【正文】 ，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。 ，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求 ,重申學校各方面的要求 ,防患未然 . ,從學生的吃穿住行等方面入手 ,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。 ，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項 工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶作用。 ，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 ，每次考試結(jié)束后要求每一位學生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。 ，增強學生的心里品質(zhì)，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。 “雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。 。 ，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。 ，嚴格班費的使用制度。 級各項工作。 、日記活動、征求同學們的意見，及時把握學生的心里狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。 ，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力。 的手抄活動。 初二 (2)班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。 雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經(jīng)過自己一直努力后，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生并不是那么簡單的事情。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠?qū)⑷烤Ψ旁趯W習上，也是一個很重要的課題。我想隨著我不斷的進步，擴大自己教學能力，我 會取得一個很好的成果的 ! 第四篇： 2021 高三下學期班主任計劃 2021高三下學期班主任計劃 2021高三下學期班主任計劃一 面對高考大關(guān)，學生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān)，與各學科的教與學有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三 13 班每個學生都能夠考上理想大學，充分調(diào)動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃： 一、學期目標： 爭取高考完成學校規(guī)定任務(wù)。 爭取獲得年級先進班榮譽 二、工作措施和重點 心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。備考復(fù)習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復(fù)習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高三開學后的三個月，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生認識到高三復(fù)習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時機，充分利用課余時間，及時做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給 予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數(shù)層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那般勁。 ，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學生心態(tài)復(fù)雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發(fā)揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習中，提升高考復(fù)習氣氛。 ，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備 考資源，對學生進行學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學科興趣。學法的掌握，是提高學習效率的關(guān)鍵。針對上學期數(shù)學較差的問題，向?qū)W生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的 15 分鐘進行英語補弱工作。在復(fù)習過程中提醒學生要善于總結(jié)，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導(dǎo)學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復(fù)習效率。經(jīng)過學法指導(dǎo)，讓更多同學掌握學 習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。 《中學生日常規(guī)范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最后 200 多天的學習還是一如既往。 。本班重點線、本科線人數(shù)嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上大學，同時也可保證我班任務(wù)的完成 。若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。本學期的另一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他 們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。 、二模并做好質(zhì)量分析，及時分析學生學習中的問題并幫其調(diào)整學習策略。以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據(jù)當時的工作需要對此計劃作出適當?shù)恼{(diào)整。和高三 13 班各位老師一起帶領(lǐng)高三 13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。學生家長和社會對學生十多年的培養(yǎng)，就是為了學生在高考中取得更好的成績，這是全社會的共識，考上大學就可以改變命運。多少家境貧困的學生靠考上大學實現(xiàn)了自己的夢想，幫助家里走出了貧困。所 以我們一定要為學生做好后勤工作。在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經(jīng)是最后的努力了，如果不努力的話，各位學生的成績一定沒有我預(yù)期的好，所以我很擔心，擔心因為細節(jié)的疏忽導(dǎo)致學生成績的下降。這就促使我更好的工作。祈愿我們班的學生能夠在高考中考好 ! 2021高三下學期班主任計劃二 一、工作總則 為了高效、務(wù)實、有序地安排好高三年級教育教學工作，最大限度地調(diào)動全體教師參與備考的積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造一個公平競爭、拼搏進取、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的教學氛圍，大面積提高教 學質(zhì)量，鞏固理科、突出文科、體藝并重，促進學生學習習慣養(yǎng)成 。