【正文】 批改。因此學(xué)校嚴(yán)控教輔資料擅自征訂，從作業(yè)布置的 質(zhì)量上進(jìn)行探索研究，開展年級(jí)組作業(yè)管理 —— 共性 +個(gè)性 ,做好鞏固、提升、優(yōu)化，及時(shí)調(diào)整 , 提優(yōu)保質(zhì)。已有成效。 課外開花：指拓展性課程，構(gòu)建大國(guó)學(xué)校本課程，每周 一節(jié)的國(guó)學(xué)課、書法課、經(jīng)典晨誦以及“四點(diǎn)鐘學(xué)?！鄙鐖F(tuán) 活動(dòng)。做實(shí)國(guó)學(xué)：根植現(xiàn)代教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，致力于民族 精神與現(xiàn)代文明的完美融合，努力創(chuàng)建“孝德厚重、詩韻流 香的多彩校園” 。通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀及孝道文化的熏陶和踐 行，傳承傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。成功舉辦了路橋區(qū)“小 學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)暨 16 學(xué)時(shí)“自主課堂”短 期培訓(xùn)會(huì)， 育靈童教育研究院副院長(zhǎng)趙偉、江蘇省著名特級(jí) 教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢愛萍、全國(guó)國(guó)學(xué)教學(xué) 觀摩評(píng)比特等獎(jiǎng)祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國(guó)學(xué)專題講 座，孩子們積累的國(guó)學(xué)知識(shí)也讓專家們贊不絕口，學(xué)校全體 教師參加了全員培訓(xùn)。做精社團(tuán)。學(xué)校在臺(tái)州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動(dòng)專家團(tuán)的指 導(dǎo)下，同時(shí)借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)?！蓖泄芊?wù)管理對(duì)學(xué) 生素質(zhì)拓展的要求，堅(jiān)持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育 課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口， 做強(qiáng)“戲曲”、“瓷雕”、“民 樂”、“版畫”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)，在市區(qū)比賽中均獲佳績(jī)。同 時(shí)依托課題研究，開展“課程化建設(shè)” ，如相關(guān)市規(guī)課題有： 《城郊小學(xué)國(guó)學(xué)社團(tuán)課程化建設(shè)探索》 、《小學(xué)越劇課程化建 設(shè)探索》 （ 市重規(guī) ） 、《小學(xué)低段國(guó)學(xué)的故事教學(xué)策略研究》 、 《小學(xué)國(guó)際跳棋進(jìn)社團(tuán)實(shí)踐探索》等。本學(xué)年，有 16 個(gè)區(qū) 規(guī)課題順利結(jié)題， 8 個(gè)市規(guī)課題立項(xiàng)。做強(qiáng)體育。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項(xiàng)體育 精品社團(tuán)達(dá)十多個(gè)，現(xiàn)是全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國(guó)軟 式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、 全國(guó)軟式田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 20xx 學(xué)年 8 月“軟 式田徑”社團(tuán)受邀參加南京青奧會(huì)少兒?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)會(huì)，女子足 球、羽毛球 5 月份代表路橋區(qū)參加市運(yùn)會(huì)，還有跆拳道、輪 滑、國(guó)際跳棋、 七巧板、電子測(cè)速等社團(tuán)都非常受學(xué)生喜愛。申報(bào)的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉 “自主課堂” 24 學(xué) 時(shí)短期培訓(xùn)》獲 20xx 年“臺(tái)州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目” 。拓展性課程建設(shè)作為學(xué)校基礎(chǔ)課程的補(bǔ)充部分，是課堂 教學(xué)的延伸和拓展，也是學(xué)生解放行動(dòng)中素質(zhì)發(fā)展的又一載 體，對(duì)學(xué)校的發(fā)展能起到了極大的推動(dòng)作用。如今的社團(tuán)活 動(dòng)，已開始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已 在進(jìn)行中。愛盈心頭花自開。微笑的眼睛，才能看見美麗的風(fēng)景。 于我，每一天都是新的起點(diǎn)，我愿意 !君子務(wù)本，本立而道 生也。與自己共勉 ! 最新評(píng)論高思美發(fā)表于 XX0329 我是螺洋街道中心小 學(xué)的校長(zhǎng)陳桂明， 是一位在教育戰(zhàn)線上積極樂觀奮斗有著 32 年校長(zhǎng)齡的老校長(zhǎng)，一直來把學(xué)校發(fā)展作為人生的事業(yè)來追 求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日，以務(wù)實(shí)求真的 工作作風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致好 評(píng)。幾年前我就提出“健康 +好習(xí)慣 =好素質(zhì)”的辦學(xué)理念和 “校家文化” ，帶領(lǐng)著一所所薄弱學(xué)校走向強(qiáng)校。多年前發(fā) 起了對(duì)仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開花結(jié)果??由于組 織的關(guān)愛， 教師的認(rèn)可， 我多次被評(píng)為省市區(qū)各類先進(jìn)個(gè)人， 如“浙江省春蠶獎(jiǎng)” “優(yōu)秀黨員” 、“優(yōu)秀教育工作者”等。 