新進教師轉正個人工作總結-資料下載頁
2025-04-02 11:33本頁面
【正文】 意觀察學生的言談舉止，發(fā)現不好的現象及時糾正。對于學生個人，我時常找學生談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生，我都堅持一視同仁，努力樹立他們的信心。我和他們在一起享受快樂，也為他們解除煩惱，我成了學生的知心朋友。我經常和搭班老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向他反映一些情況， 共同做學生的工作，努力解決問題。第二學期我擔任的是五年級學生的班主任，一年里每日早上來校先去看學生的早自習情況，下午帶路隊出校，家訪了班內所有學生，寫了一半學生的品德評語，工作得到了家長、學校領導以及其他老師的贊賞。 當然，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，萬里長征我只是邁出了第一步，在教學的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，今后的努力方向有： 在教育教學上下更大的苦功，尤其在理論上多演讀多思考使自己爭取更大的進步。 與家長多溝通交流，爭取他們更多的支持。繼續(xù)抓優(yōu)等和后進生，兩手都要硬。 奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。
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