【正文】 子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發(fā)展得就越快越全面。這段時間，孩子總會跟我說，他這次考試不理想，特別語文總是考得不好，有點擔(dān)心的樣子，我就鼓勵他說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學(xué)習(xí)情況，只要你能 掌握了基本的知識，出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的，關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?！倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c點的成績、一點點的收獲時，我都會適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒 !”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發(fā)展。另，還給孩子許下一個承諾，只要他取得進(jìn)步，我就給他買一本《冒險小虎隊》這是他最喜歡的書籍，那書 20__多冊，這是一種持久戰(zhàn)，吊著孩子的胃口，這是孩子取得好成績的一種動力。 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才，環(huán)境很重要，我們盡量給孩子創(chuàng)造一個有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境，對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業(yè)完成了嗎 ?”那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎 ?”那種處于關(guān)心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 (這點我有待加強(qiáng)，正在努力掌控 !) 老師 們，家長們 !“父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母首先要當(dāng)好表率。”以上所說的 5 點，只是我在教育孩子的一點體會。現(xiàn)在我占用大家一點時間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報的幸福和感動 ! 有道是：“沒有愛心的民族是失敗的民族 !”情商的培養(yǎng)也很重要。一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那我們所做的一切將會毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級就在學(xué)校讀全托，一個星期才回一次家，但我會利用他在家的時候，給我父母或他爺爺奶奶打電話，問候他們老人家身體健康狀況，或利用他在身邊的時候給老人家買禮物，在節(jié)假日帶他回去老家探望 爺爺奶奶，并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服，幫忙做點家務(wù)活，讓他在無形中學(xué)會盡孝，愛心在潛移默化中形成。而我對他的付出他是看在眼里記在心上。如：家和他住的地方來回就 20公里，他全宿，但我每個星期至少會騎著摩托車送一次湯給他，幫他整理床鋪洗洗衣服，風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出，他會在我勞累的時候，給我端上一盆熱水幫我洗腳，在我身體不舒服時會給我一杯水，叮囑我太熱一會再喝，還會關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了，他爸爸不在家，他醒后到我房間見我不舒服躺在床上，像大人一樣過來摸摸的頭，然后叮囑我不要起來，繼續(xù) 睡。他呢，脫下外套，說了聲我去煮早餐，然后就做起了飯，然后去拖地。雖然粥煮成了飯，但我可以驕傲的說，我的家庭教育很成功。 老師們、家長們，今天我站在這里，大言不慚的說：“一個人在社會上的角色是多重的，也許我不是一個好兒媳，不是一個好妻子等，但是我一定是一個好母親 !我并不要求我孩子成績一流，但是我要求他人品一定是一流的。” 孩子教育計劃 3 古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉 止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。 我們家孫悅今年三年級了 ,他從入學(xué)以來 ,在老師和學(xué)校的共同幫助下 ,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活 ,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,成了一名合格的小學(xué)生 ,在著 3年多的時間里 ,我最大的感受就是 :良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣 ,他將使人終身受益。 一、家庭教育首先要從字我教育開始 父母喜歡看書 ,忘情工作 ,都回給孩子六下深刻印象。同是給她們起到一個潛移默化的 作用。對待孩子的學(xué)習(xí) , 不能光說不做 ,要求孩子做到的 ,家長首先要作好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多 ,信息量也很大。有是衙門提的問提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候 ,孩子自然而然也會在旁邊看書 ,有時孩子去運(yùn)動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望 ,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè) ,我們會給他檢查一遍 ,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草 ,會要求她擦了從寫。有時候 ,他很不愿意 ,但不能心軟 ,得讓他記住 ,如果第一次做不好 ,要付出更多的努力。所以干 事情一定要認(rèn)真 ,應(yīng)該盡自己更多的努力。 二、不能過分寵愛 ,事事包攬 ,但也不能放手不管 現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛 ,不能為滿足孩子的要求 ,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己 ,最中導(dǎo)致自控能力差 ,沒有上進(jìn)心 ,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分 ,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞 ,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了 ,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情 ,第二天 ,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼 ,我問他還學(xué)不學(xué) ,他說還要去學(xué) ,要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些 ,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作 ,我看在眼里疼在心里 ,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認(rèn)真 ,孩子小著多我說 :爸爸我成功了 !看著孩子燦爛的笑容 ,我從心底為他感到自豪 ,悅悅很喜歡玩具 ,家里的玩具也很多 ,現(xiàn)在上學(xué) ,如工他特別喜歡 ,我就給他預(yù)定一個目標(biāo) ,完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后 ,我有時會檢查一下是否整齊 ,學(xué)習(xí)用品是否齊全 ,若夠沒誒有帶我會給他放進(jìn)去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大 ,生活上的一些小事 ,我們也會 讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書 ,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。 三、期望值不過高 ,但仍要嚴(yán)格要求 家長都希望自己的孩子成材 ,我們同樣有這種心理 ,但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)他不喜歡的事情。如畫畫他非常喜歡從幾歲時到現(xiàn)在很多年他不但興趣未減 ,反而把它當(dāng)成生活的一部分不可分割 ,這是他純真 ,稚氣的思想 最好宣揚(yáng)的圣地 ,看著孩子畫的動物 ,花草樹木 ,神志各異 ,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會有一種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了 ,做到愛好廣泛 ,做事認(rèn)真 ,對社會有用的人。 四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。 老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《 100 名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。 五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。 從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機(jī)會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué) 習(xí)的勁頭也越來越足。 良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。 孩子教育計劃 4 一、主要工作重點與措施： (一 )保教工作： 我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進(jìn)幼兒園這個大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。 (1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。 (2)加強(qiáng)保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我防護(hù)能力。 (3)科學(xué)安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。 (4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。 (5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動等良好 品質(zhì)。 (6)根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能，配合園的檢查。 (7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。 (8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。 (9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、 體重、視力的測量體檢工作。 (二 )教科研工作： (1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神，各班根據(jù)幼兒特點及興趣，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研 ,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。 (2)貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。 (3)保證每兩周一 次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。 (三 )家長與社區(qū)： (1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感。 (2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的一致性。 (3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。 (4)通過“家長學(xué)校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。 (5)鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。 孩子教育計劃 5 一、主題說明： 幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的 大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。大班孩子渴望成功，渴望自我實現(xiàn)，這正是這個年齡階段的孩子們自我意識發(fā)展的需要。每一個孩子作為一個獨(dú)立的個體存在，都有著自己與眾不同的特點和個性，如何引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地面對生活。這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題的出發(fā)點。在這個主題中，我們將引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特征和特點，如名字、長相等，了解和嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的興趣愛好，個性能力等內(nèi)部的獨(dú)特性 。能在積極的社會評 價氛圍中產(chǎn)生良好的自我評價喜愛自己，欣賞自己，這將對孩子終身的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。 二、活動目標(biāo)： 通過活動，使幼兒知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個體，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨(dú)特性。 引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。 三、活動內(nèi)容： 語言：《元宵節(jié)中的趣事》《我喜歡我自己》《胖石頭》 ?？茖W(xué)：《不一樣的我》《比比誰最快》 音樂：《你的名字叫什么》《把我的名字唱出來》《不再麻煩好媽媽》數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí) 7 的組成》 美術(shù)：《我很特別》《我的面具》《我的標(biāo)記牌》社會：《名字的故事》《多么了不起》 健康：《跑、跳、投擲》《我能夠》等 四、教育重點及措施： 新學(xué)期開學(xué)，抓好班級常規(guī)工作。尤其是抓好上課、游戲、就餐等常規(guī)工作。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 結(jié)合元宵節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解一些元宵