【正文】 時(shí)就在媽媽?xiě)牙锪恕? 你們有和書(shū)在一起的故事嗎？快寫(xiě)下來(lái)吧！ 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 8 時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，圖書(shū)館已成了我心靈的圣殿、思想的驛站。 我在那里感受了大自然淳樸的氣息，山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。我暢游于那些美妙的文章，猶如它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾。那平凡而又純潔的清新，好似清泉潺潺流過(guò)我的心房，映照著一顆水晶般燦爛的心。 我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，汲取書(shū)的精華。讀《巴黎圣母院》，我仿佛走進(jìn)法國(guó)的巴黎，聆聽(tīng)著圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲 。讀《寄小讀者》，我好像來(lái)到冰心奶奶 身邊，悄悄地看著她為我們寫(xiě)作，讀《魯濱遜漂流記》我又似乎漂流到孤島上，和魯濱遜一起頑強(qiáng)地生存下去?? 書(shū)給了我力量。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上?！惫湃嗽疲骸皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)就是藥，多讀利心病 。書(shū)就是茶，需慢慢地品 。書(shū)就是夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。 我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。出自不同作者的每一本書(shū)，都有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉，它們都能給感官帶來(lái)愉悅。 圖書(shū) 館以它獨(dú)有的魅力吸引著我，那些書(shū)熏陶著我、感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，伴隨著我的成長(zhǎng) ! 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 9 書(shū)，是我成長(zhǎng)的伙伴，就像高爾基先生說(shuō)的那樣“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書(shū)有很多好處，但是有時(shí)也難免因讀書(shū)而誤事。下面就是一個(gè)典型的范例。 上學(xué)期的一天，爸爸給我買了好多本作文書(shū)。拿到書(shū)后，我便高興地看起來(lái)，直到到了洗澡的時(shí)間，我才把書(shū)合上。該睡覺(jué)了，我趁爸爸不注意，把書(shū)藏到枕頭下，等爸爸去睡覺(jué)了，就開(kāi)燈，開(kāi)始看書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)??我像一匹 餓狼人貪婪地讀著??不知不覺(jué)中，夜已經(jīng)漸漸深了，我也漸漸有了困意，可這本書(shū)還有許多沒(méi)看完。我撐著想看完著本書(shū)，可是我終究敵不過(guò)睡魔，抱著書(shū)，眼鏡沒(méi)摘，燈也沒(méi)關(guān)就睡著了。 第二天早晨，我爸打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)了眼前的一切，扯開(kāi)嗓子就喊：“醒醒了，再不醒就遲到了?！蔽乙宦?tīng)見(jiàn)“遲到”這個(gè)詞，就醒了。一看鬧鐘，哎呀，七點(diǎn)十分了，我飛快地套上衣服，跑出房間。爸爸在后面不停地嘮叨：“以后我回來(lái)之前，一定要睡著?！蔽乙贿呄茨樢贿呎f(shuō)：“好了，好了，我要遲到了?！蔽掖掖业馗职值角帻堫^吃早餐，去等車。 因看書(shū)差點(diǎn)遲到 ，但是書(shū)對(duì)我仍有著極大的誘惑，讀書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和榮譽(yù)。 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 10 我有一位無(wú)聲的朋友，對(duì)，它就是書(shū)。 書(shū)是我的好朋友。有次大林老師讓我們看《柳林風(fēng)聲》，《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)密密麻麻的都是文字，我一看就扔在一旁，束之高閣。老媽看見(jiàn)了，就批評(píng)我：“這是老師布置的任務(wù)，抓緊看?！蔽腋遗桓已裕骸昂撸也挪豢础读诛L(fēng)聲》呢！”迫于媽媽的壓力，沒(méi)辦法，我最終還是看起了《柳林風(fēng)聲》，沒(méi)想到，越看越好看，看得我時(shí)而拍桌子，時(shí)而自言自語(yǔ)，哈哈大笑起來(lái)，連時(shí)間都不知道了。