【正文】 明逐客對秦國危害之所在，因此利害關係上立論，抓住了秦王的思想要害，所以極有說服力 。這兩句還和文章開頭提出的總論點“竊以為過矣”相呼應，具有首尾相連，前后貫通之妙。 這篇文章在論證泰國驅(qū)逐客卿的錯誤和危害時沒有在逐客這個具體問題上就事論事，也沒有涉及自己個人的進退出處，而是站在“：跨海內(nèi)制諸侯”完成統(tǒng)一天下大業(yè)的高度，來分析闡明逐客的利害得失，這反映了李斯的卓越見識，體現(xiàn)了他順應歷史潮流的進步政治主張和用人路線。文章所表現(xiàn)的不分區(qū)域，任人唯賢的思想，在今天也有一定的借鑒意義。 《諫逐客書》識高文亦高，它不僅思想可貴，而且辭采豐富，文思橫溢，寫作技巧十分出色。其主要特點是： 一）擺事實設比喻重鋪敍，信紙辭有力，說理透徹。二）結構上既曲折多變，又嚴謹有序。在論說泰王對物的態(tài)度時，幾層的意思差不多，可是，一會兒順說，一會兒倒說，一會兒正敘，一會兒反詰；或者略換幾個字，或者捎變一下手法，真是跌宕生姿，極盡曲折變化之能事。行文上前后呼應一氣貫通，全文不枝不蔓，緊湊縝密。 4 三）多用排比和對偶句造成文章雄渾奔放的氣勢。語言形式整齊錯落，音節(jié)上抑揚頓挫，使全文增強了溜溜不絕，雄放不羈的氣勢。《諫逐客書》開散文辭賦化的風氣之先對后代漢的散文和辭賦產(chǎn)生了一定的影響。 李斯（？ — — 前 208），楚國上蔡（今河南）人。曾經(jīng)為秦相呂不韋舍人。勸說秦王（即后來的秦始皇）吞并六國，拜為客卿，后輔佐秦王并六國，并作了秦國的丞相。 賞析 《諫逐客書》是作為秦國客卿的李斯向秦王政呈送的奏章，是一份規(guī)勸秦王收回逐客令的意見書。 據(jù)《史記李斯列傳》記載，韓國派水工鄭國來秦修建三百余里的渠道，以實施“疲秦計劃”。秦王政聽信宗室大臣的進言，認為來秦的客卿大抵都想游間于秦，就下令驅(qū)逐客卿。李斯也在被驅(qū)逐之列，盡管惶恐不安，但主動上書，寫下本文。 李斯要成功說服秦王，并非易事 ，至少有幾個困難：一是身份的尷尬。作為被驅(qū)逐者之列，難洗“間諜”之嫌。二要說服秦王，如果不講究措辭藝術，無疑是費力不討好。三是對于成為招致逐客令的導火線的鄭國渠事件，如何處理才能消除其在秦王心目中留下的陰影？李斯本來希望入秦能建功立業(yè)，他當然不想一紙逐客令而窒息前途，唯一的希望就是上書，直接向秦王進言。 正是出于對自己命運乃至整個社會清醒的認識，他意識到自己的利益是與所有客卿的利益分不開的，不可能只考慮一己之安?？v觀全篇，沒有任何一句為自己去留之詞、乞求之請，這樣避免了身份尷尬之嫌，沒有流露出窮途末 路的可憐相，反而在援引大量史實之后，發(fā)出“客何負于秦哉”這樣強而有力的反詰。同時，單舉秦穆公等四君納客用士、成就帝業(yè)的史例，可謂用心良苦。在取譬說理時，也抓住秦王之所好所求，富麗珍奇，反襯出人的高雅尊榮。在分析逐客的危害性時，沒有虛張聲勢，也沒有聲淚俱下地鳴冤叫屈，而是直陳利害，處處從秦國的利益出發(fā)。他以秦國利益的角度立論，將有利于自己的觀點以堂而皇之的道理表達出來，行文慷慨，氣勢雄大，讓人覺得其說理出于至性至情，忠心可嘉，不得不信服。說理能說到這種程度，真不愧是大手筆。 下面分析本文在具體行文中高 超的說理藝術。 文章開門見山，落筆言事：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣！”一點多余的話都沒有，干凈利落，直接點出主旨所在。將矛頭避開最高統(tǒng)治者，措辭謙恭而有分寸，給對方留下周旋改過的余地。既然是“吏議”，就可以不避忌諱，痛陳利害，任氣抒忠。 在接下來的說理中，說古道今，論人議物，揮灑自如。首先從正面敘述史實，按時間先后，由遠及近，闡述了穆公、孝公、惠王、昭王四位秦國歷史上極為典型的材料，用無可辯駁的事實得出“此四君者，皆以客之功”的結論，雄辯地駁倒宗室大臣就“鄭國渠”等事件借題發(fā)揮攻擊客卿的言論 ，并順勢反詰：“由此觀之，客何負于秦哉！”至此，通過援古證今來闡明文章的論點 ! 