【文章內容簡介】 用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。 我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。 學前班輔導工作計劃 4 學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學作為一門比較重要的學科，在學前班輔導中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數(shù)學輔導開展的 并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數(shù)學課的難題，久而久之教師因為難教而對數(shù)學不感興趣，幼兒因為難學而對數(shù)學失去興趣，如何走出這些困境 ?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點： 一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。 我們設計每一次數(shù)學課時，盡可能將要交給學生的數(shù)學知識轉化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數(shù)學概念的內涵以及相應的運算規(guī) 律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數(shù)學結論，使所感受到的經(jīng)驗系統(tǒng)化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“ 10 以內的基數(shù)和點數(shù)”、“認識單雙數(shù)”等數(shù)學課中體現(xiàn)特別明顯。 二、在平時生活和學習中多滲透數(shù)學輔導，讓學生在玩中學。 為了限度地調動學生學習數(shù)學的積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統(tǒng)的數(shù)學知識結構，我們在輔導活動的過程中，根據(jù)學生的年齡特點，盡可能創(chuàng)設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數(shù)學游戲，讓學生在玩中學到數(shù)學知識。 三 、注重發(fā)展學生的思維能力。 發(fā)展學生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數(shù)學輔導的一個極其重要的任務。譬如 :教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學輔導中的重點和難點，我們必須長期堅持培養(yǎng)下去。以上只是我對數(shù)學輔導的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數(shù)學輔導。 學前班輔導工作計劃 5 一、情況分析： 學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。 二、輔導內容分析： 學前班學期設計的音樂活動，是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的輔導，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學前班的音樂輔導作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。 本學期輔導內容包括：歌曲、律動 、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。 三、輔導目標： 通過音樂輔導使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展： ，培養(yǎng)音樂學習的興趣。 、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。 。 。 、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。 、人際交往能力具有積極的作用。 。 四、輔導重點 培養(yǎng)幼兒 對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識。 在音樂活動中，幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達美的能力。 五、輔導措施： ，我計劃在音樂輔導中運用講故事、做游戲、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。 。 。 多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂 ! 學前班輔導工作計劃范文 第四篇：學前班輔導工作計劃模板 新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。親愛的讀者，為您準備了一些學前班輔導工作計劃，請笑納 ! 學前班輔導工作計劃 1 為了保質保量的做好學前班的各項教學教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根 據(jù)學前班園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。 一、領域目標 (一 )語言領域 會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。 能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。 能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。 正確運用反義詞，掌握易理解的成語。 能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。 (二 )數(shù)學領域： 學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力 。 知道 610 的組成，理解總數(shù)和分數(shù)之間的等量關系，運用部分數(shù)之間的互換、互補關系進行有順序的分合 。 學會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序 。掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系 。 認識大于號和小于號，理解大小的相對性 。學習等量代換 (等值轉換 )，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力 。 學會測量遠近、粗細、高矮、長短的一些其本方法 。能辨認 6種圖形 (三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形 )。 認識各種面值的人民幣，學習在生活中使用貨幣的技能 。 進一步認識時鐘，學會看整點、半點 。學習 20 以內的加減法。 (三 )拼音領域 學會單韻母ɑ、 o、 e、 i、 u、252。的發(fā)音要領、書寫格式和聲調的拼讀聯(lián)系。 學會 23 個聲母，區(qū)別鼻音 n 和邊音 l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音 z、 c、 s和翹舌音 zh、 ch、 sh 的發(fā)音方法和寫法。 漢語拼音的教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。 結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。 (四 )健康領域 愉快地參加學前班的各項活動。 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。 喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習和做體操時動作靈活協(xié)調。 學做韻律操，動作協(xié)調、節(jié)奏準確。 初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱 光下閱讀、繪畫。 初步知道并注意保護牙齒。 具有初步的自我保護意識和能力。 提高自身的自律能力。 (五 )社會領域 主動參加學前班活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在學前班活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。 初步學會自己分辨是非，學習關心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。 初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。 了解家鄉(xiāng)、 祖國美麗的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感，關心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。 (六 )科學領域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。 喜歡與同伴合作，學習運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 在生 活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。 喜歡親近自然，關心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。 (七 )藝術領域 喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。 能獨立的、有表情的唱歌。 能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。 會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。 培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。 能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。 能欣賞和評價自己及同班的作品。 二、安全教學 活動安全 教學幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。 生活安全 教學幼兒不動插座、電板 ，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教學幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。 接送安全 到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內其他地方逗留 。離校時必須與教師道別，教學孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。 家庭安全 向家長宣傳安全教學的重要性，以及學前班的安全教學活動，請家長積極配合學前班做好安全 教學工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全 (如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教學工作 )。 簡單自救方法 識別特殊號碼的用途 (如 1 11 120)，同時教學幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。 幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教學幼兒學會躲避 (如：發(fā)生火災時的自救方法 )。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。 三、家長工作： 熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。 向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教學案例，同時針對家長教學的誤區(qū)提出善意的建議。 (可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式 ) 通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流。 登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。對家長的正當要求要盡量滿足。 對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。 希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰 ! 學前班輔導工作計劃 2 新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質保量的做好學前班的各項教學教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。 一、班級情況分析： 本學期本班學生經(jīng)過上學期的學習，本班的整體情況的來看：在學習習慣方面有了較大的 進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。 鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和 班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。 二、班級日常工作 本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習 配合組上開展音樂、體