現(xiàn)在， 我的生活中已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)這位朋友了。 書(shū)還是我的 `老師。有一次，我快寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，突然，半路殺出個(gè)程咬金 —— 一道難題擺在我面前，我垂頭喪氣，哎，這道題可怎么解決啊，老媽又不在家，有沒(méi)有電話向同學(xué)尋求幫助。我一籌莫展，突然想到一本書(shū) —— 《百問(wèn)百答》。于是，我快速地跑到柜子前，趕忙找到那本《百問(wèn)百答》，找到目錄，翻到書(shū)的內(nèi)頁(yè)，哇，果然答案就在這里，“耶”的一聲，我開(kāi)心地大叫起來(lái)，我終于會(huì)做這道題目。書(shū)，還是時(shí)刻陪伴在我身邊的老師呢！ 讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以快樂(lè)，給人以啟迪，讓我們一起在書(shū)的海洋里蕩游。 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 11 “一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”每當(dāng)耳邊聽(tīng)到這句名言時(shí)，我就不禁想起自己小時(shí)候和書(shū)的故事。 記得爸爸說(shuō)過(guò)：“如果要讀一本書(shū)，不能只把它讀懂，要真心的把它當(dāng)成自己的朋友，用心去讀它，才能真正做到‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’的境界?！? 小時(shí)候，我愛(ài)看一些帶卡通圖片的小人書(shū)，而且只是囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。后來(lái)聽(tīng)到爸爸說(shuō)的才慢慢的去嘗試用心去讀。這以后，我的書(shū)根本離不開(kāi)我的手，連睡 覺(jué)都要在旁邊，我的“書(shū)朋友”已經(jīng)有一個(gè)書(shū)架那么多了，每本書(shū)的內(nèi)容我的滾瓜爛熟，而且一談到對(duì)每本書(shū)的感悟，我的激動(dòng)的說(shuō)出了自己的“高談闊論”我們班同學(xué)都很佩服我呢 ! 有一次，爸爸媽媽去上晚班，所以很晚才回來(lái)。外面正下著大雨。突然，“轟隆”一聲雷，那雷就像無(wú)數(shù)的利劍從我身邊射過(guò)，嚇得我直冒冷汗，不由得哭了出來(lái)。就在這時(shí)，一句話突然在我腦海里閃現(xiàn) —— 要真心的把它當(dāng)成自己的朋友，用心去讀它。我便拿了一本自己最喜歡看的書(shū)，用心去讀它，誰(shuí)知竟不知不覺(jué)的睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，爸爸早就陪在我身邊了。由于兒時(shí)的無(wú)知，我 天真的問(wèn)爸爸：“難道是書(shū)把我哄睡著了嗎 ?” “當(dāng)然，書(shū)就是你的朋友嘛，它會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪著你度過(guò)每一天的。”爸爸微笑著答道。 是啊，書(shū)就是朋友，當(dāng)你有煩惱時(shí)，它就會(huì)幫你解憂。當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，它就會(huì)鼓勵(lì)你，讓你一直向前沖。就這樣，我和我的朋友度過(guò)了一年又一年。 希望大家能真正的把書(shū)當(dāng)做自己的朋友，讓它和你一起走向新的明天 ! 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 12 我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。讀著讀著，漸漸地，書(shū)本早已放滿了 8 個(gè)大書(shū)柜。我每天把書(shū)搬到自己的房間里，最快樂(lè)的事情就是在書(shū)的海洋里穿梭。我尤其喜歡楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》。我會(huì)為虎皮貓和笑貓失去小可憐而悲傷 。我會(huì)為小白找到了一個(gè)小主人而感到快樂(lè) 。我會(huì)為西瓜小丑被開(kāi)除所生氣 。我也為黑旋風(fēng)造的楠木林樂(lè)園而感到驚嘆。 爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲覍?duì)讀書(shū)的癡迷而不耐煩，因?yàn)槲铱偸亲x著書(shū)就忘了吃、忘了睡。有一次，我們?nèi)易谧雷优猿灾銍妵姷耐聿?，我一手拿著《棚車少年》一手拿著勺子向飯碗伸去，勺子里什么也沒(méi)舀到，我卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，不僅把勺子放回嘴里，還有模有樣的嚼著。爸爸、媽媽和弟弟你看看我，我看看你，先是一愣，之后大家哈哈大笑起來(lái)。我奇怪的 放下書(shū)，不解的問(wèn)：你們笑什么呢 ?