【正文】 們計劃好，首先野炊，然后在進(jìn)行釣魚比賽。 當(dāng)我們準(zhǔn)備煮飯的時候，發(fā)現(xiàn)我們帶來的魚發(fā)臭了，那是野炊的主菜，那該怎么辦呢 ?突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個魚塘，我對爸爸說：“爸爸，我來分工，你和我一起到魚塘挖野菜，媽媽你們做飯，叔叔你們挖 野菜。”當(dāng)我和爸爸掉回了五條魚回時，叔叔們也挖了許多野菜。于是我們一起做起飯，我們吃飯，這飯真香啊 !歇了一會兒，我們進(jìn)行釣魚比賽。 我們來到魚塘邊，給看管魚的工人，付了錢，接著分好組，每三人一組，爺爺當(dāng)裁判，爺爺叫了聲：“預(yù)備，開始?！蔽液痛蠹乙积R放魚餌，大家都不出聲，怕魚兒被我們嚇跑了。突然，我覺得魚桿動了一下，我馬上往上拉，是一條小里魚，媽媽把它放進(jìn)桶里，魚兒游來游去，可愛極了 !隨著魚的增加，我們組已經(jīng)釣了五桶魚兒，爺爺說：“時間到，看誰的魚兒多?！蔽覀兗裔灹?15 條，叔叔家釣了 11 條，伯伯釣了 3 條，我家創(chuàng)下了這次比賽的是最高紀(jì)錄。 這是一個快樂的周末，我愛周末，我閃異口同聲地說。 小學(xué)周記篇 2 教師要如饑似渴地學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實踐。先進(jìn)的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學(xué)進(jìn)入新的境界。與此同時，新課程《數(shù)學(xué)》的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。作為教師，在教學(xué)過程中要使知識結(jié)構(gòu)不斷完善，面對新的挑戰(zhàn)，要與學(xué)生共同進(jìn)步。在教給學(xué)生知識之前，自己 首先要精讀教材，鉆研教參，翻閱大量的參考書，向其他教師學(xué)習(xí)。因此，在教給學(xué)生知識的同時，自己也學(xué)到了許多新的知識，增強(qiáng)了自己求知、探索的動力。 沒有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書，每天不間斷地讀書”，“不斷補(bǔ)充其知識的大?！?，他認(rèn)為，這樣“襯托學(xué)校教科書的背景就寬了”，課堂教學(xué)效率的提高將會更明顯。 任教以來，盡管工作繁多，但只要有可能，我都不放過聽課的機(jī)會，甚至是跨學(xué)科，一直堅持每周至少聽課兩節(jié)甚至更多。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學(xué)，還要擠出時間來研究優(yōu)秀教師的課堂實錄，從課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、語言表達(dá)、板書設(shè)計、學(xué)生情況、教學(xué)效果等各方面，客觀、公正評價其得失。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺收獲甚多。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠(yuǎn)矚，進(jìn)行揚(yáng)棄、集優(yōu)、儲存 ，從而走向創(chuàng)新。 教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。一個優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。 讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標(biāo)為大家開拓的一片廣闊的天地中。 小學(xué)周記篇 3 今天，大姑姑帶我和彤彤去游泳館游泳。 換好了衣服， 我們倆一起跑到游泳池邊，準(zhǔn)備，跳 !只聽“撲通”一聲，我們倆跳進(jìn)了游泳池。 教練叫我們每個人都要游十個來回，我們聽了，大吃一驚。教練對我們說：“我們還游過四十個來回呢 !” 雖然十個來回算挺多了，但是聽了教練的話，我們覺得十個來回漸漸變少了。于是，我們便開始游了。 游的時候，我有時嗆了一口水，有時撞到了人，可我都在堅持。 每游完一個來回，就像和時間賽跑成功了一次一樣，那么高興，那么快樂。 漸漸地，漸漸地，來回不斷減少，離勝利越來越近了，最后，我們游完了十個來回。那種戰(zhàn)勝困 難后的喜悅真是無法用語言來形容。 游泳訓(xùn)練結(jié)束，我們哼著歌，沖了澡，穿好衣服，便高高興興地回家了。 小學(xué)周記篇 4 20xx年 X月 X日 X天 星期天早上，陽光明媚，我和媽媽、媽媽單位的同事及我的朋友坐車去南河渡游玩。 到了那兒，我們找到一片既安靜又涼快的樹林。時間過得飛快，到了吃午飯的時間，我們把燒烤爐子、羊肉串兒、香腸串兒、菜串兒和做燒烤的工具都準(zhǔn)備好，又拾了許多干的小木棒放在燒烤爐子里，拿了一張報紙，叔叔用打火機(jī)把報紙點著，紙把樹枝都點著了，等木炭燒好了，我們可以烤羊肉串兒了。