【正文】 信息暢通，充分發(fā)揮管理的 效能，從班集體管理系統(tǒng)上保證班級管理工作的實(shí)施，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 首先班主任就是引領(lǐng)班集體奮勇向前的旗幟。站在宏觀政策的高度，學(xué)好黨和國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，建立和落實(shí)管理工作目標(biāo)及工作步驟。因?yàn)榘嗉w是班級教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是班集體管理工作的骨干，“使 [2]自己的言行符合社會和學(xué)生對教師的期望”。協(xié)調(diào)各科任教師團(tuán)結(jié)一直向前進(jìn)，為了確立的班集體奮斗目標(biāo)，一個班主任就是一個班集體的旗幟，引領(lǐng)班集體奮勇向前。 其次班委就是班主任管理班集體的具體執(zhí)行者。調(diào)動班委積極性，班委是班集體服務(wù)者的角色，是班集體的后勤人員，為學(xué)生服務(wù)，在班集體管理工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們參與構(gòu)思，體現(xiàn)班委的智慧和結(jié)晶，給予班委出彩的機(jī)會，展現(xiàn)班委管理魅力，同樣也是學(xué)習(xí)的一方面。班集體制定了有關(guān)的職責(zé)和制度需要班委的具體實(shí)施。培養(yǎng)健全一支好的班干部協(xié)助班主任管理班集體。班干部是班主任的得力助手，具體事物的執(zhí)行者，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開。班委要明確分工，各有崗位職責(zé)，協(xié)調(diào)配合，共同 管理好班集體。 再次是各學(xué)生就是具體政策規(guī)章制度的相對人。在班級管理中，班集體的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)成長，學(xué)生承載著所有的希望，不僅要重視對各類人員的管理，還要運(yùn)用激勵性原則，特別是調(diào)動各學(xué)生的積極性，達(dá)成育人共識，形成合力，充分發(fā)揮了班集體各類人員的聰明才智，使班集體管理工作取得顯著成效。優(yōu)秀的班集體既要班風(fēng)好，又要學(xué)風(fēng)濃，既要傳播文化知識，又要培養(yǎng)人文精神，既要育人出品德優(yōu)良學(xué)生，又要育分出高分優(yōu)質(zhì)學(xué)生。 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，建立健全班集體管理規(guī)章制度 優(yōu)秀的班集體，建立健全班級管理規(guī)章 制度必不可少，班集體規(guī)章制度的制定根據(jù)是國家政策法規(guī)，學(xué)校的校規(guī)校級和本班實(shí)際情況。是班集體學(xué)習(xí)和生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，是班集體各項(xiàng)活動的基本“法理依據(jù)”。 首先，建立健全班級管理規(guī)章制度必須有法可依?！胺ɡ硪罁?jù)”體現(xiàn)依法管理，依法執(zhí)教，管理的合法性，具有法制本身的特質(zhì)。符合班級實(shí)際情況，體現(xiàn)班集體意志，反映出班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的身心特征。在班級所及的范圍內(nèi)具有普遍的約束力，具有可行性，人人必須遵守，保證實(shí)施。管理規(guī)章制度是為學(xué)生的權(quán)利義務(wù)作主要調(diào)整手段的班集體行為規(guī)范法則，是建立健全班級管理規(guī)章 制度建設(shè)的基礎(chǔ)性的工作。 其次，建立健全班級管理規(guī)章制度必須注重學(xué)生的養(yǎng)成教育作用。讓班級管理規(guī)章制度成為無聲的語言，引領(lǐng)全班，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，社會公德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教育。應(yīng)該具有培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展學(xué)生的作用。養(yǎng)成勤勞、儉仆、文明、禮貌、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德習(xí)慣的作用。學(xué)生的成長是一個動態(tài)的過程，管理也是動態(tài)變化的過程，所以建立健全班級管理規(guī)章制度必須注重學(xué)生的養(yǎng)成教育作用。 