弟弟一邊笑一邊把剛才的過(guò)程給我講了一遍，緊接著他們又大笑起來(lái)，可是卻沒(méi)有聽(tīng)到我的笑聲，原來(lái)我又在仔細(xì)的讀著手里的書(shū)。 記得有一次，老師布置的作文題目是《我最愛(ài)的一本書(shū)》，我覺(jué)得這是一次自己大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是我?jiàn)^筆疾書(shū)了好幾天，整整寫(xiě)了 3 頁(yè)，還反復(fù)修改了很多遍。有付出就有回報(bào)，這次我的作文被評(píng)了優(yōu)，還被當(dāng)作范文在全班朗讀，被用稿紙打印出來(lái)掛在了黑板下方。當(dāng)秋天來(lái)的時(shí)候，老師讓我們描繪秋天的景色，我禁不住感嘆道：秋姑娘來(lái)了，她讓樹(shù)木染成了金發(fā)，樹(shù)木們用水果發(fā)卡點(diǎn)綴著自 己的金發(fā) 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，真如杜甫所說(shuō)的那樣，只有讀了幾萬(wàn)本書(shū)，下筆時(shí)才能每一句話都讓人心曠神怡。所以，我還會(huì)繼續(xù)讀下去 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 13 我非常愛(ài)看書(shū)，不管什么樣的書(shū)我的都愛(ài)看，可是因?yàn)槲业囊暳?wèn)題，媽媽讓我看書(shū)的時(shí)間比較少，所以，我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。 為了看書(shū)，我想出了 A、 B、 C 三個(gè)戰(zhàn)斗計(jì)劃。 A 計(jì)劃是每天在廁所里，偷偷看書(shū)； B 計(jì)劃是每天晚上不睡覺(jué)，等媽媽睡著了，我再起床打開(kāi)臺(tái)燈看； C 計(jì)劃就是我在刷牙的時(shí)候，把書(shū)放在窗臺(tái)上，邊刷牙邊看?？?，我的計(jì) 劃不錯(cuò)吧！但是，效果沒(méi)有想象的那么好。 在實(shí)行 A 計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)把書(shū)藏在衣服里，然后飛快地走進(jìn)廁所，這時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)書(shū)，貪婪地讀著，可是，我一讀書(shū)就會(huì)忘記時(shí)間。在不到三十分鐘后，我就會(huì)被媽媽給叫出來(lái)。實(shí)行 B 計(jì)劃時(shí)，也就是在晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我就假裝睡了，過(guò)了一會(huì)兒，我又把臺(tái)燈打開(kāi)來(lái)看書(shū)，可是一會(huì)兒媽媽去廁所，看見(jiàn)我屋里的燈還亮著，就過(guò)來(lái)看，結(jié)果把正在看書(shū)的我抓住了。 C 計(jì)劃就是在我刷牙的時(shí)候，偷偷把書(shū)放在窗臺(tái)上，邊刷邊看，結(jié)果只聽(tīng)啪的一聲，我的書(shū)掉到水池里了，我趕忙拿起書(shū)一看，天??！我的書(shū)都成大花臉了。 看，這就是我和書(shū)的故事，很 有趣吧！ 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 14 從幼年起，書(shū)就成為我生命中不可缺少的一部分。 我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，不知何時(shí)，同學(xué)們都有一本書(shū)，他們相互炫耀，使我眼羨不已，一回到家，我就叫媽媽給我買一本作文書(shū)，媽媽爽快地答應(yīng)了。第二天，媽媽把作文書(shū)送到我手上，我高興得不得了。我每天都看十幾篇。過(guò)了一段時(shí)間，我的作文水平提高了。有一次，我去參加了一次作文競(jìng)賽，竟然獲得了第一名。學(xué)校獎(jiǎng)給我了一本 這是法國(guó)著名的作家法布爾寫(xiě)的，我一接到它，就像得到了一件稀世珍寶。我用牛皮紙給它做了件衣服，每當(dāng) 我要看的時(shí)候，總是把手洗得干干凈凈，小心翼翼地翻著每一頁(yè)，生怕把它弄壞。書(shū)中的作者把我們帶到一個(gè)神秘而又多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，詳細(xì)地向我們講述了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲(chóng)、蟋蟀、蟬等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，為我們展開(kāi)了一幅有關(guān)昆蟲(chóng)的畫(huà)卷。 后來(lái)，我又不滿足于只看一本書(shū)了，學(xué)校圖書(shū)館的課外書(shū)，像磁石一樣深深的吸引著我，哪些古今中外的大部頭小說(shuō)，使我看了如醉如癡，我把所有的課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上，書(shū)真的豐富了我的課余生活。 