【正文】 ，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用。總結(jié)評獎辦法和步驟另發(fā)文件。 （四）、組織有關(guān)干部學(xué)習(xí)傳達(dá)上級黨風(fēng)廉政精神，組織觀看有關(guān)教育系統(tǒng)反腐敗案例影視片，結(jié)合學(xué)校行風(fēng)建設(shè)開展以樹正氣為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政風(fēng)教育； （五）、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)黨建工作科學(xué)化、制度化：在進(jìn)一步調(diào)研基礎(chǔ)上 ，結(jié)合實(shí)際，制訂：《上海建橋?qū)W院推進(jìn)學(xué)生黨建工作規(guī)范化實(shí)施意見》；制訂《上海建橋?qū)W院管理干部廉政守則》； （六）、舉辦第 24期三級黨校，定于 9 月底開學(xué)； （七）、與全校輔導(dǎo)員溝通學(xué)生黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作； （八）、開展校、院黨員干部民主生活會：根據(jù)組織工作制度，按照上級部署，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在年底組織開展校、院黨員干部民主生活會。通過學(xué)習(xí)文件和聽取群眾意見，開展干部之間談心，查找不足，對照新形勢下黨員干部要求和 2021 年整改工作落實(shí)情況，開展批評和自我批評，在新的起點(diǎn)上制定新的整 改措施； （九）、開展民辦高校黨建工作研究：根據(jù)上級部署，結(jié)合民辦高校工作實(shí)際，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下開展黨建研究；通過電子郵件傳達(dá)上級基層組織干部培訓(xùn)有關(guān)精神（材料另發(fā)），從宏觀上把握當(dāng)前基層黨建新特點(diǎn)、新要求； （十）、組織開展 學(xué)生身份黨支部書記培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理。 （十一）、做好新一年培養(yǎng)工作計(jì)劃和黨員員信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)； 二、近期組織生活： 近期黨支部組織生活安排：學(xué)習(xí)胡錦濤在省部級研討班上講話和上海建橋?qū)W院創(chuàng)建高水平民辦高校研習(xí)會有關(guān)精神和材料，圍繞建設(shè)有 特色、高水平的民辦高校工作目標(biāo)，引導(dǎo)黨員認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，轉(zhuǎn)變思想觀念，牢固樹立以學(xué)生全面發(fā)展和成才為中心理念，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，努力成為學(xué)生健康成才的指導(dǎo)者和引路人，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮黨員的先鋒表率作用。 學(xué)習(xí)參考材料： 胡錦濤總書記重要講話精神系列解讀之三：胡錦濤同志重要講話四個(gè)方面值得特別關(guān)注； 教育部：高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 教育部出臺高校教師師德規(guī)范缺 德 可一票否決 39 條教育新理念 作為今天的教師，該更新哪些觀 念呢？ 教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（ 30 條），教高〔 2021〕 4 號 教育部關(guān)于鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的實(shí)施意見； 3 年后， 9 名大學(xué)生中有 1 名留學(xué)生； 學(xué)習(xí)周星增董事長等領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)建設(shè)有特色、高水平的民辦高校工作目標(biāo)的講話，見上海建橋?qū)W院信息網(wǎng)。 第五篇：初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃參閱 初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃模板參 閱 今天為大家準(zhǔn)備了初一第一學(xué)期德育工作計(jì)劃模板參閱，望內(nèi)容能對您有參考作用。更多精彩內(nèi)容更新盡在德育工作計(jì)劃欄目，歡迎查閱。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“德育為首，育人為本”，堅(jiān)持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學(xué)生主體地位”，實(shí)施“一四五”幸福德育工程，不斷改進(jìn)德育工作辦法，不斷改進(jìn)德育評價(jià)機(jī)制，“全覆蓋、動真情、看實(shí)效”，為提高教育質(zhì)量而努力。 二、工作目標(biāo) 落實(shí)學(xué)校德 育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者 。著力提升兩大素質(zhì)：教師職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)生思想品德素質(zhì) 。深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育 。搞好四級文化建設(shè)：班級文化、宿舍文化、校園文化、個(gè)人文化 。堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。 實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)：即培養(yǎng)健全人格，發(fā)展綜合素質(zhì)，造就個(gè)性特長，強(qiáng)化“自理、自律、自主、合作”，培養(yǎng)合格公民。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思 想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。 三、工作重點(diǎn) 構(gòu)建德育管理體系、評價(jià)體系、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣體系，完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主 任為核心，推行學(xué)生自主管理的機(jī)制。 2 抓好德育卡管理辦法，推行班級事務(wù)承包管理，搞好班級自主管理，推行值日班長報(bào)告，實(shí)行德育卡管理制度。 