幼兒園小班課程周計劃精選多篇-資料下載頁
2025-04-02 18:57本頁面
【正文】 ，再把底下的雙角往上折即可。 4．教師和幼兒一起折帽子。 5．鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。 ：《海里的魚》教案設(shè)計 目標： 知道魚生活在水里，學(xué)會將各種 各樣的魚貼到大海里。 發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。準備： 范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。過程： 出示范畫，引起興趣。 師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？ 師示范講解如何將小魚送回家。 師：讓我們一起來把它送回家吧?。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？ 師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家） 幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo)。 布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。 ：《送圖形寶寶回家》教案設(shè)計 ［活動目標］ 讓幼兒認識圖形（正方形、圓形、三角形）。 讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。 ［活動準備］ 圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個，圖形卡片若干。 ［活動過程］ 導(dǎo)入：師：小朋友們喜不喜歡交新朋友?。? 幼：喜歡。 師：今天老師在來幼兒園的路上遇到了三個圖形寶寶，它們聽說我們幼兒園里的小朋友是即聰明可愛 又好客，它們想和小朋友門成為朋友，所以老師就把它們帶來了，小朋友們歡迎不歡迎它們啊？ 幼：歡迎。 師：那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。 教師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。 出示正方形寶寶：小朋友們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好朋友，（接著出示三角形寶寶）小朋友你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好朋友。（出示圓形）小朋友們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好朋友，你們能接受我嗎？ 師：小朋友們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶??？ 教師出示圖形寶寶讓幼兒說像什么，教師也可以引導(dǎo)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們在吃 東西時，把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀？等之類的話來引導(dǎo)幼兒 游戲：送圖形寶寶回家 （ 1）在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕?，游戲?guī)則：當老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去（如人數(shù)過多，站在圖形外面也算）。這樣當老師出示哪個圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。 （ 2）把圖形卡片發(fā)到幼兒手里（一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形），游戲規(guī)則：當教師是說麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時，幼兒們就要站到 與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。 ［活動延伸］ 利用折疊、剪紙、繪畫等作圖形，涂畫圖形，引發(fā)幼兒拿圖形與具體實物的形狀聯(lián)系、對應(yīng)、玩相同游戲。
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