【正文】 告知老師。 加強幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。 生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。 生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。 五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學(xué)會分享、謙讓與合作。 懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。 講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。 熱愛勞動，自己的事情自己做。 每天堅持早睡早起，按時上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。 認(rèn)真傾聽，積極答題，熱愛學(xué)習(xí)。 愛惜糧食不浪費、不挑食。 積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。 六、家長工作 每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。 晚間接送時間與家 長簡短交流幼兒情況。 引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準(zhǔn)備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。 不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。 周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教學(xué)。 尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。 養(yǎng)成好習(xí)慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合教師的各項 工作。 學(xué)前班輔導(dǎo)工作計劃 2 新學(xué)期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學(xué)期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢來制定本學(xué)期的計劃。 一班級情況分析 本學(xué)期我班共有 25 個幼兒， 2 名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動能讓孩子有所進步。 本學(xué)期我還是擔(dān)任拼音，數(shù)學(xué)、區(qū)角活動的教學(xué)，現(xiàn)將學(xué)科做如下計劃： 一 .拼音教學(xué)計劃 學(xué)會復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會認(rèn)讀其四聲，正確書寫，學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀并正確書寫音節(jié)。 二 .數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 本學(xué)期主要學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法和簡單的應(yīng)用題，讓幼兒通過不同的形式學(xué)會解決數(shù)學(xué)問題：學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的連加連減混加減。 三 .區(qū)角活動計劃 這學(xué)期預(yù)備班開展了區(qū)角體驗活動，這是一個新的挑戰(zhàn)，要讓孩子熟悉區(qū)角活動的規(guī)則，養(yǎng)成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動中學(xué)習(xí)與同伴團結(jié)互助，讓孩子們多動手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。 本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子們順利進入小學(xué)保駕護航。 學(xué)前班輔導(dǎo)工作計劃 3 一、通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力 通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼 兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識， 10 以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。 二、教學(xué)目的要求 在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進行加減運算。 在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。， 三、教學(xué)重難點 能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。 能對周圍的事物有一定的空間想象能力。 能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 四、學(xué)生基本情況分析 由于環(huán)境、教學(xué)條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步 。 五、教學(xué)進度 第一周：數(shù)一數(shù)，比一比 第二周： 15的認(rèn)識 第三周：加減法的認(rèn)識 第四周： 0 的認(rèn)識和有關(guān) 0的加減法 第五周： 15的加減法 第六周：認(rèn)識物體和圖形 第七周：分類 第八周： 610 的認(rèn)識 第九周： 67的加減法 第十周： 89的加減法 第十一周： 10的加減法 第十二周： 10以內(nèi)的加減法復(fù)習(xí) 第十三周： 1120 各數(shù)的認(rèn)識 第十四周： 20以內(nèi)的不進退位加法 第十五周： 20以內(nèi)的不進退位減法 第十六周： 20以內(nèi)的不進退位加減法復(fù)習(xí) 第十七周：認(rèn)識鐘表 第十八周： 20以內(nèi)的進位加法 第十九周：加減法復(fù)習(xí) 第二十周：總復(fù)習(xí) 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件 幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。 學(xué)前班輔導(dǎo)工作計劃 4 本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教學(xué)保育工作。班級幼兒共 35人，男生 19 人，女生 16 人，其中插班生 4 人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下： 一、努力提高教師自身素質(zhì) (一 )認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教學(xué)觀，并轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為。 (二 )堅持開展讀書 筆記活動，并交流心得。 (三 )每周五召開班務(wù)會議，及時溝通并解決問題。 (四 )做好幼兒觀察記錄和個人檔案。 我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。 二、幼兒重點能力的培養(yǎng) (一 )培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己 的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 (二 )與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。 培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。 要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 (三 )開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。 (四 )創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。 要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話 。 給新來的幼兒起英文名字 。 組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣 。 鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導(dǎo)。 三、建立民主、平等的新型師生互動關(guān)系 (一 )熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。 (二 )老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的 交流和溝通 四、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教學(xué)的重任。 本學(xué)期將開展以下工作： (一 )定期召開家長座談會。 (二 )認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。 (三 )每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。 (四 )充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 (五 )充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教學(xué)資源，幫助老師實 施各項活動。 學(xué)前班輔導(dǎo)工作計劃 5 一學(xué)期又過去了，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。下學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。 一、常規(guī)工作： 本學(xué)期 ,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步 的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班 二、教學(xué)工作： 健康領(lǐng)域 —— 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快 。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力 。知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己 。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域 —— 能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 科學(xué)領(lǐng)域 —— 對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 。能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果 。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親 近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 —— 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美 。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 。能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 社會領(lǐng)域 —— 能主動地參與各項活動，有自信心 。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心 。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則 。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感 。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 語言領(lǐng)域 —— 樂意與人交流，講話禮貌 。注意傾聽對方講話，能理解日常用語 。能清楚地說出自己想說的事 。喜歡聽故事、看圖書 。能聽懂和會說普通話。 三、家長工作 開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。 四、每月工作重點 二、三月： 搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校 。 做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教學(xué)教學(xué)工作 。 做好興趣班的動員招生工作 。 圍繞“生病的時候”開展主題教學(xué)活動，幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對待疾病的態(tài)度 。 慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。 四月： 以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動 。 走進大自然，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄 。 組織幼兒觀察植物生長情況 。 五月： 開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣 。 開展班級“幼兒講故事”比賽 。 準(zhǔn)備“六 一”演出活動 。 六月： 開展“我要上小學(xué)了”主題活動 。 組織幼兒欣賞小學(xué)校園，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望 。 開展主題教學(xué)活動 —— 再見了，幼兒園 。 做好各方面的總結(jié)工作 。 進行物品登記和整理工作。 學(xué)前班輔導(dǎo)工作計劃格式