【正文】 校德育工作是一項(xiàng)極其艱巨而復(fù)雜的工作，需要比較全面細(xì)致而耐心地開(kāi)展。要使思想品德教育取得預(yù)期的效果，那就要使學(xué)校的道德教育從抽象空洞的說(shuō)教中走出來(lái)，多關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。因此我們把德育工作的重點(diǎn)放在了強(qiáng)化生活中的基礎(chǔ)性的道德知識(shí)、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)上，注重對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的教育，并且 盡可能的開(kāi)展各種活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺(jué)形成良好的道德習(xí)慣。 （一）為全面開(kāi)展德育工作，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)德育教育工作，具體指導(dǎo)思想品德課的教學(xué)工作，班隊(duì)建設(shè)工作，學(xué)生日常良好行為養(yǎng)成教育工作，大型德育教育活動(dòng)及心理健康教育工作等，我校教師鄭立平通過(guò)自學(xué)已取得了心理健康咨詢(xún)師資格，為我校的心理健康教育工作注入活力。在細(xì)致周密的德育工作計(jì)劃框架內(nèi)，創(chuàng)造性地及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)部門(mén)密切合作，將活動(dòng)效果盡可能的提高，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，形成了一套比較完善的德 育教育網(wǎng)絡(luò)。由于成績(jī)突出，上學(xué)期我校承擔(dān)了全區(qū)德育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)各兄弟學(xué)校的好評(píng)。 （二）在全面開(kāi)展德育活動(dòng)的同時(shí)，我校著重從學(xué)校生活和日常生活兩個(gè)方面開(kāi)展對(duì)學(xué)生的德育教育 學(xué)校生活：學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的主要活動(dòng)，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育是我們學(xué)校德育工作中最重要的事。另外，強(qiáng)化學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義教育，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué) 5 生提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)與自我成材和祖國(guó)的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。三月份的“ 學(xué)雷鋒”中隊(duì)活動(dòng)、清明節(jié)“沿著先輩的足跡”詩(shī)歌朗誦、５ .12 地震后的捐款?lèi)?ài)心活動(dòng)、奧運(yùn)前夕承辦內(nèi)蒙少工委主辦的“福娃愛(ài)心傳遞共享和諧奧運(yùn)”的活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)前的“祖國(guó)我愛(ài)你”演講會(huì)等以及每月一個(gè)主題的或競(jìng)賽或圖板等多種形式開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在處處彌漫著道德教育氛圍的環(huán)境與活動(dòng)中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。 日常生活：西把柵是我市外來(lái)人口比較集中的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生受此影響，總體上呈現(xiàn)出道德水平較低的狀態(tài)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生與人和諧相處，崇尚健康文明的生活方式成了擺在我校德育工作者面前的一個(gè)難題。針 對(duì)空洞說(shuō)教已成為慣性且收效甚微的現(xiàn)實(shí)，把“生活”搬進(jìn)課堂是我們嘗試并初見(jiàn)成效的教育方法，模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生自己體會(huì)無(wú)可窮盡的生活內(nèi)涵，自己發(fā)現(xiàn)生活中我該怎么做。其中，兒童經(jīng)典誦讀活動(dòng)是我校進(jìn)行德育教育的又一有效途徑，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文章對(duì)學(xué)生的教育意義也很深刻。 四、教研先行，狠抓教學(xué)管理 教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。狠抓教學(xué)工作，跟課堂 40 分鐘要質(zhì)量是我校教師人人信守的準(zhǔn)則。 （一）、常規(guī)管理 學(xué)校要求教師上課要提前 2 分鐘進(jìn)課堂，課后 3 分鐘離開(kāi)，無(wú)故缺課按教學(xué)事故處理。教案要求超周備課，教案前要有學(xué)情分析、學(xué)期教學(xué)重 6 點(diǎn)與目標(biāo)，每單元前要附單元教學(xué)重點(diǎn)與單元教學(xué)目標(biāo)等，并按規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)，每份教案的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了具體的要求；學(xué)生作業(yè)格式要統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)工整美觀，按時(shí)批閱作業(yè)，誤批率控制在１ %以?xún)?nèi)，錯(cuò)誤要及時(shí)改正。