【正文】 把異物放入耳、鼻、口內 。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。 教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。 能指定方向走和跑。 能在指定范圍內四散跑、追逐跑。 能輕松地雙腳交替跳著走。 能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。 能單手自然將沙包投向前方。 能手、膝著地自然協(xié)調向前爬。 1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 1能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。 1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。 1培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。 語言教育目標 學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。 能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景 。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。 喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。 喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。 社會教育目標： 引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。 使幼兒 保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往 。培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力。 引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 科學教育目標： 教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。 教幼兒學習按物體量 (大小、長短 )的差異進行 4 以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 指導幼兒認識“ 1”和“許多”及關系。 啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。 引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。 導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關系。 引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 藝術教育目標： 能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。 基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。 引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢 。引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。 引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣 。引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料 。引導幼兒初步 學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映 。培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。 三、教育手段和具體措施 (一 )教學活動 運用直觀，形象的教具，進行深入淺出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識 內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經驗和視野。 (二 )環(huán)境 結合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣。 (三 )游戲 充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分 發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量。 (四 )家長工作 開辟家長園地，家園碰碰車，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況，提高教育的互動性。 召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。 開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動，充分了解孩子了解幼兒園。 本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中，不斷的調整，修改，使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全 面的提高。 四、主題活動安排： 來來來上幼兒園 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 彩色世界 故事啊故事 好吃的食物 2021班主任計劃精選五篇匯總方案篇四 一、指導思想： 以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級情況分析 : 本班共有學生 17 人，其中男生 10 人， 女生 7 人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性 。但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。 三、主要工作及目標 : 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育 制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。 只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。 重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。 認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 四、具體工作措施 : 對于剛踏入一年級的小學生 ,學校的日常生活和學習還不太適應 ,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 .為了使學生能夠及早進入角色 ,適應學校的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,并且內容要近一點 ,小一點 ,實一點 ,時時處處向學生進行有 針對性的常規(guī)教育 .也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。 加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任 ,并定期召開班干部會議 ,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。 加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。 配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。 開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。 重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。 加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。 還給孩子們一個金色的童年。這學期 ,我將會蹲下身子和學生說話 ,用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃 光點。我相信 ,只要關愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 五、具體工作 九月份 做好開學的各項工作。 慶祝“教師節(jié)”。 布置教室，美化班級。 班報刊出。 加強行為習慣的教育。 期初家訪。 十月份 慶祝國慶節(jié)。 建隊節(jié)活動。 第二期班報刊出。 十一月份 講故事比賽。 第三期班報刊出。 迎接期中考試。 十二月份 迎元旦。 第四期班報刊出。 一月份 。 。 2021班主任計劃精選五篇匯總方案篇五 新的學年又開始了，在這個學年我擔任五年級的班主任工作。我班有是復式教學班，共有 12 名同學，我將他們分成 A、 B 兩組， A 組是屬于高年級組的 7 位同學，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖 。B 組是屬于低年級組的 5 位同學，分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開楠和孫大為。 在 新的學年里，我會進一步完善常規(guī)管理，抓好班級管理工作，提高學生道德素質深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑、新方法，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。 一、抓好常規(guī)工作 。 ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，了解學生情況，增加師生感情。對于個別學生的教育，我會持正確的態(tài)度，特別是要培養(yǎng)后進生如鄭開楠、杜小青、莞彥敏的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母， 曉之以理，區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 ⑵定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，鼓勵進步。 ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的聯(lián)系，了解學生的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合。 。 ⑴組織好學生參加升旗和做操。 組織學生參加每一周的升國旗，對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生的課間操，保證小學生 經常鍛煉身體的重要措施。 ⑵檢查本班學生值日生工作。 通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育。 ⑶做好放假前的十分鐘安全教育。 安全工作是班主任不容忽視的一項工作。學生在經過五天的緊張學習，離校時情緒變得激動，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，所以我會重視抓好假前安全教育這一環(huán)節(jié)的教育，向學生提出放學返家時的紀律。 。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。 ⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 在開學的第一天，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施培養(yǎng)良好的班風，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 二、強化德育意識。 。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，利用國旗下講話的內容，加強對學生的“五愛“教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進 行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效