做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動體驗(yàn)”“文化浸潤”“評價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為 師生的幸福源泉和成長動力。 加強(qiáng)班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中接受到有意識的教育。 認(rèn)真做好心理健康教育。要通過談心、咨詢、講座等多種形式，對不同層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理 素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。 加強(qiáng)德育工作的方式方法，克服形式主義，講究實(shí)際效果。做到學(xué)生生活和社會實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學(xué)之中。 辦好家長委員會，定期開展培訓(xùn)，幫助家長認(rèn)識家庭教育的重要性。創(chuàng)建家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。配合社區(qū)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最佳教育效果。 教育學(xué)生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽十二中學(xué)生管理手冊》以及學(xué)校的各項(xiàng) 規(guī)章制度，尊重國旗國歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 加強(qiáng)班級安全工作，大力做好學(xué)生公寓管理，為學(xué)生提供舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 四、工作措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。 在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿 效。倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德 開展“五愛”教育，落實(shí)“四個(gè)學(xué)會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義 。學(xué)會尊重、學(xué)會溝通、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。 加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作。 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對住宿生加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學(xué)會與人交往，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí) 。對住宿生的管理，做到服務(wù)、管理、育人 。 注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)班級管理特色。 在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。 加強(qiáng)心理健康教育。 開展好心理健康教育講座，學(xué)習(xí)心理健康教育知識，學(xué)會必要的心理疏導(dǎo)方法，努力做好學(xué)生心理健康教育工作。 加強(qiáng)法制、安全教育。 開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。 開辟各種渠道，使學(xué)生在實(shí)踐中提高思想道德素質(zhì)。 組織學(xué)生開展社會調(diào)查、實(shí)踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。 創(chuàng)建良好校園文化，讓環(huán)境育人 充分發(fā)揮班級黑板報(bào)、內(nèi)報(bào)欄等宣傳陣地作用，堅(jiān)持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵(lì)人 。充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學(xué)生生活的針 對性強(qiáng)的主題班會實(shí)踐活動 。對學(xué)生進(jìn)行辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，培養(yǎng)他們的自豪感和自信心，形成強(qiáng)大的文化凝聚力和感召力。 進(jìn)一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。 五、活動安排： 第一周 制定計(jì)劃 “新學(xué)期，新打算”主題班會 慶祝教師節(jié)實(shí)踐活動 第二周 制定班規(guī)班法實(shí)施德育卡管理 學(xué)“守則、規(guī)范”做文明中學(xué)生主題班會 初一新生適應(yīng)初中生活的心理健康教育。 第三周 辦 文明禮儀教育專題板報(bào)、手抄報(bào) 學(xué)習(xí)“寧陽十二中學(xué)生文明禮儀常識” “吃苦耐勞，艱苦奮斗”主題班會。 第四周 “力戒奢侈，勤儉節(jié)約”主題班會 家長開放周。 第五周 慶國慶征文、板報(bào)、手抄報(bào) “實(shí)現(xiàn)理想，報(bào)效祖國”班會。 第六周 心理健康教育主題班會 辦法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào) 學(xué)習(xí)“ XXX 中學(xué)生法律常識”，撰寫法制教育體會。 第七周 “學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年”主題班會 家訪 第八周 “誠實(shí)守信，言行一致”班會 家長開放周 第九周 “勤學(xué)求索，自強(qiáng)不息”主題班會 第十周 “關(guān)愛他人，我的責(zé)任”班會 第十一周 進(jìn)行給老師的一封信活動 心理健康教育主題班會 家長會 第十二周 開展與家長的一封信活動 “天天進(jìn)步，我能行”班會 “名人名言伴我行”征文 第 十三周 “責(zé)任伴我成長”主題班會 第十四周 開展與老師的一封信活動 復(fù)習(xí)方法 第十五周 “誠信就在我身邊”征文 “自主學(xué)習(xí)，我能行”主題班會 第十六周 “事事講誠信，處處講誠信”主題班會 慶祝元旦實(shí)踐活動 第十七周 “感謝父母，教育我”主題班會 “感謝同學(xué)，幫助我”黑板報(bào) “感謝班級，為集體榮譽(yù)努力”手抄報(bào) 第十八周 “感謝老師，以實(shí)際行動迎期末”主題班會 期末考試心理指導(dǎo) “誠信答卷，我的承諾”板報(bào) 第十九周 做好期末復(fù)習(xí)第二十周 完成工作總結(jié)