【正文】 在研究碳減排等重大戰(zhàn)略問題，不斷學(xué)習(xí)新領(lǐng)域知識(shí)。 守初心， 92 歲的陳俊武說：“從加入中國(guó)共產(chǎn)黨的那一天起，我就做好以身許國(guó)、一生獻(xiàn)科學(xué)的準(zhǔn)備了。我個(gè)人經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，經(jīng)歷過車禍病危，無(wú)論是順境還是逆境，為國(guó)家需要而奮斗的初心，始終沒有改變 !” 匠心 1949 年底， 22 歲的陳俊武只身來(lái)到“煤都”撫順，選擇了最艱苦的石油煉化崗位，也有了他長(zhǎng)達(dá)近 70 年的石化情緣。 1951 年 7 月，撫順人造石油廠恢復(fù)生產(chǎn)。不斷的革新、不斷的成功，使陳俊武在青年科技人員中脫穎而出。 1956 年，陳俊武擔(dān)任石油部新成立的撫順設(shè)計(jì)院工藝室副主任，在這一年，他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。 1959 年，我國(guó)發(fā)現(xiàn)大慶油田，但當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)煉油技術(shù)落后，急需獨(dú)立自主研發(fā)煉油新技術(shù)。 1961 年冬季， 34 歲的陳俊武受命擔(dān)任我國(guó)第一套流化催化裂化裝置的設(shè)計(jì)師。一切從零開始 ，陳俊武帶領(lǐng)大家摸著石頭過河，每天工作十幾個(gè)小時(shí)。 當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，他和小組成員們加班加點(diǎn)工作的同時(shí)，還要忍受饑腸轆轆的煎熬。陳俊武說，科學(xué)報(bào)國(guó)，就是要有犧牲精神。期間，陳俊武受國(guó)家科委選派赴古巴考察學(xué)習(xí)原油煉制技術(shù)，當(dāng)他 1963 年 2 月結(jié)束考察回國(guó)時(shí)，帶回了密密麻麻記滿了學(xué)習(xí)心得的20 多個(gè)筆記本。 “科學(xué)的真理把我誘惑得太苦了。我把如錦的年華都投入到無(wú)底的深淵，癡心的求知使我與人群隔絕，使我成為孤獨(dú)者。生命的意義全寄托在沒有生命的分子、原子上了。”這是陳俊武在大學(xué)日記里的一段話，在 設(shè)計(jì)這套裝置的時(shí)候，他為了從原油中煉取更多的優(yōu)質(zhì)汽油，費(fèi)盡了心血。 1965 年 5 月，我國(guó)第一套自主開發(fā)、自行設(shè)計(jì)、自行施工安裝的60 萬(wàn)噸 /年流化催化裂化裝置投產(chǎn)成功，“第一朵金花”終于燦爛開放 !這“第一朵金花”，帶動(dòng)我國(guó)煉油技術(shù)一舉跨越 20 年，接近當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。盡管實(shí)現(xiàn)了零的突破，但陳俊武并沒有躺在功勞簿上睡大覺，而是來(lái)到了大慶煉油廠，繼續(xù)對(duì)裝置進(jìn)行優(yōu)化比較。 1988 年，陳俊武設(shè)計(jì)的上海煉油廠新型催化裂化裝置建成投產(chǎn)，這套融合多項(xiàng)新工藝技術(shù)的裝置標(biāo)志著我國(guó)煉油工業(yè)躍上一個(gè)新臺(tái)階。1990 年，這套裝置模型先后被送到北京和莫斯科展覽，受到國(guó)內(nèi)外相關(guān)專家一致認(rèn)可。大家稱贊，這是工業(yè)裝置，也是藝術(shù)作品，是現(xiàn)代科技與美學(xué)意識(shí)的融合，又是智慧和意志的結(jié)晶。這是中國(guó)的杰作 !也是陳俊武院士匠心的體現(xiàn)。 作為一位煉油工程專家，他似乎已功成名就，那些經(jīng)他指導(dǎo)設(shè)計(jì)的矗立在祖國(guó)各地的煉油廠和裝置，就是記載他成就業(yè)績(jī)的豐碑。但他從未停止過前進(jìn)的步伐，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的石化工業(yè)。陳俊武有句名言：“從實(shí)踐中求知，從理論中求解?！彼麑?duì)在實(shí)踐中遇到的形形色色問題都闡釋清楚不可，知其然，還要知其所以然，這成了他的一個(gè)“癖好”。 公心 知陳俊武者，莫過于他的助手、 78 歲的陳香生。 陳香生心思縝密、責(zé)任心強(qiáng)。只要是陳俊武交代的事項(xiàng)，他從來(lái)都是“件件有著落、事事有回音”。可這次，陳香生推推拖拖就是不辦。原來(lái)，陳俊武很想出去走一走看一看，以前忙，沒時(shí)間。前段時(shí)間，他的上班時(shí)間減少為每周 3 天，想約上陳香生來(lái)一場(chǎng)“私人旅游”。 旅游沒有問題。問題是，陳俊武明確提出：不能動(dòng)用公家一車一人一分錢 !出于安全考慮，陳香生沒有答應(yīng)陳俊武的要求。但是，陳香生以及院士身邊的同志們?cè)僖淮伪魂惪∥涞墓?之舉感動(dòng)。 陳俊武是一個(gè)事事出于公心的人，不說違心的話，不做違心的事，尤其是在科研上，敢于堅(jiān)持己見，敢于說不。 