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年文化和旅游工作先進(jìn)事跡先進(jìn)個(gè)人事跡先進(jìn)支部事跡共5則范文-資料下載頁

2025-04-02 17:21本頁面
  

【正文】 籌兼顧,做肩負(fù)“雙重任務(wù)”的執(zhí)行者 自津燃華潤公司成立以來, XXX 同志一直在總經(jīng)理辦公室擔(dān)任秘書崗位,在長期的秘書工作中,養(yǎng)成了良好的時(shí)間規(guī)劃能力和調(diào)整能力。他能更好的按照機(jī)關(guān)黨委和支部要求,合理進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和黨務(wù)工作規(guī)劃,盡量避免崗位工作安排對(duì)黨務(wù)工作計(jì)劃的影響。這幾年隨著公司職能轉(zhuǎn)變和部門人員變動(dòng),他肩上擔(dān)子越來越重,加班加點(diǎn)更是成了家常便飯。但他始終相信,干得越多收獲越多、成長越 快,所以他分外珍惜這個(gè)鍛煉提高的機(jī)會(huì),注重強(qiáng)化責(zé)任感和事業(yè)心,把青年人的激情和沖勁轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的新思路、新舉措,勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè),處處彰顯共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的示范引領(lǐng)作用,勇做企業(yè)攻堅(jiān)克難的先鋒,錘煉自己努力成為燃?xì)馐聵I(yè)的接班人。 第五篇:先進(jìn)個(gè)人工作事跡 先進(jìn)工作者個(gè)人事跡 先進(jìn)個(gè)人工作事跡 先進(jìn)工作者個(gè)人 事跡 先進(jìn)工作者個(gè)人事跡 事跡 一、為現(xiàn)代教育技術(shù)作出很大的努力我剛從學(xué)校,來到三墩中學(xué)的時(shí)候,我就擔(dān)當(dāng)起多媒體和網(wǎng)絡(luò)的工作。那時(shí),學(xué)校的每個(gè)和每個(gè)教室,線是布好的,但是只有部分辦公室和教室網(wǎng)絡(luò)是通的,也就是說交換機(jī)下的連線數(shù)字是沒連好的,當(dāng)時(shí)留下的是一份網(wǎng)絡(luò)圖紙,圖中表明每個(gè)辦公室連通的數(shù)字,可是我們按照數(shù)字上來連,結(jié)果是有部分是通的,有部分是不通的,不通的怎么辦?連線一個(gè)一個(gè)連過去進(jìn)行測試,這項(xiàng)工作了我們一個(gè)多月的來完成,終于我們 學(xué)校所有的教室和辦公室都能上網(wǎng)了,為以后的現(xiàn)代教育技術(shù)工作帶來了很大的方便。因?yàn)檫@是一些工作的前提,很多工作沒了網(wǎng)絡(luò),什么都做不成。多媒體教室就兩個(gè),想用多媒體課件的時(shí)候,就到兩個(gè)多媒體教室進(jìn)行上課,后來學(xué)校里購 買了背投電視機(jī),購買了計(jì)算機(jī)和實(shí)物投影儀,于是全校的每一個(gè)普通教室都有多媒體了。由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不全連通,學(xué)校的 FTP 服務(wù)沒有,教室通過優(yōu)盤進(jìn)行文件傳輸,同時(shí)沒有資源共享。所以后來購買了 FTP 服務(wù)器,每一位教師都有自己的空間存放自己的,同時(shí)劃分公共區(qū),進(jìn)行資源共享,教師無論在校內(nèi)還是校外,文件傳輸都用 FTP 服務(wù),大大方便了教師,而且使用更加廣泛,現(xiàn)在學(xué)校里的教師已經(jīng)離不開 FTP 了。學(xué)校網(wǎng)站是有的,只是靜態(tài)網(wǎng)站,花點(diǎn)錢掛在外面的靜態(tài)頁面,內(nèi)容從來不更換,幾個(gè)頁面,同時(shí)學(xué)校沒有域名,而且學(xué)校上網(wǎng)是通過西湖區(qū)代理上的 ,這樣也就是說我們連自己的空間也沒有 了。通過代理上網(wǎng),沒有自己的主動(dòng)權(quán),后來提出,引進(jìn)聯(lián)通 10M光纖上網(wǎng),這樣我們就有自己的外網(wǎng) IP 地址了,可以有多個(gè)應(yīng)用,而且空間也有了,同時(shí)也購買了域名,也能通過自己上外網(wǎng)了,這是一大進(jìn)步。至于網(wǎng)站,我到網(wǎng)上下載了網(wǎng)奇 CMS 進(jìn)行免費(fèi)建站,使得學(xué)校有自己的網(wǎng)站了,至少網(wǎng)站的系統(tǒng)是能用的。如今學(xué)校決定投入一筆資金來建設(shè)自己的網(wǎng)站了,所以我決定首先做好需求,如何能讓網(wǎng)站更好的為我們的學(xué)生,為我們的教育服務(wù),可以更好的宣傳我們的學(xué)校,《》 ()。學(xué)校的系統(tǒng)可能是因?yàn)榫€比較 舊了,開會(huì)的時(shí)候,廣播聲音比較輕,效果也不好,所以由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)到位,考慮用電子教室控制軟件的視頻直播功能進(jìn)行家長會(huì),這樣雖然聲音又延遲,但是效果卻不錯(cuò)的。同時(shí)我們也將音頻傳播的功能用到聽力的播放,而不用一個(gè)一個(gè)教室進(jìn)行播放,但這有個(gè)缺陷,在于依賴性,非常依賴學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性,否則中間也會(huì)出亂 的。 二、曾經(jīng)修改過區(qū)信息技術(shù)系統(tǒng),增加部分統(tǒng)計(jì)功能,并且設(shè)計(jì)過區(qū)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)系統(tǒng),為暑假的網(wǎng)絡(luò)安全上報(bào)進(jìn)行服務(wù)。 三、設(shè)計(jì)成績統(tǒng)計(jì)分析軟件,為西湖區(qū)新生素質(zhì)測試提供成績統(tǒng)計(jì)分析。每次末,學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析方面總要花非常多的時(shí)間,這樣也會(huì)延遲學(xué)校的后期工作,于是在進(jìn)行需求分析的下,利用 EXCEL 的 VBA 實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的成績統(tǒng)計(jì)分析軟件,目前用到現(xiàn)在都是比較方便的。后來西湖區(qū)需要進(jìn)行對(duì)升的學(xué)生進(jìn)行新生素質(zhì)考試,考試完后要對(duì)每個(gè)學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,于是我花了很長的時(shí)間,在原有學(xué)校的成績分析統(tǒng)計(jì)軟件的基礎(chǔ)上,進(jìn)行修改,使得適用于新生素質(zhì)測試成績分析。 四、在第十六屆中國青少年威盛中國芯計(jì)算機(jī)表演賽中,所帶的四 位學(xué)生中,其中獲省二等獎(jiǎng)一個(gè),浙江省三等獎(jiǎng)的三個(gè)。 五、獲杭州市信息技術(shù)領(lǐng)雁工程班稱號(hào)。 〔先進(jìn)工作者個(gè)人事跡〕隨文贈(zèng)言:【受惠的人,必須把那恩惠常藏心底, 但是施恩的人則不可記住它。 —— 西塞羅】
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