現(xiàn)在書(shū)和我已經(jīng)成為形影不離的的好朋友，也成為我生命中不可缺少的一部分。 姓名 ：袁源四川省南充市儀隴縣復(fù)興小學(xué)校五二班指導(dǎo)老師：袁慶 我和書(shū)的故事作文 450 字左右 15 從幼年起，書(shū)就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，還記得托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，這句話至今仍不能忘懷。 打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。記得剛識(shí)字那會(huì)兒，每次放學(xué)回家，我都拉著媽媽到書(shū)店里看書(shū)。走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店仍像往日一樣擠滿了顧客。我和媽媽好不容易擠到里邊來(lái)了，在一排排花花綠綠的書(shū)里，我選中了一本注音版的《安徒生童話》，在書(shū)店里讀 了好一會(huì)兒，媽媽開(kāi)始催我回家，我卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽總是無(wú)可奈何，只好買下那本書(shū)。 回到家以后，我又手不釋卷的讀那本書(shū)?！翱矗盹垥r(shí)間到了。”任憑媽媽大呼小叫，我也無(wú)動(dòng)于衷，直到媽媽揚(yáng)言沒(méi)收我的書(shū)，我才依依不舍地來(lái)到餐桌前。我一邊吃一邊回想剛才書(shū)里的精彩片段。媽媽看我心不在焉，就吼了吼：“吃飯不要想別的！”我趕緊吃完飯如饑似渴地捧起了書(shū)本，津津有味地再次閱讀著，我看得如癡如醉，似乎忘記了自己，忘記了時(shí)間，就這樣沉浸在書(shū)中。“很晚了，該睡覺(jué)了?！眿寢層珠_(kāi)始催促了。我跑上床，蓋好被子，裝作要睡覺(jué)的樣子，其實(shí)我心里還在想剛才還沒(méi)看完的精彩內(nèi)容，我不甘心，聽(tīng)到外面沒(méi)動(dòng)靜，我又跑下床，悄悄把 書(shū)拿進(jìn)被窩，打開(kāi)手電，看完后面的故事，才安心的睡覺(jué)了。 第二天早上，媽媽看見(jiàn)床頭放著的書(shū)，說(shuō)我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我心想：書(shū)蟲(chóng)就書(shū)蟲(chóng)吧！我愿意變成一只書(shū)蟲(chóng)。 書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)是一個(gè)可以貫穿一生的好習(xí)慣，無(wú)論任何事情都不要放棄它。文 /胡佳清 第四篇：我和書(shū)的故事 記敘作文 450 字（大全） 我和書(shū)的故事 記敘作文 450 字 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳 遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是精心整理的我和書(shū)的故事記敘作文 450 字，希望對(duì)大家有所幫助。 我和書(shū)的故事 記敘作文 450 字 1 《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么 ,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！ 一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起 來(lái)，人類每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。 蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。 碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有 70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。 脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。 這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！ 我一口氣講完，同學(xué)們都向我投 來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)??我心里充滿了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！ 我和書(shū)的故事 記敘作文 450 字 2 讀書(shū)像登山，不同的高度有不同的風(fēng)景。從小我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)伴真我長(zhǎng)大，感謝書(shū)給了我智慧。 我上學(xué)前班的時(shí)候，班上幾乎每一位同學(xué)都有一本屬于自己的啟蒙課外書(shū)