再次，建立健全班級管理規(guī)章制度必須確保班集體奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。管理規(guī)章制度科學(xué) 地選擇，為班集體付出三年的艱辛努力，就是不僅把班級管理得井井有條，人人有發(fā)展，個個有收獲，而且又要在既定條件下實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想追求。就是要有成效，出效益，達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)心理預(yù)期成果。班級管理中，和這是建立健全班級管理規(guī)章制度的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，培養(yǎng)共同的心理傾向形成良好的班集體精神風(fēng)貌 培養(yǎng)共同的心理傾向形成良好的班集體精神風(fēng)貌，是班集體管理的高級藝術(shù)。共同的心理傾向形成，變成了一種強(qiáng)大的而又無形的影響力，影響全體學(xué)生，對每一個班集體成員都有約束、感染、同化和激勵的作用。 一是培養(yǎng)信心意志方面的共同的心理傾向。對自己的學(xué)習(xí)要有堅(jiān)定的信心，不言放棄。信心是成功的基石；做一件事，有了信心，事業(yè)就成功了一半。老愚公之所以 90 高齡，而挖山不止，就是對自己所從事的事業(yè)有必勝的信心。要有不怕挫折，克服一切困難的頑強(qiáng)意志。同學(xué)們到學(xué)校來，不可能遇不到困難，一定要相信“天命之謂性 [3]”，不要小瞧了自己。甚至我們可以說，每個同學(xué)一定會遇到不同程度的困難，戰(zhàn)勝挫折的武器是我們百折不撓的頑強(qiáng)意志。拿出“天生我才必有用”的信心，從不言放棄，只要你不停下來，你就在前進(jìn)，就在進(jìn)步，就在向成功的 目標(biāo)靠近，你就有理由歡笑。 二是培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)方面的共同的心理傾向。要發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。一份耕耘一份收獲，每一位同學(xué)只要努力，就一定能獲得成功。只要你付出，成功就會向你招手。俗話說：“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈、持之以恒的 人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。 三是公德意識方面的共同的心理傾向。動員學(xué)生參加“學(xué)習(xí)張莉莉事件”、“學(xué)雷鋒活動”、“關(guān)愛女孩行動”、“母親水窖捐款行動”。培養(yǎng)：“只要能維護(hù)公民道德，犧牲個人利益盡不足惜矣！”公德意識。勞動工具、講臺、門窗和同學(xué)們桌椅壞了，讓學(xué)生利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修好；當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上碰到疑難題目時，同學(xué)耐心地幫助講解，毫無保存地教給同學(xué)解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望看全班同學(xué)都能共同進(jìn)步；同學(xué)能夠努力扮演好班主任的助手角色，深切理解教師工作的艱辛，艱苦卓絕的付出， 在每年各種節(jié)日來臨之際，學(xué)生向老師們送上節(jié)日的祝賀，學(xué)會感恩；學(xué)生把班級的各項(xiàng)任務(wù)安排的井井有條，出色地完成工作，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。 總之，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，是學(xué)生成長的需要，學(xué)生在優(yōu)秀的班集體中才能更好地養(yǎng)成良好的品質(zhì)，開心的學(xué)習(xí)，幸福的成長。 參考文獻(xiàn)： ①羅明東褚遠(yuǎn)輝《教育學(xué) —— 當(dāng)代教育一般性問題概論》， [M]，云南大學(xué)出版社， 212 頁， 2021 年 12 月。 ②云南省教育廳《教師“三生教育”手冊》， [M]，高等教育出版社， 102 頁， 2021 年 8 月。③子思（戰(zhàn)國） 雅瑟（主編）《中庸大全集》 ,[M],新世界出版社， 2 頁， 2021 年的 11 月。 