【正文】 腳，一天連打幾十個(gè)電話，“陳校長幾乎是用懇求的語氣，請他們把孩子送回學(xué)校?！? 愛與責(zé)任，在這片貧瘠的土地上澆灌出滿園的桃李芬芳。深受感染的還有臺(tái)江民中的 200多位教職工。他們清晨 6時(shí) 30分就往學(xué)校趕，晚上 9 時(shí)多等學(xué)生們夜自修結(jié)束了再回家。“家人開玩笑說我‘拋夫棄子’，可看著年過六旬的陳校 長每天一遍遍爬五六層樓，圍著 55 個(gè)班級(jí)轉(zhuǎn)，我又有什么理由放松呢 ?”高三年級(jí)班主任任麗萍說。 擔(dān)心 3000 多元月薪養(yǎng)不活一家六口人，老教師劉明曾一度鐵下心要離開工作了 15 年的臺(tái)江民中，可陳校長的一再挽留，最終讓他收回了那封皺巴巴的辭職信。為了改善教師待遇，不拿一分工資和補(bǔ)助的陳立群自掏腰包設(shè)立獎(jiǎng)教金，并制定了《中青年教師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，組織教師到杭州交流學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力?！耙粋€(gè)人的力量總是有限的，改變臺(tái)江民中，需要 3200 多位師生的共同努力?！标惲⑷赫f。 今年高考，臺(tái)江民中再次交出一份亮眼的 成績單： 73人上一本線，450 人上二本線。 比成績更讓陳立群感到欣喜的是，一位高三學(xué)子在自己的一篇名為《讓精神脫貧》的作文中寫道：“不以貧窮為借口，要以改變貧窮為志向，寒窗十載，背水一戰(zhàn)，來年的花兒也為我綻放?！敝練?、志向、志趣躍然紙上。 一位正在杭州創(chuàng)業(yè)的宏志生聽說“校長老爸”在黔東南支教，發(fā)來短信想捐贈(zèng) 50 萬元作為教育基金。當(dāng)初播撒下的愛的種子，如今已如蒲公英一樣傳遞。 過去，因?yàn)椤皝y”，臺(tái)江民中的教師甚至羞于在外人面前提及自己的工作單位，村民也不愿把孩子送到這所家門口的學(xué)校。而 現(xiàn)在，臺(tái)江民中的每一天都在發(fā)生著變化：全縣中考前 100 名學(xué)子都愿意留在臺(tái)江民中就讀。高考發(fā)榜，老師們帶著鞭炮和蓋有臺(tái)江縣委、縣政府兩個(gè)章的榮譽(yù)證書挨家挨戶報(bào)喜。 “陳校長把學(xué)校帶得這么好，支教結(jié)束了怎么辦 ?”每次招生、家訪，都會(huì)有家長和學(xué)生把這個(gè)犀利的問題拋給陳立群。 支教一年 —— 陳立群原本給自己定下一個(gè)“小目標(biāo)”，可看著孩子們求知若渴的眼神，感受著家長和老師們的殷殷期待，他將支教時(shí)間一延再延。“請大家放心，我不會(huì)把同學(xué)們的教育和前程當(dāng)賭注?！标惲⑷赫f。 前不久，他和孩子們約定，至少 要帶滿一屆學(xué)生。其實(shí)，到底會(huì)在臺(tái)江支教到何時(shí)，陳立群自己也說不清，但他對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任感始終如一?，F(xiàn)在，他所能做的就是盡快在當(dāng)?shù)貍鞑叟c責(zé)任的教育理念，留下學(xué)校管理、教育改革的經(jīng)驗(yàn)。 暮色四合，遠(yuǎn)方的延綿群山留下一片雄渾剪影。回望山腳下的臺(tái)江民中，燈火通明、書聲瑯瑯，陳校長想要實(shí)現(xiàn)的心愿或許并不遙遠(yuǎn)—— 大山里不再遍布窮窩，孩子們上學(xué)之路不再漫長，脫貧的呼喊不再久久回蕩。 第五篇：學(xué)習(xí)“時(shí)代楷?！鼻ㄎ渫鞠冗M(jìn)事跡感想 “時(shí)代楷?！鼻ㄎ鋵W(xué)習(xí)感想 曲建武是大連海事大學(xué) 2021 級(jí) 輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作 30 多年來，他無論是在高校輔導(dǎo)員崗位，還是擔(dān)任地方教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，始終情系高校思想政治工作，不忘初心、牢記使命，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，立足本職崗位，在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績。 2021 年，出于多年來對(duì)學(xué)生工作的熱愛，他主動(dòng)辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，毅然回到高校教書育人第一線，做一名任課教師和本科生輔導(dǎo)員，把自己的學(xué)識(shí)和心血奉獻(xiàn)給學(xué)生與課堂。曲建武曾先后榮獲“全國師德標(biāo)兵”“全國高校輔導(dǎo)員人物”等榮譽(yù)稱號(hào)。 曲建武的先進(jìn)事跡宣傳報(bào)道后，在社會(huì)上引起 熱烈反響。干部群眾特別是高校師生認(rèn)為，曲建武是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是立德樹人的教師楷模。