寶寶早教的家長(zhǎng)感言[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2025-04-02 10:18本頁面
【正文】 他們養(yǎng)成“閱讀圖書”的習(xí)慣，還要讓寶寶口述自己聽到的或者看到的“故事”，扮演“講故事 人”的角色來編和講自己的故事。階段二： 4 歲之后 指導(dǎo)要點(diǎn)： 該階段除了延續(xù)上個(gè)階段的有關(guān)活動(dòng)并不斷提高要求之外，還可以： 開展親子閱讀活動(dòng) 在與寶寶共讀的過程中，成人可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)書上的文字與口頭語言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并做認(rèn)讀文字的初步嘗試。 開展拼字組詞活動(dòng)。 拼字組詞活動(dòng)重點(diǎn)放在寶寶對(duì)文字組成關(guān)系結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上，并且通過有趣的方式來進(jìn)行，提供操作材料給寶寶擺弄。提高寶寶對(duì)文字組成規(guī)律的認(rèn)識(shí)。開展早期“寫作”活動(dòng)，讓寶寶嘗試做個(gè)“寫家”。 這里的“寫”，不是沒完沒了地寫字或者描紅，是讓寶寶嘗試寫下自己的心里話或者知道的事情，比如寫便條、寫信，或者是寫一本故事書?？梢宰寣殞氂脠D文并用的方式來“寫”，也可以讓寶寶畫畫、說說、寫寫，媽媽們給加注解釋。寶寶的早期寫作活動(dòng)，重點(diǎn)是加深寶寶對(duì)書面表達(dá)的印象，讓他們體驗(yàn)寫的快樂，增進(jìn)寫的經(jīng)驗(yàn)。 計(jì)算機(jī)介入，幫寶寶學(xué)習(xí)書面語言。 有條件的媽媽可以給寶寶使用計(jì)算機(jī)，讓他們通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)認(rèn)讀書面語言，并且嘗試用計(jì)算機(jī)“寫”東西。計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)書面語言有助于寶寶對(duì)于多樣化閱讀途徑的認(rèn)識(shí)。 發(fā)現(xiàn)寶寶閱讀困難的征兆，做好早期預(yù)防和干預(yù)工作。 一般而言，存在閱讀困難的寶寶最有可能出現(xiàn)三個(gè)方面的問題：無法了解或使用書面語言的組成規(guī)則，無法獲得并使用理解策略來解讀書面語言的含義，閱讀缺乏流暢性。這些問題可能會(huì)同時(shí)存在。教師和父母可以為這些寶寶建立個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，給予特別的幫助。（更多早教知識(shí)： 第五篇：寶寶家長(zhǎng)的畢業(yè)感言 為各位推薦下家長(zhǎng)朋友的畢業(yè)感言 尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的小朋友們： 大家好！我是 xx 的家長(zhǎng) .茉莉花香了，知了叫了， XX 年 6 月大班的小朋友也要畢業(yè)了！四年一晃而過，孩子們告別羅南小天鵝幼兒園的時(shí)候到了。我想在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)小朋友和家長(zhǎng)都會(huì)我和一樣心潮起伏。有惆悵 — 因?yàn)榧磳⒏鎰e幼兒園生活；有留念 —— 因?yàn)榧磳⑴c朝夕相處四年的小伙伴分別；有不安 —— 因?yàn)樾碌膶W(xué)習(xí)階段會(huì)給孩子們帶來壓力其中也包含著我們對(duì)孩子企盼；有感謝 —— 因?yàn)橛變簣@老師的啟蒙和教育給孩子們的成長(zhǎng)指引了一條正確的道路??激動(dòng)的心情無以言表，只能化作一句真誠的“謝謝！” 羅南小天鵝幼兒園，也是寶山區(qū)優(yōu)秀幼兒園之一；幼兒園推行的素質(zhì)教育和開放性教育大大地促進(jìn)了 幼兒的全面發(fā)展，深受我們家長(zhǎng)和幼兒的歡迎。 記得我的寶寶剛上寶寶班時(shí)，幼兒園就請(qǐng)來了教授團(tuán)與我們家長(zhǎng)進(jìn)行教育互動(dòng)，以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的缺點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整達(dá)到教育和培養(yǎng)自己的孩子的目的。一聲聲親切的稱呼，洋溢著熱情與溫暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之間濃厚的師生情意與關(guān)懷。園長(zhǎng)媽媽、姜老師和小姜老師以及諸位老師會(huì)注意到情況特殊的的孩子，并對(duì)每一個(gè)孩子循循善誘；老師可能會(huì)因?yàn)樘私饽愕暮⒆佣鴮?duì)你說出一番她那一針見血的真知灼見，還有諸位老師會(huì)毫無保留地傳授給你她的教子之道、保健秘 方！而在生活上，各位老師會(huì)像照顧自己的孩子那樣，對(duì)你的孩子體貼入微、關(guān)心倍至，這感人的一切都?xì)v歷在目。 每個(gè)孩子都不會(huì)忘記各位老師對(duì)他們的關(guān)愛！你隨便問一個(gè)小天鵝的小朋友關(guān)于他所在的幼兒園和班級(jí)老師時(shí)，他們?cè)诨卮鹉愕耐瑫r(shí)，語氣中一定會(huì)帶著對(duì)學(xué)校及老師的熱愛與認(rèn)同。因?yàn)槔蠋焸兊年P(guān)愛就像一顆溫暖的種子，已經(jīng)埋進(jìn)了他們幼小的心田，并且生根發(fā)芽！對(duì)孩子的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛是幼教工作者的崇高境界。作為家長(zhǎng)，我們多想讓孩子們長(zhǎng)久的停留在小天鵝幼兒園的溫床中??！可是小鳥在一天天長(zhǎng)大，它終究有一天要高飛；我們的寶寶也一 天天在成長(zhǎng)，也不得不離開他心愛的幼兒園，進(jìn)入他人生的下一段旅程。
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