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2025-01-17 02:11本頁面
【正文】 對(duì)違紀(jì)同學(xué)批評(píng)教育的目的，也給了他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。一般來說，他們都會(huì)在放學(xué)之前讓自己的名字在黑板上消失，這樣有效保證了班級(jí)的良好持序，深化了班級(jí)文化的建設(shè)?！ “嗉?jí)特色文化就像熔爐一樣，對(duì)全班學(xué)生起著熏陶、感染的作用，有一種巨大的教育力量。但是任何班級(jí)特色文化的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)漫長的培育過程，而且往往不會(huì)一帆風(fēng)順。因此，我們在培育班級(jí)特色文化的過程中，一方面要持之以恒，不屈不撓；另一方面要抓住時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo)。請(qǐng)記?。褐挥凶屢粋€(gè)個(gè)孩子享受進(jìn)步、享受快樂、享受成長、享受成功的班級(jí)文化才是最有特色的班級(jí)文化?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][D].東北師范大學(xué)，2020 [2][J].校長閱刊，2020 作者簡介：文一萍，女，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，重慶市涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校小學(xué)語文高級(jí)教師，涪陵區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人獲得者。從教近20年來，一直擔(dān)任班主任工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，追求卓越，善于學(xué)習(xí)，具有較高綜合素質(zhì)。在區(qū)級(jí)，校級(jí)舉辦的各類賽課活動(dòng)中，多次獲獎(jiǎng)，并參與“課外閱讀中的評(píng)價(jià)研究”、“基于知行理念下的品格教育研究”等多個(gè)市級(jí)、區(qū)級(jí)課題研究，同時(shí)，撰寫多篇教育教學(xué)論文，獲國家級(jí)、市級(jí)，區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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