第五篇：創(chuàng)建優(yōu)秀班集體總結(jié) 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體工作總結(jié) 水利工程系 2021 年 1 月 8 日 第一章班級簡介我們水工 xxx 班總共 xxx 名同學(xué)。其中學(xué)習(xí)水利工程專業(yè)的同學(xué)有 xx 名，另外不還有 xx 名是港口工程技術(shù)專業(yè)的同學(xué)。我們來自祖國的大江南北，雖然我們來自不同的地方，但是我們珍惜相聚的機(jī)會。我們相互關(guān)心，相互幫助，讓我們班級充滿了快樂和溫馨。“團(tuán)結(jié)就是力量”是我們的口號，我們時刻告誡自己：我們是一個集體，我們共 同進(jìn)退，我們共同拼搏，我們共同爭取輝煌，我們共同創(chuàng)造未來！ 第二章班級主要特點(diǎn) 學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)績好 班級活動豐富多彩 班級凝聚力強(qiáng) 優(yōu)秀的輔導(dǎo)員以及班委干部 第三章具體活動及成果 一、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績好 班上同學(xué)都積極主動學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。本學(xué)期期中考試結(jié)束后，考試出現(xiàn)掛科重修的人減少。 本學(xué)期，一共有 11 人參加英語三級考試， 16 人參加英語四級級考試， 38 人參加高級繪圖員技能考試， 5 人參加高級測量員技能考試， 2 人參加預(yù)算 員考試，還有 5 人參加山東省自學(xué)考試。 在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，全班同學(xué)的考試課平均分 分，考查課平均分 分。 在 20212021 學(xué)年，有 2 名同學(xué)獲得國家勵志獎學(xué)金，有 1 名同學(xué)獲得省政府獎學(xué)金以及青島瑞豐獎學(xué)金，還有獲得院 一、 二、三等獎學(xué)金的同學(xué)分別有 5 人。同時，還有 1 名獲得優(yōu)秀班干部稱號的同學(xué)， 4 名獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號的同學(xué)，以及多名獲得優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)稱號的同學(xué)。 二、班級活動豐富多彩 本學(xué)期，我們共組織大型班級活動 2 次，包括參觀日照水庫、潮白河。 小型活動，如志愿者活動、以及英語口語比賽等等。 三、班級凝聚力強(qiáng) 這是我們班最主要的也是最突出的特點(diǎn)。不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都可以看到大家相互幫助的時刻。在困難面前我們團(tuán)結(jié)在一起。我們時刻謹(jǐn)記著我們是一個集體，我們是一家人。 四、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員以及班委干部 的確一個國家離不開強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級也同樣如此，在本學(xué)期中，我們在輔導(dǎo)員靳桂龍和班長查軻為首的帶領(lǐng)下，成功的組織了一切學(xué)習(xí)和生活 上的事物，一切都井井有條。我們在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地成長。相信，接下來我們會收獲成功的喜悅的。 第五章感言 回顧大大小小的成績，我們感到欣慰，一點(diǎn)一滴都凝聚著我們的辛勤汗水。當(dāng)然，我們也存在著不足呵欠缺，我們還需再接再厲，完善自我；在以后的學(xué)習(xí)與工作中，為了攀登更高的目標(biāo)，我們也會遇到不可避免的困難和波折，但團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力我們絕不輕言放棄，我們會一如既往的去拼搏，去爭取。因?yàn)槲覀兡贻p的骨子里有高昂的志氣，我們又飽滿的熱情和不滅的動力。先進(jìn)班集體在我們心目中是一種榮譽(yù)，更是一種鼓勵，是一個積 極向上的班集體必有的一種奮斗目標(biāo)，是一個團(tuán)結(jié)拼搏的班集體不可少的一種前進(jìn)的指揮棒。正是這種始終如一，向往已久的心中燈塔，指引鞭策著我們前進(jìn)，前進(jìn)再前進(jìn)，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，用一言一行，用實(shí)際行動來詮釋我們年輕向上的心。 我們堅(jiān)信，在輔導(dǎo)員老師的關(guān)心和班委的堅(jiān)強(qiáng)帶領(lǐng)下，水工 A118班將創(chuàng)造一個更加輝煌的明天！