然后他采用設喻的手法，大開大闔，將筆鋒由歷史回顧轉到眼前現(xiàn)實，再生出一段新的議論：“今陛下致昆山之玉”云云，將論述的重心由“人”轉移到“物”，由理性的說理過渡到感性的描述，從秦王自己對異國的奇珍異寶的愛好說起，隱伏對客卿的不同態(tài)度，發(fā)人深思。再針對秦王所好，從珠飾美女等多個側面論證“必出於秦然后可”的言不由衷，造成 5 文意繁復的效果。再以音樂設喻，反襯對人的態(tài)度的不正確。就逐客一事，提高到“跨海內(nèi)、制諸侯”的戰(zhàn)略高度來認識，可謂高瞻遠矚，不愧有政治家的遠大眼光。試想，哪個國君不想問鼎中原？何況有雄心壯志的秦王！這樣論述，自然能說動秦王之心。 最后作者從正面說理，指出要成就三皇五帝之功，完成統(tǒng)一天下之大業(yè)，關鍵在于“地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇”。并以泰山和河海為例，類比說理，深入淺出，警策人心。再以秦王最在意的王者之論，闡述成就霸業(yè)就不應該拒絕“眾庶”，言外之意，如今聽信了“吏議逐客”，而不及時收 回逐客令，把一切像我這樣有才能的客卿逐出秦國，是非常不明智的。最后會使客卿成就敵國的功業(yè)，其危害之大，使人堪虞。 最后總結深化主題，呼應前文。語重心長，懇切之辭，溢于言表。勇于改過的秦王能不從這諍言中警悟嗎？果然，此書一上，“秦王乃除逐客之令，復李斯官”，而且對他更加倚重。 本文這樣通過層層的論述，“高處立論，闊處行文”，用大量不可辯駁的事實，正反對比，從歷史到現(xiàn)實，從理性到感性，結合形勢，交錯起伏，顯示了高超的說理藝術。本文通過大量對偶句與排比句的使用，淋漓盡致，不但文采斐然，音韻鏗鏘，而 且氣勢流暢，展現(xiàn)了作者在文字表達技巧方面的獨到之處。 第五篇：《諫逐客書》讀書筆記 近讀《諫逐客書》，略有感觸。 海納百川，有容乃大， 無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應為不可少的一項政策， 21 世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬群雄不可不為 ! 集招人才首先要不拘一格。 在中國，古代就有英雄不問出身的說法。反觀我們現(xiàn)在的人力資源政策，依然有很大程度上的缺失。曾看過一篇文章《我奮斗了 18 年才和你一起喝咖啡》，就有反 映教育制度和高考分數(shù)不等的問題。城市本地學生的分數(shù)只要 350 分就能輕而易舉的安心讀書，而別的城市和偏遠山區(qū)的學生要 500 分還要擠破頭顱才能在這所城市就讀，試問這公平嗎 ?還是說他們的素質(zhì)真的比不上這些高貴子弟 !大漢衛(wèi)青是干什么的，養(yǎng)馬卒，可不照樣立豐功建偉業(yè)，這些例子比比皆是。個人愚見，不管是底層的農(nóng)民還是白領精英，只要有德有才或一技之長都應一視同仁。 再者應給予一定的獎扶政策。 這一點不是說沒有金錢的誘惑就沒有人才的獻策，這只是對有功人士的獎勵而已。我們且看美國，美國從建國到發(fā)展成世界頭號強 國，只花了二百年不到時間，這和美國的人才政策時息息相關，美國是移民國家，有這些人才所追求的豐裕的物質(zhì)生活和吸納人才的政策。正是美國的移民政策中所體現(xiàn)出來的對人才的包容和優(yōu)越的待遇，讓源源不斷的來自世界各國的人才的聚集薈萃于此。從改革開放后派出第一批留學生截至 1995 年底，中國共派出各類留學生共 25 萬人，回國的有 8 萬人，有 16 萬留在國外， 60%的在美國拿了綠卡。那么可以想象，從 1995 年后到現(xiàn)在，中國又有多少赴美留學學成后留在了美國。古時尚有 賞罰分明 ,我們現(xiàn)在也應該接力這種美德。 正如李斯所言： 太山不讓土壤，故能成其大 。河海不擇細流，故能就其深 。王者不卻眾庶，故能明其德。 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 在當今物欲橫流的社會，個人脫離群體都無法生活下去，況一企業(yè)，況一國家 ! 當然，不同的階級層流對人才的定義各不相同，各部門對人才的要求也就不同，各取所需，共同進步。雖要廣納，但切勿盲目，正確選擇正確對待，又有合理的方針，定事半功倍 !