小學(xué)二年級語文小鳥和牽牛花教學(xué)反思集萃[五篇范文]-資料下載頁
2025-04-02 13:06本頁面
【正文】 有哪些朋友？你從哪句話看出來的？想想它們會玩什么？能通過你的讀，把小鳥的快樂帶給大家嗎？誰來讀？ 指導(dǎo)讀小鳥生病的句子。 可是有一天，小鳥生病了。同學(xué)們，生病的時候會是什么感覺呀？是呀，真是太難受了，小鳥在生病的時候也和你們有類似的想法。拿出筆，找一找，畫一畫小鳥難受 的句子，然后再讀一讀，并說說你是怎么體會出來的，好嗎？句子（ 1）有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動。小鳥病的很重，誰能把他病重的樣子讀出來。 句子（ 2）他想，要是能跟小花一起唱個歌，跟小草一起跳個舞，該有多好?。∫驗樗托』锇橹g已經(jīng)建立了深厚的感情了，所以他多么想飛下去玩呀，可是??句子句子（ 3）可是他病了，一點兒力氣也沒有，怎么能飛下樹來呢？誰能把“一點力氣也沒有”通過讀強調(diào)出來。我們把這幾句話連起來讀一讀。指名讀。 指導(dǎo)讀第 3 自然段。 生病的小鳥呆在窩里，真是又孤單又寂寞，它是多么想念朋友啊，所以它費了好大的勁兒，對榆樹下面的鳳仙花說（出示句子）：“鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩兒一會兒，好嗎？” 從小鳥的話中，你覺得這是一只什么樣的小鳥呢？自己讀讀這個句子。 學(xué)習(xí)和生活中，我們也有很多事情想得到別人的幫助，你能仿照這個句子，說一句話嗎？ 可是鳳仙花聽了小鳥的話，卻紅著臉說?? 齊讀鳳仙花的話。是不是鳳仙花不想幫小鳥呀？說說你的看法。（強調(diào)紅著臉，想幫忙，自己又無能為力，不好意思。）現(xiàn)在女同學(xué) 是鳳仙花姐姐，男同學(xué)就是小鳥，老師讀敘述的話，我們來合作讀課文。 ［通過結(jié)合詞句和分析人物心理，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積極思維和感悟中加深對課文的理解。］ 自主學(xué)習(xí)第 4 自然段。 鳳仙花不會爬樹，不會飛，小鳥又去向小草求助了，結(jié)果會怎么樣呢？ 同學(xué)們自己讀一讀課文的第 4 自然段，然后匯報，你讀懂了什么。 指名匯報。老師還想知道你們這部分課文讀得怎么樣，先 3 人一組，分角色練一練。小組展示。 學(xué)習(xí) 5—— 8 自然段 （ 1）、鳳仙花姐姐和小草弟弟都幫不 了小鳥，這時，誰說話了，它又是怎么幫助小鳥的呢？四人小組合作讀 5— 8 自然段，討論：為什么牽?；芘惆樯〉男▲B呢？（ 2）、小組匯報，集體評議。 哪一小組讀懂了為什么牽?；芘惆樯〉男▲B呢？課文中的哪句話告訴了你？出示句子：牽牛花把自己的蔓兒纏在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。 一起讀，“纏”是什么意思呢？教師課件演示：牽?；ǖ穆麅汉驼n文插圖，介紹牽?；芘赖奶攸c。 誰來讀好這句話 —— 組織學(xué)生評，你覺得他把哪些詞語讀得特別好？ 使勁你聽出了什么 ?（很著急、很吃力） “爬呀，爬呀”讓你感受到了時間（很長）。 是啊，為了能早日爬到小鳥身邊，第一天（牽?；ㄗx）?? 盡管自己爬得很累很累，可是，一想到孤單寂寞的小鳥，牽?；ㄈ砭统錆M了力量。兩天過去了，（牽?；ㄗx）?? 牽?；ǖ牟弊佣寂浪崃?，腳也爬疼了，可是，當(dāng)她看到自己離可憐的小鳥又近了幾步，心里非常高興，一個星期過去了（牽牛花再讀）?? 啊，再差幾步就夠到鳥窩了，牽?；ㄅ赖酶饎爬玻? （牽?；ㄔ僮x??） ［尊重學(xué)生個性化閱讀，讓學(xué)生在自主和諧的氛圍中閱讀感悟課文，給學(xué)生 自由發(fā)展的空間，幫助學(xué)生培養(yǎng)朗讀興趣，提高朗讀能力。］ （ 3）、就這樣，牽?；ㄅ懒艘惶煊忠惶臁＿@一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁?！班粥粥?，牽牛花吹起了小喇叭。 為什么笑著讀，為什么讀得那么響？（生說）還可以怎么讀呢？聽我讀 ——— 。 看來，“終于”可以重讀，也可以輕讀，都說明牽?；ㄙM了好大的勁。 （ 4）、引讀：小鳥醒來了。小鳥心里一高興，病就好多了。 牽?；ㄟ€怎么做呢 ? 牽?；匆娦▲B高興的樣子，舉起一個個小喇叭，吹得更帶勁了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒??”對，還在不歇息地吹。（ 5）、學(xué)到這里，你想對牽?；ㄕf些什么嗎？（ 6）、讓我們用一首兒歌來稱贊牽?；ā? 課間操《小小牽?；ā? 小鳥病了真難受，小花小草正發(fā)愁。牽?；ㄑ绞箘排?，爬上榆樹吹喇叭：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒??”吹得小草迎風(fēng)舞，吹得鳳仙樂開花，吹得小鳥瞇瞇笑，吹得大家樂哈哈！ 跟老師拍手念 —— 起立加上動作念 五、交流分析，啟迪悟理。 師：你喜歡這只可愛的牽?；▎?？為什么？（板書：關(guān)愛 他人） 師：這說明他在幫助別人的時候自己也感受到了快樂。（板書：感受快樂） ［在交流分析中進(jìn)一步加深對人物的理解，有所感悟和思考，獲得思想啟迪。］ 六、總結(jié)升華，拓展延伸。 是啊，朋友之間的關(guān)心和幫助就像滴滴清泉，滋潤我們的心窩；更像縷縷陽光，照亮我們的生活。給他人帶來了快樂，就是自己最大的快樂。相信在平日中，也有幫助過我們的人，你一定也非常感激他，但是會因為不好意思沒有說，又或者是忘記了說謝謝，那么就趁這次機會，制作一張感謝卡，送給曾經(jīng)幫助過你，而你又忘記說感謝的人吧。孩子 們，用我們最真誠的心對待我們身邊的每一個人，你會覺得你是最幸福的人。 板書： 小 鳥 和 牽 牛 花 生病 陪
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