20 世紀(jì) 80 年代初期，陳俊武帶隊(duì)研發(fā)了新型的同軸式催化裂化裝置，不料成果應(yīng)用時(shí)遭到強(qiáng)烈質(zhì)疑。在方案審查會(huì)上，贊成、反對(duì)兩種意見對(duì)立，否定之聲基本是：“有可能出事故。”每一項(xiàng)改革創(chuàng)新都會(huì)伴隨質(zhì)疑和猜測(cè)，只有信念堅(jiān)定、一心為公的人，才能頂住壓力、勇往直前。陳俊武激動(dòng)地站起來(lái)，用一系列準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)證明不會(huì)出現(xiàn)大家所擔(dān)憂的安全等問題。最后，陳俊武拍著胸脯立下軍令狀：“如果出了問題，拿我陳俊武是問 !” 作為石化領(lǐng)域的科學(xué)家，陳俊武經(jīng)常受邀參加一些項(xiàng)目的評(píng)審和科研成果的鑒定活動(dòng)。他有一個(gè)要求，那就是必須提 前看到研究報(bào)告材料。不然他會(huì)拒絕擔(dān)任評(píng)審專家或組長(zhǎng)工作。有一次，國(guó)內(nèi)一家工程公司請(qǐng)陳俊武把關(guān)項(xiàng)目，僅可行性報(bào)告就裝了一大箱。陳俊武極其認(rèn)真地審閱、核算，對(duì)比國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)，整個(gè)辦公室快被圖紙鋪滿了。在后來(lái)的評(píng)審會(huì)上，國(guó)內(nèi)外專家對(duì)陳俊武的專業(yè)數(shù)據(jù)之精準(zhǔn)、改進(jìn)意見之具體，無(wú)不嘆服。當(dāng)然，被陳俊武推倒重來(lái)的項(xiàng)目、成果也不在少數(shù)。陳俊武說：“不‘可行’就是不‘可行’，專家組就是要替國(guó)家負(fù)責(zé) !”提攜后學(xué)、甘當(dāng)人梯，是晚年陳俊武的真實(shí)寫照，尤其是這個(gè)“甘”字。陳俊武從公司領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)后，和同事合作編寫了多部專著，把石油 化工規(guī)律性知識(shí)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)給了后人。 從 1992 年開始，陳俊武連續(xù)多年從公司青年工程師中選拔學(xué)員，加班加點(diǎn)、見縫插針給他們講課。而他所做的一切，都是分文不取。他想要的是：“希望更多的年輕同志踩在我的肩膀上再爬高一層，為國(guó)家作出更大貢獻(xiàn)?！? “對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)應(yīng)該永無(wú)止境，從社會(huì)的獲取只能適可而止?！标惪∥湔f，“國(guó)家已經(jīng)給了我足夠的待遇??” 時(shí)代楷模相關(guān)文章： 時(shí)代楷模的優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得欣賞 時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感 ,時(shí)代楷模優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得精選 時(shí)代楷模的優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得 3 篇 時(shí)代楷模的優(yōu)秀心得體會(huì) 3 篇 第二篇：學(xué)習(xí)陳俊武先進(jìn)事跡感悟 學(xué)習(xí)陳俊武先進(jìn)事跡感悟 陳俊武同志熱愛祖國(guó)、忠誠(chéng)事業(yè)的家國(guó)情懷，精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作作風(fēng)，勇于超越、開拓創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)精神，淡泊名利、甘為人梯及永不言退的高尚品格時(shí)刻激勵(lì)我、感染我。作為信息管理專家，如何做好信息化與營(yíng)銷管理的深度融合是本人責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。 一是要學(xué)習(xí)陳俊武同志在做事方面刻苦專研、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膼蹗?敬業(yè)精神。要堅(jiān)持服務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)營(yíng)銷這條主線，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，以價(jià)值為引領(lǐng)，創(chuàng)造性地開展工作，時(shí)刻關(guān)注相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊緊圍繞公司需求實(shí)際，深化營(yíng)銷管理與信息化的深度融合。 