每月底對(duì)教師的教案、作業(yè)、基本功練習(xí)、及教育信息摘抄等進(jìn)行一次檢查，并且都予以量化記錄，期末進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比評(píng)定，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。嚴(yán)格單元練習(xí)測(cè)試，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，從嚴(yán)管理，全面了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握水平；對(duì)因各種原因而形成的學(xué)困生， 教師要抽時(shí)間予以輔導(dǎo)，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)家訪并留有記錄，學(xué)校教導(dǎo)處專(zhuān)門(mén)對(duì)教師幫扶學(xué)困生進(jìn)行考核，年終統(tǒng)一納入對(duì)教師的考核當(dāng)中。 （二）、教學(xué)活動(dòng) 學(xué)期初的匯報(bào)課，學(xué)期中的優(yōu)質(zhì)課、特色課，月末、期末的單元總結(jié)課、復(fù)習(xí)課，加上平時(shí)的推門(mén)課，成為我校的一項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)。匯報(bào)課要自定時(shí)間與授課內(nèi)容，課后校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，相關(guān)教師集體評(píng)課，大家共同進(jìn)步。在匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組評(píng)出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課前教研組內(nèi)說(shuō)課、集體備課，全體教師聽(tīng)課，課后再集體研討，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中不論是授課教師還是參與的其他教 師都有提高。特色課是要求教師把自己的特色引入課堂，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓每一位老師向?qū)＜覍W(xué)者型教師的方向努力，課后教務(wù)處和教研組集體作出評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，以使其進(jìn)一步提高。教導(dǎo)處針對(duì)每位教師的內(nèi)容單元總結(jié)課與復(fù)習(xí)課進(jìn)行聽(tīng)課與指導(dǎo)，以達(dá)到了解教師講授知識(shí)的系統(tǒng)性與學(xué)生掌握的連貫性。各種課型均要求教師寫(xiě)出反思與體會(huì)，在期末的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上予以介紹，供大家借鑒。另外要求各教研組為學(xué)生開(kāi)辦各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和課外興趣活動(dòng)。如：作文賽，速算比賽，英語(yǔ)短劇表演，手工制作展示等，以激發(fā)學(xué)生的興趣， 7 為學(xué)生搭建展示自己 的舞臺(tái)。我校開(kāi)設(shè)速算班、書(shū)法班、足球班、英語(yǔ)班、音樂(lè)班、美術(shù)班等，為學(xué)生不同的興趣愛(ài)好創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)，學(xué)生能夠在自己喜歡的學(xué)科中得到更進(jìn)一步的提高，為學(xué)校培養(yǎng)特長(zhǎng)生工作開(kāi)了一個(gè)好頭。由于工作突出，勤于思考，本學(xué)年先后有９名教師獲市級(jí)論文獎(jiǎng)，１名教師獲市級(jí)教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，課本劇表演獲區(qū)級(jí)最佳演出獎(jiǎng)。 （三）以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)工作 繼《農(nóng)村小學(xué)生在在閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式研究》的課題實(shí)驗(yàn)順利結(jié)題之后，我校又承擔(dān)了市級(jí)關(guān)于《小學(xué)低年級(jí)識(shí)字生活化的策略與研究》的課題實(shí)驗(yàn)工 作，課題要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)生活化識(shí)字環(huán)境，讓學(xué)生在生活中識(shí)字；課外幫助學(xué)生在社會(huì)生活中識(shí)字，敦促家長(zhǎng)有意識(shí)地幫助學(xué)生在生活中識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字范圍；還要利用社會(huì)有價(jià)值資源，給學(xué)生營(yíng)造良好的識(shí)字氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生去生活中識(shí)字，用識(shí)字幫助更好地生活。 