運(yùn)動(dòng)會(huì)管理系統(tǒng)-畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-04-03 00:51本頁面
【正文】 ********************\n\n)。 printf( 名次 號(hào)碼 姓名 鉛球 成績 \n)。 printf(***********************************************************************\n)。 for(i=0。in。i++) // 輸出結(jié)果并排名 { if(stu[i].baimi==stu[i+1].qianqiu) printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].qianqiu,stu[i].qianqiu)。 else 21 printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j++,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].qianqiu,stu[i].qianqiu)。 } getch()。 } void keep() // 按跳高成績排名 { struct student stu[N],temp。 int i,j,n。 n=reads(stu)。 for(i=0。in1。i++) for(j=0。jn1。j++) { if(stu[j].tiaogaostu[j+1].tiaogao){temp=stu[j]。stu[j]=stu[j+1]。stu[j+1]=temp。}} save(stu,n)。 j=1 。 printf(*********************跳高成績排序結(jié)果如下****************************\n\n)。 printf( 名次 號(hào)碼 姓名 跳高 成績 \n)。 printf(***********************************************************************\n)。 for(i=0。in。i++) // 輸出結(jié)果并排名 { if(stu[i].tiaogao==stu[i+1].tiaogao) printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].tiaogao,stu[i].tiaogao)。 else printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j++,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].tiaogao,stu[i].tiaogao)。 } 22 getch()。 } void sheep() // 跳遠(yuǎn)成績遠(yuǎn)排名 { struct student stu[N],temp。 int i,j,n。 n=reads(stu)。 for(i=0。in1。i++) for(j=0。jn1。j++) { if(stu[j].tiaoyuanstu[j+1].tiaoyuan){temp=stu[j]。stu[j]=stu[j+1]。stu[j+1]=temp。}} save(stu,n)。 j=1 。 printf(*********************跳遠(yuǎn)成績排序結(jié)果如下****************************\n\n)。 printf( 名次 號(hào)碼 姓名 跳遠(yuǎn) 成績 \n)。 printf(***********************************************************************\n)。 for(i=0。in。i++) // 輸出結(jié)果并排名 { if(stu[i].tiaoyuan==stu[i+1].tiaoyuan) printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].tiaoyuan,stu[i].tiaoyuan)。 else printf(\n%3d%12s%11s%%%%\n,j++,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].tiaoyuan,stu[i].tiaoyuan)。 } getch()。 } 23 5 總結(jié) 這是大學(xué)以來的第一次上課程設(shè)計(jì)，感受很多，收獲也很多。其中最重要的是做什么事都要自己動(dòng)手，動(dòng)腦。 C 語言課程設(shè)計(jì)在基本知識(shí) 的基礎(chǔ) 上由老師引導(dǎo)，自己很多都靠自學(xué)，不明白的問老師，但由此自學(xué)能力得到了很大的培養(yǎng)。在設(shè)計(jì)過程中，我感覺到一點(diǎn)，程序是不能一氣呵成的， 至少一 氣呵成的程序不會(huì)盡善盡美，程序編寫要一步一步的完成。我認(rèn)為編寫程序，首先 對(duì)于要編的程序要有一個(gè)總體思路，要明確想要什么，只要把思路理清楚了，程序就好編寫了，把程序分割成幾個(gè)塊，即多個(gè)函數(shù)，一塊一塊的編寫；然后將分散的函數(shù)用另外的函數(shù)連接起來或者用 main 函數(shù)連接，到這一步， 程序也就初步編成了，之后便是調(diào)試，檢查錯(cuò)誤；最后對(duì) 已經(jīng)編寫好的程序進(jìn)行一些修改添加，使它更加人性化。 系統(tǒng)的成功完成也不能離開老師 和同學(xué)的幫助，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性 。系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程也是一個(gè)不斷摸索的過程。只有對(duì)所作題目有了清楚的認(rèn)識(shí)和 理解，有了思想上的充分準(zhǔn)備，才能在設(shè)計(jì)過程中“胸有成竹“。當(dāng)實(shí)際操作過程中遇到這樣那樣的困難，就通過查 看資料、上網(wǎng)等方式解決。在整個(gè)過程中，需要不斷的調(diào)試，更改代碼。 當(dāng)中，我遇到了很多棘手問題。在不斷思考、調(diào)試后，不僅鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力，更鍛煉了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。 24 參考文獻(xiàn) [1]科欽 .C語言程序設(shè)計(jì) .北京 :電子工業(yè)出版社 ,1987:5658 [2]徐君毅 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .上海 :復(fù)旦大學(xué)出版社 ,1992:8798 [3]李成付 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .北京 :科學(xué)出版社 ,1992:4267 [4]郝玉潔 .C語言程序設(shè)計(jì) .北京 :機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021:6388 [5]錢啟平 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .北京 :中國鐵道出版社 ,2021:9199 [6]李大友 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .北京 :清華大學(xué)出版社 ,1999:5898 [7]黃迪明 .C語言程序設(shè)計(jì) .北京 :電子科技大學(xué)出版社 ,1998:7898 [8]姜仲秋 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .南京 :南京大學(xué)出版社 ,1998:16100 [9]李國昌 .C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .北京 :科學(xué)出版社 ,1998:78120 [10]譚浩 強(qiáng) .C語言程序設(shè)計(jì) .北京 :清華大學(xué)出版社 ,2021:74129 25 致 謝 在本次 課程 設(shè)計(jì)中 ，我非常感謝在我遇到問題 時(shí) 耐心給我講解和解決 問題 的老師和同學(xué)們 。 在老師的幫助下我不但完成了課程設(shè)計(jì)，而且也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我掌握了學(xué)習(xí)方法。同學(xué)之間的幫助，相互鼓勵(lì)，以及相互探討，給了我很大的信心，以及跨越式的進(jìn)步。 在課程設(shè)計(jì)即將完成之際，回顧緊張但又充實(shí)的制作過程，我在此向所有關(guān)心我的及幫助我的老師和同學(xué)們致以最真誠的感謝。
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