二要學(xué)習(xí)陳俊武同志襟懷坦蕩、平易近人、淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。要時(shí)刻以他為榜樣，從自身找差距、查短板，加強(qiáng)個(gè)人修為，提升綜合素質(zhì)，做黨員的楷模，群眾的標(biāo)兵。 三要學(xué)習(xí)陳俊武同志“活到老學(xué)到老”的精神。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和營(yíng)銷管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)要因材施教，當(dāng)好師傅、當(dāng)好后備成才的領(lǐng)路人，給其成長(zhǎng)成才提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。 第三篇：時(shí)代楷模陳立群事跡學(xué)習(xí)心得 _學(xué)習(xí)時(shí)代楷模陳立群精神 時(shí)代楷模陳立群事跡學(xué)習(xí)心得 2 篇 _學(xué)習(xí)時(shí)代楷模陳立群精神 2021時(shí)代楷模陳立群學(xué)習(xí)心得 貧困問題，是全面建成小康社會(huì)之路上的“攔路虎”，也一直是各級(jí)黨委、政府牽掛的心頭事。 扶貧先扶志，扶貧必扶智。支教之初，陳立群想到的不是如何提高“升學(xué)率”，他將在浙江創(chuàng)辦宏志班時(shí)提煉的“宏志精神”導(dǎo)入支教校園，培育孩子們高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣和高雅的志趣。志向一旦樹立，勢(shì)必激發(fā)出強(qiáng)大的進(jìn)取精神和內(nèi)生動(dòng)力。 再窮不能窮 教育，再苦不能苦孩子。支教兩年來(lái)，陳立群帶領(lǐng)的支教團(tuán)隊(duì)深受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。他們明白，教育能讓孩子站得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，切斷貧困的代際傳遞。三尺講臺(tái)雖小，卻是脫貧攻堅(jiān)的另一方主戰(zhàn)場(chǎng)，打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，急需呼喚更多像陳立群這樣胸懷家國(guó)的人民教師投身其中，承擔(dān)起時(shí)代的重任。各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界也應(yīng)當(dāng)更加關(guān)心支持他們，在職稱評(píng)聘、工資待遇、專業(yè)培訓(xùn)等方面積極落實(shí)各項(xiàng)政策，為他們?cè)r(nóng)村創(chuàng)造良好環(huán)境。 2021時(shí)代楷模陳立群事跡學(xué)習(xí) 天無(wú)三日晴，地?zé)o三尺平，人無(wú)三分銀。黔東南州是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的一方主戰(zhàn)場(chǎng)，也 是杭州對(duì)口幫扶的地區(qū) 。臺(tái)江縣則是“天下苗族第一縣”，也是國(guó)家級(jí)貧困縣。 2021 年 3 月，杭州學(xué)軍中學(xué)原校長(zhǎng)陳立群婉拒了某民辦學(xué)校百萬(wàn)高薪的聘 請(qǐng)，選擇獨(dú)自背起行囊走進(jìn)黔東南大山，挑起了臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)的擔(dān)子。這是全縣唯一一所高中，陳立群開出的唯一條件是“分文不取”。 初來(lái)乍到的陳立群，擺在他面前的是一所積弊已久的“亂校”：生源差、學(xué)風(fēng)散、師資弱。新學(xué)期，教室里空出來(lái) 60 多套桌椅 。早自習(xí)，一個(gè)班里 10 多個(gè)學(xué)生趴著睡覺 。一位語(yǔ)文老師講了 20 多分鐘課，才發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了 。全校師生吃飯，只有一口大鍋燒菜，周圍蒼蠅亂飛??一位退休的杭州老校長(zhǎng)能改變什么 ?大家其實(shí)心里都沒底。 不過，這位看起來(lái)文弱的校長(zhǎng)，很快用一場(chǎng)雷厲風(fēng)行的改革展現(xiàn)了他鐵腕的一面：全校 3000 名學(xué)生實(shí)行寄宿制管理、大力改善教師和學(xué)生餐住宿條件、制定出臺(tái) 16 項(xiàng)管理制度整頓校風(fēng)教風(fēng)、重塑課堂。陳立群把近 40 年的從教心得，毫無(wú)保留地融入臺(tái)江民中。短短兩個(gè)月，學(xué)校面貌煥然一新。 2021 年，邰秀蘭中考 602 分，臺(tái)江民中錄取線 414 分。她的分?jǐn)?shù)線足夠上黔東南州州府凱里的學(xué)校，但她選擇留在了臺(tái)江，“我的初中老師說，臺(tái)江民中來(lái)了一位杭州校長(zhǎng)，把學(xué)校治理得很棒。在這里同樣能考