【正文】 救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做 14— 20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快。 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說 怎樣珍惜每一天？ 同學們， 生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。 祝愿大家今天好，明天會更好 ! 第五篇：防溺水教育主題班會 防溺水教育主題班會 一、教學目標： 使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。 使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法 二、教學過程： PPT：先讓學生觀看溺水事故。（學生談談自己的感受。） 小學生是祖國的明天，民族的希望。提高小學生的綜合素質(zhì)，特別是少年學生的學習能力、生活能 力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水 ......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。 (一 )介紹發(fā)生的重大溺水事故 今年以來的中小學生溺水死亡事故，多發(fā)生在周末、節(jié)假日或放學后 。多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū) 。多發(fā)生在無人看管的江河、池塘等野外水域 。多發(fā)生在學生自行結伴游玩的過程中，有的是結伴下水游泳溺亡，有的是為救落水同伴致多人溺亡 。多發(fā)生在小學生和初中生中，男生居多。 老師問：同學們請說說你身邊的哪些地方容易發(fā)生溺 水？（學生們積極發(fā)言，河邊，湖邊，江邊，海邊，河里，湖里，江里，海里，都有溺水事故?。? 你知道嗎？ (二 )溺水致死原因 大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒。 驚恐或寒冷使喉頭痙攣，呼吸道梗阻而窒息。 淡水淹溺，大量水分入血，血被稀釋，出現(xiàn)溶血，血鉀升高導致心跳停止；海水淹溺，高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。 (三 )癥狀 、結膜充血、口鼻腔充滿血性泡沫、皮膚粘膜青紫、肢體濕冷、煩躁不安或神志不清 、呼吸不規(guī)則、肺部羅音、心音弱而不整、上腹脹滿。 ，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的表現(xiàn)。 。 (四 )自救與救護 不會游泳者的自救 （ 1）落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。（ 2）冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。（ 3）呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人搶救。（ 4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。 會游泳者的自救 （ 1）一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。（ 2）自己將身體抱成一團，浮上水面。（ 3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。（ 4）一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。（ 5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。 互救 （ 1）救護者應鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水 者附近。（ 2）對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。（ 3）對神志清醒的溺水者，救護者應從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。（ 4）如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。（ 5）救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手松開，再進行救護。 （五）出水后的救護： 首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿 屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。 PPT：展示搶救圖片。學生角色扮演，模擬搶救。 (六 )如何防溺水 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點： 不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。 要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在 淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳 。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn) 場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢 。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道 。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動 倒水 動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。 (六 )遭遇溺水你該如何自救 當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿(mào)然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者 的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。 我們小學生發(fā)現(xiàn)有人落水，或同伴落水，一定不要進水施救。而是要向四周大聲呼救，向大人求救。有手機，就打 1 1 1 120 等電話，等待來人救落水者。 綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項， 提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。 （七）班會總結 結束語：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說 怎樣珍惜每一天 ?生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。 祝愿大家今天好，明天會更好 !