我是“草根”研究的校長(zhǎng)，主持過諸如《培養(yǎng)師生作現(xiàn)代文 明城市人的實(shí)踐與探索》等多項(xiàng)課題研究，所撰寫的學(xué)校管 理類論文如 《構(gòu)建學(xué)生 “健康習(xí)慣銀行” 管理模式初探》 、《厚 積薄發(fā)積淀成金》等多篇還被收錄到“名優(yōu)校長(zhǎng)”等全國(guó)知 名專著中。我堅(jiān)信于平凡處見真情，于細(xì)微處顯精神。 1981 年，年輕的我踏入了教師行列， 開始成為一名光榮 而平凡的鄉(xiāng)村教師。僅僅一年后，就開始擔(dān)任當(dāng)時(shí)峰江小學(xué) 教導(dǎo)主任，在 1984年擔(dān)任該校校長(zhǎng)。 XX 年 1月，被調(diào)到桐 嶼小學(xué)任校長(zhǎng)。桐嶼雖然離城區(qū)很近，但由于規(guī)劃的原因， 學(xué)校一直無法擴(kuò)建，孩子們的就學(xué)硬件環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城區(qū) 的學(xué)校。于是，我就把目光瞄準(zhǔn)了擴(kuò)建這個(gè)老大難問題。以 個(gè)人名義貸款 20 萬元，征了 10 畝地，建造臨時(shí)用房，改建 了師生食堂。后又多方奔走積極謀劃，投資 XX 萬元的一期 工程如期建成。緊接著投資近 1000 萬元的二期工程也在陳 桂明接到調(diào)令后，利用暑假時(shí)間無償?shù)墓ぷ?，通過了綜合驗(yàn) 收，確保新學(xué)期投入使用。師生、家長(zhǎng)們都為之感動(dòng)。 20xx 年 9 月響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召調(diào)至螺洋小學(xué)工作， 雖僅兩 年，在“螺家文化”的浸潤(rùn)下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共 睹的變化，已成功從大校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)型。他提出的“活力自主 下的學(xué)校拓展性課程建設(shè)”為孩子們的素質(zhì)發(fā)展多方搭建了 平臺(tái)， 組織學(xué)生參加南京青奧會(huì)少兒趣味田徑比賽， 開設(shè) 50 多個(gè)社團(tuán)讓學(xué)生走班選課，引進(jìn)瓷雕、民樂、版畫、戲劇、 軟式田徑、軟式壘球等學(xué)生喜愛的項(xiàng)目，學(xué)校也因此作為小 學(xué)唯一一所被路橋區(qū)推薦為“浙江省深化課改先進(jìn)集體”。 在大家的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)小 學(xué)體育示范性學(xué) ?！薄⑹袑W(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市少兒 女足訓(xùn)練基地、 區(qū)五好學(xué)校、 區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等。 目前， 路橋區(qū)小學(xué)瓷雕、民樂培養(yǎng)基地又落戶螺小，還在省市教科 院（ 所 ） 的支持下，成功邀請(qǐng)蔣依寶、張志偉來校指導(dǎo)，設(shè)立 語文、數(shù)學(xué)“螺洋小學(xué)特級(jí)教師工作坊” 。我始終認(rèn)為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個(gè)家的事，這學(xué)校就 是自己的家。 ”如一次臺(tái)風(fēng)，一場(chǎng)受災(zāi)村民的安置工作，還 幾乎奪去了自己的生命 。 如多城同創(chuàng)，主動(dòng)接受了創(chuàng)建任務(wù) 如對(duì)每班心理問題學(xué)生的愛心關(guān)注疏導(dǎo)等等。作為校長(zhǎng)，總要讓教師感覺有一股年輕、拼搏的心、仁 愛之心。我既做孩子們心中喜愛的“校長(zhǎng)老師” ，也教要做 老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人” 。我非常清楚身上肩負(fù)的 責(zé)任，我將一如既往地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展之重任 第三篇：小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用） 小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用 5篇） 時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，回首這段時(shí)間的工作歷程 ，我們收獲了感動(dòng)和成長(zhǎng)，想必我們需要寫好述職報(bào)告了。那么什么樣的述職報(bào)告才是有效的呢？以下是幫大家整理的小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告（通用 5篇），希望能夠幫助到大家。 小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告 1 回顧一年來的工作，對(duì)自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。 一年來，我校以“以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，圍繞教育局工作計(jì)劃重點(diǎn)，深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校。具體工作如下： 一、愛崗敬業(yè)率先垂范 一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。在思想上，努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局，與上級(jí)保持一致；在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作能力；在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益；在學(xué)校管理上， 有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步；在工作業(yè)績(jī)方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成了學(xué)校自身特色；在統(tǒng)班子帶隊(duì)伍方面，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、敢負(fù)責(zé)”的工作要求，做到各司其職，各盡其責(zé)，同時(shí)倡導(dǎo)分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是群策群力。