通過(guò)課題研究努力在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)與生活的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)方式，教學(xué)評(píng)價(jià)貼近學(xué)生生活，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正做到語(yǔ)文課堂教學(xué)成為學(xué)生喜愛(ài)的一種生活，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高學(xué)生識(shí)字的效率和識(shí)字能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)課題研究形成語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化的一般操作策略，通過(guò)課堂研究的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)與生活中與人合作交流，探究學(xué)習(xí)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生在識(shí)字中體驗(yàn)生活，在生活中識(shí)字的素質(zhì)，為他們終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)課題研究的探 討，得出一些識(shí)字教學(xué)生活化建議，為教師教學(xué)提供有益的參考，并積極推廣到其他學(xué)科中去，為其他學(xué)科的課堂生活化教學(xué)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師教 8 學(xué)水平的提高。 （四）、聯(lián)片教研等教研活動(dòng)縮短了城鄉(xiāng)教學(xué)水平的距離 在區(qū)教育局教研室的組織與指導(dǎo)下，市區(qū)各小學(xué)抽調(diào)教學(xué)骨干與我中心校教師同授一節(jié)課，在對(duì)比中尋找自己的不足，課后的研討更讓老師們的視野更加開(kāi)闊，瞅準(zhǔn)了自己努力的方向，確定了自己奮斗的目標(biāo)。我們還多次派出老師前往大臺(tái)小學(xué)，錫小等學(xué)校參加包括聯(lián)片教研在內(nèi)的各種形式的教研活動(dòng)，經(jīng)調(diào)查老師們一 致表示，只有多參加教研活動(dòng)，多思考、多總結(jié)，自己的教學(xué)水平才能提高，與自己學(xué)習(xí)的教學(xué)理論相結(jié)合，相輔相成，效果更加明顯。我校今后會(huì)更加努力的開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，提高質(zhì)量，科研先行是我們西把柵中心校全體教師的共識(shí)。 五、反腐倡廉，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，使黨風(fēng)廉政建設(shè)更進(jìn)一步。 (一 )強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施綱要》。校黨總支結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取多種形式，把組織學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，著力 在教育、制度、監(jiān)督和懲處等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，抓落實(shí)。利用黨風(fēng)廉政教育月，開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，把理想信念教育、師德教育、法紀(jì)教育等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行全面的反腐倡廉教育。 (二 )加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范黨員干部的廉潔行為。進(jìn)一步完善規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)制度，包括人、財(cái)、物管理、招生工作、物資設(shè)備采購(gòu)、教材圖書(shū)采購(gòu)、資金管理、各項(xiàng)收費(fèi)、干部聘任等方面的制度管理。同時(shí)強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。以正確的權(quán)力觀為重點(diǎn)，在深化“兩個(gè)務(wù)必”教育的同時(shí)，堅(jiān)持以 9《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó) 共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《黨章》、社會(huì)主義榮辱觀教育為主要內(nèi)容，開(kāi)展黨紀(jì)黨規(guī)教育。要求全體黨員干部要嚴(yán)格遵守、執(zhí)行上級(jí)黨委、紀(jì)委關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，提高黨員、干部思想水平和廉潔從政的自覺(jué)性。進(jìn)一步深化教職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，凡學(xué)校重大問(wèn)題，如人事分工、評(píng)先進(jìn)、大額度資金使用，學(xué)校工作計(jì)劃都需領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，必要的需經(jīng)職代會(huì)討論通過(guò)方可執(zhí)行。每學(xué)期工會(huì)都要在職工中征集合理化建議，對(duì)正確的意見(jiàn)積極采納，不斷改進(jìn)工作。 (三 )明確分工職責(zé)，真正落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成 員帶頭落實(shí)責(zé)任，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人要對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，認(rèn)真履行各項(xiàng)具體責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要對(duì)分管的部門(mén)或業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)各負(fù)其職。