他以對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)思政工作的堅(jiān)守、對(duì)青年學(xué)生的關(guān)心，譜寫了一曲新時(shí)代的園丁贊歌。廣大教師紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話精神，著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以曲建武為榜樣，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭做新時(shí)代“四有”好老師，當(dāng)好青年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者 和引路人。 偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要崇高的追求。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，迫切需要大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力弘揚(yáng)先進(jìn)模范人物的崇高精神，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)。要深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，廣泛開展向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮時(shí)代楷模引領(lǐng)作用，培育文明社會(huì)道德風(fēng)尚，進(jìn)一步凝聚起促進(jìn)改革建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。 向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民的 思想境界?！耙詿釔圩鎳鵀闃s”、“以服務(wù)人民為榮”，是社會(huì)主義榮辱觀的核心內(nèi)容，是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)秉持的基本價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。張麗莉、吳斌、高鐵成等英雄人物，面對(duì)危險(xiǎn)挺身而出、奮勇?lián)?dāng)，義無反顧做出自己無悔的選擇，展現(xiàn)的是對(duì)祖國的深深摯愛、對(duì)人民的大情大義。愛莫高于愛祖國、愛人民，心里裝著祖國、裝著人民，才能以國家和人民利益為重，以自己的付出和犧牲促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、增進(jìn)人民幸福。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，滿懷對(duì)祖國對(duì)人民的無限熱愛之情，自覺把個(gè)人價(jià)值追求與黨和人民的事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人的奮斗融入國 家富強(qiáng)、民族振興的歷史進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)、創(chuàng)造人民幸福生活貢獻(xiàn)智慧和力量。 向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們樂于助人、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。助人為樂是中華民族傳統(tǒng)美德，無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)著社會(huì)主義道德要求。從雷鋒到郭明義、吳菊萍，到張麗莉、吳斌、高鐵成，再到張文華、彭偉平、周沖等，他們所處環(huán)境、工作崗位各不相同，但都把助人為樂視為做人的本分，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)作最大的幸福。正是有了這樣的精神境界和道德品格，他們才能勇于伸出援手，做出不平凡的善行義舉，把希望帶給他人、把危險(xiǎn)留給自己，把真情獻(xiàn)給他人、把 困難留給自己。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，樹立助人使人幸福、奉獻(xiàn)使人快樂的幸福觀，追求高尚的人生價(jià)值，弘揚(yáng)寶貴的利他精神，在關(guān)心他人、幫助他人中找到真正的快樂、實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的充實(shí)、獲得人生的美滿，以春天般的溫暖促進(jìn)社會(huì)的和諧和睦。向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)他們立足平凡、追求崇高的美好情懷。張麗莉、吳斌、高鐵成等時(shí)代楷模，都是普普通通的勞動(dòng)者，可以說是大家的同事、鄰居、朋友。