我們先在羊肉串兒上抹點油、放點鹽、孜然粉，然后開始燒烤。一會兒，羊肉串兒直往下滴油，香味撲鼻，連馬路上開車經(jīng)過這里的人，也能聞見香味向我們投來羨慕的目光。 吃完飯，我們開始玩一個字的游戲，大家開心地跑來跑去，真是太好玩了。 我們玩累了，讓叔叔開車帶我們?nèi)ヲT馬的 39。地方。到了騎馬的地方，我找了一匹大白馬騎上，既興奮又高興，三個妹妹也分別騎上了馬，也樂得合不攏嘴。工作人員牽著馬，馬兒一顛一顛的，很好玩。 天色漸漸暗了下來，我們該走了。我依依不舍地向南河渡告別，我會大聲說：“我愛南河渡，更愛我的家鄉(xiāng) !”在這里，我度過了愉快的一天 ! 小學(xué)周記篇 5 今天，爸爸帶著我和舅舅一起來到了云南、貴州、廣西三省交匯處的萬峰湖釣魚，這里的景色真沒?。√焓撬{(lán)的、山是綠色的、水是清澈的，我們坐在船上一陣微風(fēng)吹來，感覺特別涼爽。 當(dāng)我們到達(dá)釣棚的時候已經(jīng)接近黃昏，舅舅和爸爸急急忙忙的找釣位和整理釣魚裝備，我卻看著他們忙來忙去不知道該干什么，不一會兒他們就把釣位和裝備整理好了，我們就開始釣魚。 我在爸爸的幫助下，掛上餌料，按照爸爸的指導(dǎo)把魚鉤慢慢的放下去，不一會兒桿稍就出現(xiàn)了輕微的抖動，我急不可耐的迅速提桿，由于提桿太早，什么也沒有釣到，我又按照爸爸的指導(dǎo)迅速的下了第二桿，等了大約半小時都沒有看見桿稍有動作，我就跑回房間里面玩手機(jī)游戲，突然聽見外面爸爸說“中魚啦！”，我放下手機(jī)，迅速的跑過去，看著爸爸在哪里慢慢的遛魚 ，我心里特別激動，不一會兒，一條半斤左右的魚就被釣起來啦！ 這次我們在萬峰湖釣了 3 天的魚，看著滿滿的魚獲，心里特別高興，真的有點舍不得離開。 小學(xué)周記篇 6 我的家鄉(xiāng)在邵陽，那兒雖然沒有令人驚嘆的奇觀更沒有名勝古跡，但是那里的人們能在那感受到快樂。 早上，當(dāng)?shù)谝豢|陽光通過窗子射進(jìn)小屋里時，你便能感受到它的溫暖，你伸個懶腰推開陽臺的門，站在陽臺上深吸一口氣，閉上眼睛你便能感受到大自然的味道 —— 香草的氣味與田地特有的香氣。再看看周圍便是連綿不斷的青山，坐落有秩，一望無際。 邵陽人吃飯的時間與城市不同，一般是在 9 點吃早飯、 2 點吃中飯、 7 點吃晚飯。飯后，大人耕田、聊天，小孩就嬉鬧?？傊坳柕男『⑹菬o憂無慮的。 山和小溪在那便是孩子們嬉戲的最佳場所。 孩子們在山上玩起“打仗”，從樹上掉下來的果子便是他們嬉鬧的武器，他們笑著喊著滿山都回蕩著他們充滿快樂的聲音。夏天，小溪便是最受歡迎的地方，小溪清可見底水面平靜著，是誰打破了這水面的平靜呢？原來是那群可愛的天使，他們在里面捉魚摸蝦，大膽的男孩們脫下衣服只往水里跳。多么快樂??！ 人們在邵陽安居樂業(yè)，日子過得 幸福快樂，人們站在自己的崗位上認(rèn)真的工作，孩子們也不例外，他們的工作就是學(xué)習(xí)和在細(xì)微處找到快樂。我在山頂，看著山水圍繞的邵陽，內(nèi)心情不自禁的升氣了一個快樂的小太陽，能看到每個人能在邵陽露出快樂的笑臉，我也知道快樂是無處不在的。我的家鄉(xiāng)真美麗，美麗不只是在風(fēng)景上?? 小學(xué)周記篇 7 今天，我遇到了許多倒霉的事情，又是腿劃到了桌子旁的角上，又是被同學(xué) K 了一頓，但都沒有放學(xué)回家后的事情那么悲慘?? 放學(xué)后，由于老爸到別的學(xué)校去參加活動了，需要到 6： 00 才能到家，無奈，我只好坐老師的“順風(fēng)車” 回家了。可是一到家，才發(fā)現(xiàn)，我那“叮當(dāng)叮當(dāng)”響的鑰匙不見了，思考一番后，才想起昨晚老媽把鑰匙掛在了另一條褲子上了。我越想越著急：沒了鑰匙，我怎么進(jìn)去呀？ 當(dāng)我急得在門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候，家里的電話響了。我更加著急了，心想：會不會是媽媽打來的呢？如果她沒接到電話，會不會著急呢？我連忙向鄰居借了一部手機(jī)，打給老媽，幸虧手機(jī)里頭說得是“您好，您撥打的電話正在通話中，請稍后再撥??”，此時我明白了，這個電話就是老媽打的。當(dāng)電話鈴?fù)Ｏ聲r，我連忙打給老媽，向她說明我現(xiàn)在門口，進(jìn)不了家門，現(xiàn)在借著鄰居家的手機(jī)打給她， 請她“出謀劃策”。老媽沉思一會兒，說：“我現(xiàn)在還沒上公交呢，要不你就在你朋友家做作業(yè)吧，反正他家正常沒有人?！庇谑牵疫B忙收拾東西，“轉(zhuǎn)移”到了姜楠家。 做著做著，我就聽見了幾聲小貓的叫聲，我實在忍不住，放下鋼筆跑到了樓下，轉(zhuǎn)了一圈，沒有；又跑到路上轉(zhuǎn)了一圈，也沒有，我懷疑不是小野貓，而是別人養(yǎng)的小貓。我上樓又寫了一會兒，小貓又開始叫了。因為我上過一次當(dāng)，也就無動于衷。但小貓的聲音一次比一次低，我實在忍不住了，沖下樓去，在路上好好地尋找了一番，但和上一次一樣空手歸來??回來一算，已經(jīng)過去有 20 分鐘了 。 于是，我決定，不受外界干擾，認(rèn)真做作業(yè)，終于在老媽回來后一會兒做完了。