在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師之間互幫互學(xué)，友善相處， 形成和諧的校園氛圍。 二、以人為本科學(xué)管理 建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，根據(jù)上級(jí)文件和局黨委要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。 將管理責(zé)任具體化、明確化。一把手負(fù)全責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體管，包組領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)到教師層層落實(shí)責(zé)任，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。 強(qiáng)化后勤管理。在財(cái)務(wù)管理方面，我們建立健全了財(cái)務(wù)管 理規(guī)章制度，成立了財(cái)務(wù)管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時(shí)公開，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。在設(shè)施設(shè)備管理上，我們采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，一年來，設(shè)施完好無缺。在教學(xué)設(shè)備管理方面，為了設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理外，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，自己動(dòng)手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好。 抓好安全管理。在安全管理上，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，還配備了安全員，制定各種應(yīng)急預(yù)案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全 責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，一年來學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。 三、教研先導(dǎo)質(zhì)量立校 作為一名校長(zhǎng)我深知質(zhì)量是學(xué)校的生命。于是我把提高教師專業(yè)化水平作為提高質(zhì)量的突破口，在全校各教研組開展了以教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)牽頭的“集體備課”教研活動(dòng)。經(jīng)過不斷的實(shí)踐探索，我校的集體備課活動(dòng)已形成了自己的特色。在聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校的集體備課，以實(shí)、新、活的特點(diǎn)贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。其中我校王寶老師執(zhí)教的體育課《太極推手練習(xí)》， 代表大慶市參加第三屆東三省示范課選拔賽，獲得了東三省第一名的好成績(jī)。通過集體備課的教研活動(dòng)，全面提升了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍。今年五月份，全縣鼎盛杯小學(xué)生素養(yǎng)與能力大賽，我校一舉奪魁。七月份，全縣小學(xué)生五年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)，我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽中，王寶老師榮獲銀獎(jiǎng)；姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；其中我校吳彥澤等十名同學(xué)在國(guó)際書畫大賽中分別榮獲金銀獎(jiǎng)項(xiàng)；牛瓔淼同學(xué)在全省小主持人大賽中獲金獎(jiǎng)。 四、和諧校園藝彩飛揚(yáng) 為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全 面素質(zhì)的提高，一年來，學(xué)校舉辦了手工制作作品展、手抄報(bào)展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動(dòng)。充分展示了四小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術(shù)氛圍，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。在開展好正常音體美等學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，強(qiáng)化了舞蹈、英語、武術(shù)、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動(dòng)小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動(dòng)，每逢活動(dòng)時(shí)間，整個(gè)校園內(nèi)激情涌動(dòng)、藝彩飛揚(yáng)！受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟同仁的好評(píng)。 五、優(yōu)化環(huán) 境努力改善辦學(xué)條件 xxxx 年我校開源節(jié)流，在有限資金情況下，努力改善教學(xué)環(huán)境。通過全體領(lǐng)導(dǎo)研究決定，對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施進(jìn)行維修和改造，維修了會(huì)議室，新建了自行車棚，安裝了校園廣播、監(jiān)控器，更換了 200套桌椅，栽植樹木綠化校園，每一項(xiàng)建筑、建設(shè)和維修我們都力爭(zhēng)花錢最少質(zhì)量最好。同時(shí)我們爭(zhēng)取了大