他們平平常常、樸素?zé)o華，默默無聞地工作著學(xué)習(xí)著生活著，默默無聞地堅(jiān)守著道德標(biāo)準(zhǔn)、涵養(yǎng)著道德情操，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，以持之以恒的追求，成 就了平凡中的偉大，匯聚了不尋常的道德力量，鑄就了關(guān)鍵時(shí)刻的堅(jiān)強(qiáng)意志。從這些平民英雄身上可以看到，無私與善良就在自己身邊，無畏與勇敢就在自己身邊，平凡和偉大之間沒有絕對(duì)的界限，把小事做好就是不平凡。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣，“勿以善小而不為”，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人，從自己做起、從小事做起、從舉手之勞做起，崇德尚義、積小成大，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。 向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神。愛崗敬業(yè)、恪盡職守，滿腔熱情地投 入工作，把工作崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，是時(shí)代楷模的一個(gè)鮮明特征。張麗莉全身心投入教書育人的崗位，在車禍瞬間保護(hù)自己的學(xué)生，詮釋了對(duì)教育事業(yè)的忠誠和熱愛；吳斌連續(xù)十多年安全行駛一百多萬公里，在遭受突如其來的重創(chuàng)后，用生命履行了自己的工作職責(zé)；高鐵成三次勇闖火海，以大無畏的犧牲精神展示了當(dāng)代革命軍人的風(fēng)采。這一個(gè)個(gè)壯舉背后，是他們對(duì)職業(yè)理想的追求，對(duì)職業(yè)精神的堅(jiān)守。他們崇高的職業(yè)操守，托起了生命的方舟，升華了民族的美德，成為激勵(lì)人們奮發(fā)有為、不斷前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。我們向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)，就要像他們那樣恪守職業(yè) 道德、弘揚(yáng)職業(yè)精神，干一行愛一行，鉆一行精一行，立足本職、扎實(shí)工作，以對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，在推進(jìn)改革發(fā)展中創(chuàng)造一流業(yè)績。我們的時(shí)代是英雄輩出的時(shí)代，每一個(gè)時(shí)代楷模就是一面鮮艷的旗幟。發(fā)揮好時(shí)代楷模示范引領(lǐng)作用，是培育文明新風(fēng)的時(shí)代要求，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要途徑。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視、通訊社以及互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒的作用，把宣傳時(shí)代楷模作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，以發(fā)現(xiàn)偉大的眼光和崇尚先進(jìn)的情懷，挖掘閃光事例、報(bào)道先進(jìn)典型，大力營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。要注重以文化人、以德育人，運(yùn)用文藝作 品、宣講報(bào)告、公益廣告等多種形式，生動(dòng)展示時(shí)代楷模的感人事跡，熱情謳歌時(shí)代楷模的高尚情操，讓人們從中汲取精神養(yǎng)分、感悟道德力量。要堅(jiān)持知行統(tǒng)一，深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)，廣泛搭建平臺(tái)、豐富渠道載體，把學(xué)習(xí)時(shí)代楷模與精神文明創(chuàng)建、志愿服務(wù)、送溫暖獻(xiàn)愛心、扶貧濟(jì)困、互幫互助等活動(dòng)結(jié)合起來，使時(shí)代楷模的崇高精神轉(zhuǎn)化為人們的實(shí)際行動(dòng)。要充分發(fā)揮政策法規(guī)的導(dǎo)向作用，完善相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，禮敬時(shí)代楷模、關(guān)愛時(shí)代楷模，褒揚(yáng)良好道德行為、制約不道德現(xiàn)象，推動(dòng)形成好人好報(bào)的良好風(fēng)氣，形成尊重時(shí)代楷模、學(xué)習(xí)時(shí)代楷模的社會(huì)環(huán)境。要進(jìn)一步 健全文明委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、社會(huì)團(tuán)體積極配合、各方面廣泛參與的工作格局，完善工作措施、建立長效機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳時(shí)代楷?；顒?dòng)深入持久開展下去，使我們的社會(huì)更加文明祥和、更加溫暖和諧。