年上海市初中畢業(yè)物理試卷-資料下載頁
2025-08-24 18:17本頁面
【導(dǎo)讀】每小題只有一個選項正確）。如果心電圖儀卷動紙帶的速度為m/min，用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸c、d兩點時，兩燈也不亮；接觸b、c兩點時，L1燈亮。下面一些關(guān)于控制噪聲的措施所能起到的作用的說法中，使用時將導(dǎo)管一端的針頭插入被檢者的靜。中電路連接方式的目的是控制電流相等。樣做主要是利用水汽化吸熱，使手不會被燙傷。根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，關(guān)于液體內(nèi)部的壓強．可。據(jù)__電磁感應(yīng)___現(xiàn)象制成的，其獲得電能的過程是__機械__能轉(zhuǎn)化為電能。直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離的關(guān)系；
【正文】 5 I 1? I 1?＝ 1分 P1＝ U I1?＝ 6伏 ＝ 五 、 實驗、探究 題 （ 本大題 共 3小題， 共 18分 ） 2我們在學(xué)習(xí)和生活中，常?？吹较旅骖愃魄樾危? （ 1）圖 12 中彈簧測力計的示數(shù)是 N。 （ 2）圖 13 中溫度計的示數(shù)是 48 ℃ ； （ 3）圖 14中電流表指針所指的示數(shù)為 A； （ 4）圖 15中物體的長為 cm。 2五一節(jié)，教物理的劉老師在解放碑百貨店買了一個金燦燦的實心飾品，同學(xué)們特別想知道這個飾品是否是純金的（ρ 金 = 103kg/m3）。他們選用托盤天平、量筒、細線、燒杯和水等，進行了如下的實驗操作： ； 在標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡； ，并記下水和飾品的總體積 ，并記下水的體積； ，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡。 請你幫組同學(xué)們回答下面五個問題： （ 1）正確的實驗操作順序是： A、 B EDC （余下步驟請用字母序號填出）； （ 2）在調(diào)節(jié)平衡螺母時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖 16甲所示。此時應(yīng)將平衡螺母向 右 端調(diào)節(jié)（選填“左或右”），直到指著指向分度盤 的中央。 （ 3）用調(diào)好的天平稱量飾品的質(zhì)量，當天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖 16乙所示，則飾品的質(zhì)量是 g；用細線拴好飾品放入裝有適量水的量筒中，如圖 16丙所示，則飾品的體積是 10 cm3； （ 4）通過計算可知飾品的密度為 g/cm3，由此可以確定飾品不是純金的； （ 5” 適量的水 ” 的含義是 適量的水是指水要浸沒飾品且飾品放入后不能超過量程 。 章志俊同學(xué)在資料上看到了一份材料，某大學(xué)物理系的同學(xué)再測定額定電壓為 燈泡的電阻的實驗 中，得到部分 U 和 I 的數(shù)據(jù)如下表所示： 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 U/V I/A （ 1）章志俊 同學(xué) 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像，于是設(shè)計了如圖 17 所示的坐標圖。 ①請你幫章志俊 同學(xué) 在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖像； ②從材料或圖像中可知，該小燈泡的額定電流為 A，正常發(fā)光時的電阻為 Ω ； （ 2） 章志俊同學(xué) 還想 利用初中的物理實驗器材，通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設(shè)計了 如圖 18 甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是 2 節(jié)新干電池，滑動變阻器的電阻可在 0~50Ω 內(nèi)調(diào)節(jié)。 ① 請你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖 18 所示電路圖，幫 章志俊同學(xué) 將圖 18 乙中的實物電路圖連接完整； ② 閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 A 端（選填“ A或 B”）；實驗中，由于操作不小心等原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱?，電流表的示?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是 燈泡短路 。 章志俊同學(xué) 通過這個 實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性，你認為 章志俊同學(xué)能做到嗎？請簡要說明理由。 不能做到，因為電源電壓才 3V，導(dǎo)線和電源都有電阻，燈泡兩端的電壓不可能達到 3V；最小電流也不能達到
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