各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人要對(duì)本部門(mén)職能范圍內(nèi)的工作負(fù)直接責(zé)任。把責(zé)任制和責(zé)任內(nèi)容具體落實(shí)到每個(gè)崗位，責(zé)任到人。 六、安全工作 學(xué)校始終把安全作為頭等大事來(lái)抓，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，承擔(dān)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。但小學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng)，安全常識(shí)也掌握較少，為保證教育教學(xué)秩序，確保師生生命安全。學(xué)校從以下方面作好安全工作： （一 ）、建立責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立安全防范領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校的安全教育與管理納入整體管理與建設(shè)中。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，層層落實(shí)，責(zé)任到人。 （二）、加強(qiáng)安全教育。每學(xué)期初集中進(jìn)行一次全校性的安全教育， 10 在六月初，聘請(qǐng)內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院的阿爾泰教授為我校師生作了題為《預(yù)防青少年違法犯罪》的專(zhuān)題講座；會(huì)同西把柵鄉(xiāng)綜治辦、司法所編印了《五五普照法手冊(cè)》，發(fā)放到全體師生手中隨時(shí)學(xué)習(xí)；中心校還制作了“預(yù)防未成年人違法犯罪”圖板在各校間巡回展出，收到了良好的效果。并制定各類(lèi)緊急狀況下的緊急預(yù)案和應(yīng)急能力訓(xùn)練。各 班級(jí)每月自選安全教育主題開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，學(xué)校還利用廣播站、校板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、展版等在師生中廣泛宣傳安全常識(shí)。使每位教師和學(xué)生心中都有安全意識(shí)，并掌握必要的自救、自護(hù)技能。學(xué)校形成了系統(tǒng)全面的安全教育模式，為使我校安全教育工作在全區(qū)推廣，去年年底，我校承辦了“法制進(jìn)校園”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并對(duì)我校的法制教育基地進(jìn)行了觀摩，更增強(qiáng)我校對(duì)安全教育工作的信心。 （三）、學(xué)校盡全力提高學(xué)校各類(lèi)公共設(shè)備安全系數(shù)。每年 三、九月份對(duì)校舍、體育器械、各種儀器，用電線路等作詳細(xì)排查，清除安全隱患。學(xué)校的部分專(zhuān)用教室如微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等均配備了消防器材，以保證使用安全。學(xué)校門(mén)口過(guò)往車(chē)輛很多，為防止交通事故的發(fā)生，在校門(mén)口安裝了減速帶，并教育學(xué)生不在校門(mén)口逗留、嬉鬧，離校時(shí)自動(dòng)成隊(duì)，右側(cè)通行，受到家長(zhǎng)們的好評(píng)。由于在制度、防范措施上比較健全。一年來(lái)，未發(fā)生安全事故，在安全教育與安全管理方面摸索出一套比較科學(xué)在效的方法，今年十月，申報(bào)并承擔(dān)了國(guó)家級(jí)安全教育科研專(zhuān)題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自護(hù)自救能力的研究》。 另外，學(xué) 校在精神文明建設(shè)，校園綠化、美化，創(chuàng)建綠色校園等的過(guò)程中都作了許多工作，受到各級(jí)部門(mén)的認(rèn)可與社會(huì)上的廣泛贊譽(yù)。 一年來(lái)，雖然取得了不少成績(jī)，但發(fā)展是無(wú)止境的，尤其是西把柵鄉(xiāng) 11 地處自治區(qū)、呼市兩級(jí)黨政辦公中心地帶，教育事業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，但?duì)我們教育工作者提出的內(nèi)在要求更高 ,因此在各方面仍有待進(jìn)一步提高 ,主要有： 領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想覺(jué)悟、理論水平、個(gè)人修養(yǎng)還有待于提高。教師自身政治學(xué)習(xí)抓得還不緊，特別是師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 教師現(xiàn)有的理論水平和業(yè)務(wù)能力很難適 應(yīng)新課改的需要，探索新課改的教學(xué)路子還很漫長(zhǎng)。因此教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。要不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向科研型、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。 總之，今后我們要不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，更加努力工作，使西把柵中心校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。 謝謝大家西把柵鄉(xiāng)中心校 2021121512