在大面積提高教育教學質(zhì)量的同時，整合教學優(yōu)勢，力爭文化課上重點線的突破，努力完成學校下達的教育教學目標，結(jié)合本年級工作實際情況，特制定本計劃。 二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的 xx 大精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞學校工作重心，全面實施素質(zhì)教育，樹立以人為本，求真務(wù)實，與時俱進，開拓創(chuàng)新，搶抓機遇，整體優(yōu)化的宗旨和意識，精誠團結(jié)，群策群力，強化各項管理，加大教學研究和高考備考研究的力度，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和學習指導(dǎo)，進一步落實分層教學，提高分層教學的實效性，最大限度地發(fā)揮廣大師生的積極性和主動性，為實現(xiàn)年級高考奮斗目標而全力拼搏。 三、基本情況 本屆高三共有 11 個教學班，其中理科 5 個班，共 340 人 ，文科 6個班，共 390人。合計 730 人。 四、奮斗目標 根據(jù)年級實際情況，高考年級組提出以下奮斗目標： 零的突破。 20 人，三類 180 人。目標具體分配 (見表 ) 說明：高考獎應(yīng)與班級高考目標相掛鉤，年級高考獎勵辦法另行制定。 五、高考領(lǐng)導(dǎo)小組 ，確保 09 高考取得好成績，特成立本屆高三高考領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：劉 xx 副組長：王 xx 成員：劉 xx 20xx 年高三高考工作專班： 組長：涂 xx 副組長： xx 成員： xx 年高三高考工作專班成員分工 涂 xx 分管年級校長，全面負責本屆高三的高考指導(dǎo)和督導(dǎo)工作。 劉 xx 全面負責高考各項工作落實，年級制度制定和教師管理。 趙 xx 全面負責高考教學工作的管理、考試安排、成績統(tǒng)計 吳 xx 全面負責學生寢室、升旗、學生安全工作。 何 xx 負責學生管理和違紀學生處理。 姜 xx 負責高考信息收集、整理、宣傳、集會。 黃 xx 負責后勤工作 備課組長全面負責本 學科備考的教學工作 六、高考備考具體工作時間安排 (一 )備考進度安排 本屆高三復(fù)習備考分三輪進行，總的原則是：夯實基礎(chǔ)，突破能力，強化規(guī)范，提高應(yīng)試技巧。各學科組要做到“四個統(tǒng)一”，即“進度統(tǒng)一、練習統(tǒng)一、考試統(tǒng)一、講評統(tǒng)一”。在教學內(nèi)容和教學進度上實行“大統(tǒng)一、小靈活”的“抓大放小”原則，以大統(tǒng)一為指導(dǎo)，小靈活作補充。原則性安排意見如下： 第一輪復(fù)習采取系統(tǒng)復(fù)習、單元檢測、每周一練加月考制度，時間從 20xx 年 9 月初到 20xx 年 2 月底。第一輪復(fù)習是三輪復(fù)習中最重要、最關(guān)鍵的一 個環(huán)節(jié)，要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，以課本和考綱內(nèi)容為主線，對現(xiàn)有資料進行整合，通過看看、講講、練練、評評，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。要合理利用復(fù)習資料，應(yīng)根據(jù)備考需要去搜集所需的參考資料，對現(xiàn)有資料中未覆蓋到的知識要合理進行補充訓(xùn)練，要緊扣大綱，刪去那些“繁、難、偏、舊、過時”試題。每個單元都要精編精選單元測驗題，以達到檢測、查漏、補缺、鞏固基礎(chǔ)之目的。在一輪復(fù)習中還要有機穿插綜合訓(xùn)練，做到兩周一次學科綜合知識訓(xùn)練，來強化重點、突破難點、鞏固復(fù)習效果。 第二輪復(fù)習采取專題訓(xùn)練、周考加月考制度，時間從 20xx 年 3 月初至 4 月中旬。側(cè)重于學科知識、專題復(fù)習，重點抓學生知識的整合和遷移能力的訓(xùn)練，各備課組要精編精選專題復(fù)習訓(xùn)練題，使學生鞏固基礎(chǔ)，整合知識塊，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題和解決問題的能力。第二輪復(fù)習中要把周考和學科綜合知識訓(xùn)練有機結(jié)合起來，更好地鞏固復(fù)習效果。 第三輪復(fù)習采取診斷性考試和綜合模擬訓(xùn)練相結(jié)合制度。時間從20xx 年 4 月中旬至 5 月底，分三步走。 4 月中旬至 5 月中旬側(cè)重學科所有知識的診斷性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，通過從知識到能力到心態(tài)全面 訓(xùn)練，全面提高學生的解題能力，提高解題準確性，提高解題速度，提高應(yīng)試。同時，一定要注意回歸課本、鞏固基礎(chǔ)、查漏補缺。還要幫助學生保持良好的心態(tài)，減少失誤，培養(yǎng)良好的應(yīng)考心理素質(zhì)。 5 月21 日至 5 月 27 日，共計一周 7 天時間，讓學生自由復(fù)習，自行疏理一年復(fù)習的內(nèi)容，查漏補缺，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導(dǎo)。 5 月 27日至 6 月 2 日，共計一周 7 天時間，適當進行高考模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性訓(xùn)練，反思回顧知識體系，增強應(yīng)考信心。 第五篇：初中下學期班主任工 作計劃 [大全 ]初中下學期班主任工作計劃 1 本學期是初一下學期。為了使學生能夠在三年的初中學習時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)學生認識自己、提高自己。班主任的任務(wù)神圣而又光榮，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。因此，針對本班情況，特制訂如下計劃： 一、本班基本情況： 我班現(xiàn)有學生 40，中男生 20 人，女生 20 人。其中有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。 二、工作重點： （一）繼續(xù)重視學生的思想教育 開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。 （二）培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 加強對學生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經(jīng)驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心， 了解其思想學習情況。 加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。 加強師生對話，建立師生聯(lián)系制度，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導(dǎo)學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 （三）加強班干部隊伍建設(shè) 建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗 位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 （四）組織有益的活動，豐富學生的生活 班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。 抓好藝術(shù)節(jié)，宣傳、表揚積極報名、參與的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭 光