【正文】 這一陣陣銀鈴般的歌聲，一顆顆晶瑩歡樂的淚珠聯(lián)綴成一串閃光的珍珠，貫穿在我整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生活中。 點(diǎn)評(píng)：這樣的集體中的趣事可能在很多同學(xué)都遇到過，但是，如果沒有一個(gè)善于觀察的眼睛，一顆敏感的心，一支勤于運(yùn)動(dòng)的筆是不會(huì)有這樣的內(nèi)容付諸于文字的。我們可以注意兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫。 第一個(gè)：“誰(shuí)來唱 ?”老師用微笑召喚勇敢的人。“誰(shuí)唱 ?”同學(xué)們像回音壁的回聲。哈哈，同學(xué)們可真調(diào)皮這個(gè)細(xì)節(jié)很生動(dòng)的表現(xiàn)了同學(xué)們的興奮愉悅的心情。 第二個(gè)：?jiǎn)?，不知什么時(shí)候，玻璃窗上貼上了一雙，兩雙，三雙??星星樣的小眼睛；還有一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)擠壓扁了的小鼻子頭，哈哈，可真有意思。這個(gè)細(xì)節(jié)從側(cè)面生動(dòng)的表現(xiàn)了這個(gè)超小型獨(dú)唱晚會(huì)的吸引力。 勒著青藤成長(zhǎng) 漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果， 何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還這樣茁壯地成長(zhǎng)？走過了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。在感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它原來是生命的支柱；原以為那是瓜們無知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。 常常會(huì)反感于生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而，離開它們，生活真是那么美好嗎？恐怕不盡然。 果真如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí)，我們?nèi)匀幌Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果不顧那些規(guī)矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對(duì)自己的善待。 瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，那我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢？我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些能有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良誘惑時(shí)，及時(shí)地懸岸勒馬；能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念；能讓我們?cè)诿Ｈ粺o措時(shí)，仍然擁有強(qiáng)大 的精神支柱??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，可以是你不懈追求的理想??當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)不舒服，不自在，有時(shí)甚至?xí)械絺?，?huì)留下永不磨滅的傷痕。但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又何妨呢？畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂。我走向瓜藤邊。從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。 善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。 簡(jiǎn)評(píng)：作者抓住夏天黃瓜勒 著青藤成長(zhǎng)這一常人不經(jīng)意的自然現(xiàn)象，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，在此基礎(chǔ)上，以小見大，由物及理，由黃瓜勒著青藤才能茁壯成長(zhǎng)的現(xiàn)象聯(lián)想到人的成長(zhǎng)，聯(lián)想到人的成長(zhǎng)過程中的許多如青藤一樣的規(guī)矩、原則。這些規(guī)矩、原則是不能任性地違背和舍棄的，否則，你的成長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)麻煩。善待自己，就要遵守這些規(guī)矩和原則，要“讓自己勒著青藤成長(zhǎng)”。成長(zhǎng)中這些如青藤般的規(guī)矩、原則的束縛、制約，或是你與之產(chǎn)生的碰撞、矛盾，會(huì)給你的心理勒出道道傷痕，但這“決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步”。 “走過了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤 ，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕?！蔽恼旅鑼懠?xì)膩而生動(dòng)，巧用比喻說理。不愧為一篇漂亮的作文。 第五篇：我們班趣事連連 我們班趣事連連 長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)高中八（ 1）班胡曉雅 我們班真是個(gè)快樂的班級(jí)，時(shí)而不時(shí)就會(huì)有一陣歡聲笑語(yǔ)，這是因?yàn)槲覀儼嘤袛?shù)不清的趣事。下面我就來簡(jiǎn)單地說幾件： 一、班長(zhǎng)落枕事件 叮當(dāng)聲響，早自習(xí)下課，班長(zhǎng)不知怎的，和他的同桌打鬧。忽地，只聽一聲慘叫，只是班長(zhǎng)發(fā)出的，我還以為班長(zhǎng)被他同桌打了，仔細(xì)一看，原來他落枕了，這下班上炸開了：“華哥，把班長(zhǎng)的脖子扭過來！”“班長(zhǎng)，你怎么回事？怎么落枕了？”班長(zhǎng)的神情與動(dòng)作都十分逗人，他僵著脖子，好久好久才能轉(zhuǎn)個(gè)彎，神情痛苦，又像哭又像笑。我想：班長(zhǎng)大人，你平時(shí)威風(fēng)凜凜，這時(shí)候要表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要那么脆弱！還好，前兩節(jié)課班長(zhǎng)還是挺過來了！班里也風(fēng)平浪靜，可后面，我們班有幾個(gè)調(diào)皮鬼便不安分了，他們?nèi)粲衅涫碌刈叩桨嚅L(zhǎng)后面，說：“哎呀，班長(zhǎng)你背后 有東西，快看！”班長(zhǎng)大人一聽，一轉(zhuǎn)頭，只聽“嗷”的一聲慘叫，這一叫不要緊張，轉(zhuǎn)瞬間，吸引了眾多人的眼球，弄的班長(zhǎng)很不好意思，這是那幾個(gè)調(diào)皮鬼呢，已奪路而逃，逃之夭夭了！ 二、聽寫歡樂事 有一天下午，我睡過了，來學(xué)校自然遲了，我匆匆放下書包，讓同學(xué)們拿出聽寫本，該報(bào)《大自然的語(yǔ)言》這一課的生字了，前面還順利，這課生字少，不夠，沒法子，我只好從課文中再找?guī)讉€(gè)。于是，我報(bào)了“禾”，這下，全班亂了，不知是什么。我們班的“活寶”吉第1 頁(yè) 楊銳一聽，馬上說：“什么 he?是不是‘嗝’呀？”他以前經(jīng) 常對(duì)人打嗝，弄的班里嗝中毒，現(xiàn)在一聽‘嗝’，馬上打了一個(gè)嗝，他收的那幾個(gè)徒弟和他一起掀起了一陣打嗝狂潮。我有些急，尖叫一聲“ :Stop!”突然，教室安靜下來，我連忙打開窗戶，并解釋：“是‘阿公阿婆，割麥插禾’中的‘禾’，也是我班同學(xué)名字中的‘禾’！”同學(xué)異口同聲地說‘嗷’！我心里卻有點(diǎn)后悔：早知如此，就不說這個(gè)字了，惹出那么一檔事，浪費(fèi)好多時(shí)間。唉！ 三、黑板擦驚人事件 近一段時(shí)間，我們班部分同學(xué)老是被捉弄，我想：“我得謹(jǐn)慎些才可安然無恙?！庇幸惶煜挛纾恢裁丛?，可能是我得罪了他們，當(dāng)我 推開門，一個(gè)黑板擦從天而降，我吃了一驚，急忙一閃身，黑板擦穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖业氖稚?，我的這一動(dòng)作，讓同學(xué)們了，呆若鐵雞。問我怎么做到的。我想：還好，我早有準(zhǔn)備，不然就??想到這兒，我便隨口說道：“你們堅(jiān)持認(rèn)真做操，不要做的像彎木頭，不要亂舞，這樣就行了。”我驚訝地發(fā)現(xiàn)，第二天我們班廣播操做的異常整齊。 這就是我們班，一個(gè)快樂的班級(jí)，一個(gè)愛笑的班級(jí)，我們?cè)谶@里快樂成長(zhǎng)，我們班的趣事還有很多，說也說不完，下次我再慢慢向你道來！ 第 2 頁(yè)