升空間。若要對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個較為模糊的打分的話，可以及格，但距離優(yōu)秀仍有距離。要想由及格提升到優(yōu)秀，務(wù)必要提高的是工作方法。 首先，是傳達(dá)命令的方式。本學(xué)期大部分時候采用的是短信通知的方法，在本學(xué)期任務(wù)尚不算多需要通知的尚不算多的情況下還算可行，但下學(xué)期要進(jìn)行評優(yōu)等繁雜的工作，通知勢必增加，故在最后一次文宣例會的時候改進(jìn)了通知的模式：先由飛信通知（規(guī)定每人務(wù)必下載飛信客戶端），對于飛信未回復(fù)者再盡快采取 qq 通 知，再未回復(fù)者電話通知；整個過程務(wù)必要盡快完成，萬不可延誤工作。 其次，是命令傳達(dá)的模式。本學(xué)期經(jīng)過改進(jìn)后，方采取了先總班內(nèi)部討論，再下達(dá)至小班的模式。具體為：通知下達(dá)后，宣傳總班建立討論組進(jìn)行討論；討論完成后，負(fù)責(zé)人再建立相關(guān)工作人員的討論組下達(dá)工作，并在這個討論組里討論工作中遇到的問題。關(guān)于這一點(diǎn)的改進(jìn)，是由“微博”通知時產(chǎn)生的種種問題而產(chǎn)生的。一方面，當(dāng)時團(tuán)委下達(dá)的通知有不完善的地方，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致小班制作表格時遇到困擾，由小班提出問題后，我才統(tǒng)一了格式，但這樣一來，便使得有的小班需要重 新制作表格，導(dǎo)致那幾天很多小班熬夜做表格，我也熬夜改表格；另一方面，群作為一個總平臺，里面的消息會各式各樣，導(dǎo)致有的小班漏掉重要信息，故而，采取建立特定討論組專門負(fù)責(zé)特定工作的方法。 最后，是關(guān)于任務(wù)的總結(jié)工作。每完成一次任務(wù)都要進(jìn)行總結(jié)，一方面，在個人的角度總結(jié)個人在任務(wù)種做得好與做的不好的地方，另一方面，在任務(wù)負(fù)責(zé)人的角度總結(jié)整個任務(wù)環(huán)節(jié)的合理與不合理之處，并及時想出改進(jìn)方法并將需要通知的內(nèi)容告知小班，這樣，才能讓工作過程更合理，工作更有效率。 事實(shí)上，總班擔(dān)當(dāng)?shù)囊簿褪且粋€上傳下達(dá)外加監(jiān)督者、總結(jié)者的角色，要解決的也就不外乎如何使上傳的更完美、下達(dá)的更清晰、監(jiān)督總結(jié)的使工作效率不斷提高這三個方面的問題。 畢竟是第一次擔(dān)任宣傳總班，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，能夠及格已算不錯，沒有必要對自己能力所達(dá)不到的事情進(jìn)行苛責(zé)。方法是由經(jīng)驗(yàn)累積后總結(jié)出來的。經(jīng)過這一學(xué)期的任職經(jīng)驗(yàn)所累積下來的工作方法，相信下一學(xué)期我能將宣傳總班這個角色扮演的更好！ 感謝羅哥、陳姐以及全院的小伙伴們對文宣工作的支持！下一學(xué)期，文宣家庭會更好！